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1、《小心電老虎》教學(xué)案例
學(xué)軍小學(xué) 馮月
一、解讀教材
《小心電老虎》是《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第2課。該課分為三部分，第一部分“反光鏡”，反射生活中的違規(guī)用電現(xiàn)象；第二部分“學(xué)看說(shuō)明書(shū)”，通過(guò)學(xué)習(xí)看說(shuō)明書(shū)，讓學(xué)生了解安全使用家用電器的有關(guān)要求，知道安全使用家用電器的注意事項(xiàng)；第三部分“急救站”，讓學(xué)生掌握一些觸電后的急救知識(shí)，知道觸電的救援方法，學(xué)會(huì)救人于自救。
五年級(jí)的學(xué)生對(duì)安全用電已有了一些認(rèn)識(shí)。但對(duì)電的危害性、不規(guī)范操作的后果認(rèn)識(shí)不夠充分。
因而教學(xué)時(shí)要充分挖掘，使學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)和了解更加具體化、個(gè)性化，并在深度和廣度上有一定的拓展，樹(shù)立安全用電的
2、基本意識(shí)。因此，本課的重點(diǎn)定位在“知道生活中違規(guī)用電及危害性，樹(shù)立安全用電的意識(shí)”上，讓學(xué)生通過(guò)了解的事例、老師補(bǔ)充的資料事件，深刻感受到違規(guī)用電的危害大。同時(shí)，通過(guò)生活情境的創(chuàng)設(shè)，突破“學(xué)習(xí)安全用電的基本常識(shí)并能在生活中運(yùn)用”這一難點(diǎn)。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）事故導(dǎo)入，引發(fā)思考
通過(guò)看錄像《熱得快奪去大學(xué)生生命》和交流課前收集的電傷人事故，知道：不規(guī)范用電，給我們帶來(lái)了財(cái)產(chǎn)損失，造成了生命消失、心靈傷害。
（二）聯(lián)系實(shí)際，安全用電
首先學(xué)習(xí)電的常識(shí)，再進(jìn)行本節(jié)課的重點(diǎn)教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，看小品表演，讓學(xué)生知道在居家生活和校園生活中該如何防止被電所傷害；學(xué)看說(shuō)明書(shū)，討論家用
3、電器注意事項(xiàng)。
（三）知識(shí)競(jìng)賽，總結(jié)提升
最后，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式鞏固知識(shí)，再學(xué)習(xí)用電兒歌，加深印象。
三、教后反思
1、事故導(dǎo)入，引起重視。
通過(guò)違規(guī)用電的事故導(dǎo)入知道：電在我們的生活中作用非常大，我們的衣食住行都離不開(kāi)它。電有兩面性，它會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)禍，也會(huì)給我們帶來(lái)幸福。每個(gè)人的生命只有一次，是非常寶貴的，如果因?yàn)闆](méi)有正確用電，就致殘、致死，那是非?？杀囊患?。而學(xué)會(huì)了正確使用電，就能避免那些災(zāi)禍。
學(xué)生自己也收集了資料，看到這樣真實(shí)的事例，學(xué)生對(duì)于要規(guī)范用電的意識(shí)就非常強(qiáng)烈，產(chǎn)生主動(dòng)去了解電的知識(shí)的欲望。
2、小品辨析，寓教于樂(lè)。
品德課要更具實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)生活
4、情境是必不可少的，為了體驗(yàn)扎根于學(xué)生的生活，學(xué)生的印象才深刻。所以，在執(zhí)教這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小品：
小品一：小明請(qǐng)小剛到家里玩，小明說(shuō)：“我們看電視吧！”小明插電視機(jī)插座（手捏著金屬）。小明發(fā)現(xiàn)沒(méi)插好，就直接用力拉電線，把插頭拔出來(lái)。兩人開(kāi)始看電視，小明說(shuō)：“太熱了，我把空調(diào)也打開(kāi)。”把空調(diào)插頭插在插座上，空調(diào)打不開(kāi)，小剛說(shuō)：“我看看?！本桶巡孱^拔掉，用手指撥插座孔，又打剪刀戳一下，再插上插頭。小明又想給小剛倒開(kāi)水，讓小剛把插頭插在插座上，又說(shuō)做豆?jié){，插插頭，又說(shuō)把電腦也開(kāi)起來(lái)，插電腦插頭。插座上都是插頭。小明又開(kāi)始給小剛洗水果，洗到一半，小剛說(shuō)電視不好看，小明就用濕手關(guān)電視。兩人開(kāi)始吃蘋(píng)果。一會(huì)兒，小剛說(shuō)要回家了，兩人什么電源都沒(méi)關(guān)就走了。
小品二：小紅今天做值日生，小紅說(shuō)：“我今天做值日生，我一定要認(rèn)真做。我先來(lái)擦東西吧！”小紅拿起濕抹布擦桌子，擦電燈開(kāi)關(guān)、擦電腦，擦插座，不小心把插座弄下來(lái)，又插上去。擦完后說(shuō)：“要拖地了，開(kāi)吊扇，干得快！”打開(kāi)吊扇，拖好地就走了。
并讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表演，大家看到不正確的地方及時(shí)指出，讓學(xué)生在輕松中全身心地投入其中，知道生活中該如何安全用電。
創(chuàng)設(shè)這樣良好的生活情境，讓學(xué)生在情景交融中，體驗(yàn)生活、領(lǐng)悟道理，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的一個(gè)十分有效的教學(xué)手段。
《小心電老虎》教學(xué)案例
