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1、前 言 在中國通常講人才培養(yǎng)，但在日本講人才育成。人才培養(yǎng)和人才育成的內涵還是有一些區(qū)別，人才育成注重培育的成果，人才培養(yǎng)偏重于過程，所以國內的企業(yè)常常感覺培訓的效果不理想、沒有達到想要的結果。這些問題都與我們培養(yǎng)人才的理念和方法有關，因此，我用的題目是人才培養(yǎng)，但內容是講人才育成。 Cilin Yang 2012.06,,,,,,,人才育成,精益,管理,領導, ,知識,能力,心態(tài),精益技術系列,尊重信任 反求諸己,解決問題的能力,精益理論 發(fā)掘浪費 現(xiàn)場5S 目視化管理 TPM 七大任務 異常管理 生產線布局 QC工具 ,發(fā)現(xiàn)問題能力 解決問題能力 持續(xù)改善能力 執(zhí)行力 教導力 培訓力 計
2、劃力 溝通力 ,尊重信任 持續(xù)改善 勇于挑戰(zhàn) 三現(xiàn)主義 以身作則 身教言傳 團隊和諧 反求諸己,培養(yǎng)內容,,培養(yǎng)方法,入門階段 OJT 道場訓練,實踐階段 OJD 輪崗培訓 多技能培養(yǎng) 工作教導,改善階段 創(chuàng)意功夫提案 QC團隊 TBP問題解決法,知識技能培訓,項目實踐與學習,項目指導與提升,項目初期,項目中期,項目后期,篩選精益先鋒培養(yǎng)對象,精益人才培養(yǎng)方案,精益人才,,,,,精益人才育成脈絡,人才價值流人才培養(yǎng)的過程、增值的過程 在一定的環(huán)境、制度下，結合培訓內容，運用適當?shù)呐嘤柗绞剑瑢崿F(xiàn)從普通人到目標人才的轉變,人才育成是系統(tǒng)工程,人才育成戰(zhàn)略目標,制度規(guī)章、制度、管理辦法、指導文件,
3、人才育成階段目標企業(yè)精益人才育成,培養(yǎng)內容 知 識 技 能 心 態(tài),培養(yǎng)手法 崗前訓練 在崗培訓 方案訓練 輪崗訓練,環(huán)境價值觀、理念、原則、習慣,精益人才育成體系,人才育成前提條件,人才育成體系中，HR部門擔當?shù)慕巧?組織者組織和協(xié)調相關部門，建立人才育成體系、機制 管理者按照相關的培養(yǎng)制度、規(guī)定、方案等，對人才的培養(yǎng)、發(fā)展進行管理 監(jiān)督者在人才培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)單位、個人的履職情況進行檢查和監(jiān)督,HR部門擔任的角色,人才育成體系中，HR部門負責的工作： 精益人才的需求進行規(guī)劃 精益人才（對應崗位）的工作職責、任職要求進行制定 精益人才的薪酬、考核要求進行設計 精益人才的晉升與發(fā)展進行規(guī)劃
4、 修訂人才培養(yǎng)方案與計劃 營造人才培養(yǎng)與發(fā)展的文化氛圍 制訂人才培養(yǎng)制度,HR部門負責的工作,準備階段,企業(yè)的任務 確定激勵措施： 薪酬與福利、晉升通道 培養(yǎng)期間管理辦法,企業(yè)顧問的任務 選定培養(yǎng)對象 制定培養(yǎng)方案,目 標 選定精益人才培養(yǎng)對象 制定精益人才育成方案 制定人才培養(yǎng)的激勵機制,七、企業(yè)人才育成各階段目標和任務,第三階段,第二階段,第一階段,精益改善推進總體計劃,項目后期,項目中期,項目初期,精益人才 育成計劃,,準備階段,企業(yè)的任務 負責培訓的組織、培訓紀律的監(jiān)督等管理工作,企業(yè)顧問的任務 精益理念、積極心態(tài)培訓 精益工具、手法培訓 培訓方式：授課、考核,目 標 塑造精益理念、了
5、解精益知識,第三階段,第二階段,第一階段,精益改善推 進總體計劃,項目后期,項目中期,項目初期,精益人才 育成計劃,,準備階段,企業(yè)的任務 負責培訓的組織、培訓紀律的監(jiān)督等管理工作,企業(yè)顧問的任務 技能訓練、實踐指導 方式：授課、實踐訓練、考核、工作檢查,目 標 通過參與精益改善項目，從實踐活動中，理解、領悟精益改善,第三階段,第二階段,第一階段,精益改善推 進總體計劃,項目后期,項目中期,項目初期,精益人才 育成計劃,,準備階段,企業(yè)的任務 負責培訓的組織、培訓紀律的監(jiān)督、精益人才培訓結果的評估與獎懲工作，完善相應的管理制度,企業(yè)顧問的任務 實踐指導、工作方法訓練 方式：創(chuàng)意功夫提案、TBP
6、訓練、考核、工作檢查,目 標 在精益改善項目實踐與指導工作中，掌握精益的工具與方法，并能夠指導他人工作,第三階段,第二階段,第一階段,精益改善推 進總體計劃,項目后期,項目中期,項目初期,精益人才 育成計劃,,精益人才,輸出,準備階段,精益思想 5S 目視化 標準化 PDCA 七大浪費 問題解決 班組長管理技能 分析能力 團隊合作精神,第三階段,第二階段,第一階段,精益人才 育成計劃,水位管理 看板管理 A3報告 QCC 線平衡 SMED QC七大手法 IE手法 防錯法 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新精神,自主保全 流程分析 提案改善 數(shù)據(jù)管理 進度管理 持續(xù)改善能力 追求完美,培養(yǎng)方法,入門階段 OJT 道
7、場訓練,實踐階段 OJD 輪崗培訓 多技能培養(yǎng) 工作教導,改善階段 創(chuàng)意功夫提案 QC團隊 TBP問題解決法,培養(yǎng)內容,精益人才育成總體計劃,（一）入門階段管理工作內容 確定培訓負責人 制定培訓計劃 培訓課程 培訓對象 培訓時間 培訓地點 培訓老師 培訓講義審核 培訓工作開展制定培訓人員名單，培訓出勤記錄 培訓考核組織編制考題 培訓記錄與跟蹤建立個人跟蹤記錄卡 培訓結果反饋 參訓人員 企業(yè)HR部門,八、企業(yè)人才育成管理工作,（二）實踐階段管理工作內容 確定負責人 制定項目實踐計劃指導老師制定 項目（模塊）名稱 培養(yǎng)對象 培養(yǎng)周期 培養(yǎng)達成目標掌握的主要方法 、工具 培養(yǎng)考核組織編制考評表 培養(yǎng)記錄與跟蹤建立個人跟蹤記錄卡 培養(yǎng)結果反饋 參訓人員 企業(yè)HR部門,（三）改善階段管理工作內容 明確負責人 制定項目改善推廣指導計劃指導老師制定 項目（模塊）名稱 培養(yǎng)對象 培養(yǎng)周期 項目輔導（推廣）達成目標 三個月維護期達成的目標 培養(yǎng)考核組織 編制考評表， 組織公司相關單位參與考評 培養(yǎng)記錄與跟蹤建立個人跟蹤記錄卡 培養(yǎng)結果反饋 參訓人員 企業(yè)HR部門,
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