《體育游戲》PPT課件.ppt

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1、第五單元 體育游戲,2020/8/30,本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,第一節(jié) 體育游戲的特點(diǎn)和教育作用 第二節(jié) 體育游戲的結(jié)構(gòu)和分類 第三節(jié) 體育游戲的組織和指導(dǎo) 第四節(jié) 體育游戲的創(chuàng)編,,2020/8/30,第一節(jié)體育游戲的特點(diǎn)和教育作用,體育游戲的特點(diǎn) 各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn) 體育游戲的教育作用,,,2020/8/30,什么是體育游戲？,體育游戲也稱活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)游戲 是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動(dòng)性游戲，是幼兒體育活動(dòng)的一種主要形式。 幼兒的體育游戲不同于表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲，它由各種基本的動(dòng)作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為

2、目的的一種鍛煉活動(dòng)。,,,,,2020/8/30,體育游戲的特點(diǎn),1、體育游戲是深受幼兒喜愛的趣味體育活動(dòng) 幼兒體育游戲的趣味性主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競賽性兩方面。 大多數(shù)幼兒體育游戲都帶有一定的情節(jié)和各種不同的角色，這非常符合幼兒愛模仿、好扮演的特點(diǎn)。 競賽這種體育游戲中常見的游戲形式能充分滿足幼兒爭強(qiáng)好勝的心理。,,,,,,2020/8/30,體育游戲的特點(diǎn),2、是以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作為主的育體活動(dòng) 體育游戲?qū)⒒緞?dòng)作技能的鍛煉寓于趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)之中，幼兒在游戲中完成各種基本動(dòng)作。 體育游戲?qū)τ诩ぐl(fā)幼兒的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)其以體能為主的各方面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。 體育游戲中富含改變運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作信

3、號的特征，鍛煉了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)，同時(shí)完善和平衡幼兒的興奮和抑制過程。,,,,,,2020/8/30,體育游戲的特點(diǎn),3、是幼兒園健康教育的重要方式 戶外體育活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一 幼兒園體育工作任務(wù)主要通過體育活動(dòng)和體育游戲兩條途徑來完成 體育活動(dòng)相對只有鍛煉的屬性，而體育游戲除了鍛煉之外，還具有趣味和競技的屬性。 體育游戲比一般體育活動(dòng)更能全面發(fā)展幼兒的身心,,,,,2020/8/30,各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn),小班體育游戲的特點(diǎn) 中班體育游戲的特點(diǎn) 大班體育游戲的特點(diǎn),,,,2020/8/30,小班體育游戲的特點(diǎn),小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項(xiàng)基本動(dòng)作

4、都還沒有正確掌握，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動(dòng)不自如。 小班幼兒的心理特點(diǎn)是喜愛游戲、好模仿，注意力不易集中。他們對游戲中的動(dòng)作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對游戲的結(jié)果不大注意。 小班幼兒的體育游戲，動(dòng)作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動(dòng)作。規(guī)則也比較簡單，是幼兒容易做到的。,,,,2020/8/30,中班體育游戲的特點(diǎn),中班幼兒的體力和動(dòng)作有所發(fā)展，平衡能力和獨(dú)立生活能力也有很大提高。 他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺地遵守游戲規(guī)則。 中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對游戲的結(jié)果有所注意。 中班的體育游戲除有一定的情

5、節(jié)外，還增加了一些無情節(jié)的，只為完成某項(xiàng)任務(wù)的分組競賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有限制性。,,,,2020/8/30,大班體育游戲的特點(diǎn),大班幼兒身體更壯實(shí)，體力更充沛，動(dòng)作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。 他們的知識范圍擴(kuò)大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負(fù)的結(jié)果。 大班體育游戲中競賽性成分增多，游戲動(dòng)作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。,,,,2020/8/30,體育游戲的教育作用,促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展 有利于幼兒智力的發(fā)展 有利于幼兒意志品質(zhì)的

6、培養(yǎng) 有利于培養(yǎng)幼兒的美感,,,,2020/8/30,促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展,體育游戲鍛煉了幼兒各器官系統(tǒng)的生理機(jī)能，促進(jìn)了肌體的新陳代謝，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。 體育游戲通過反復(fù)練習(xí)，使幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展和完善，基本活動(dòng)能力得到進(jìn)一步的提高。 體育游戲多在戶外進(jìn)行，使得幼兒充分地接觸新鮮的陽光和空氣，提高了他們對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)了身體的抵抗力。,,,,2020/8/30,有利于幼兒智力的發(fā)展,體育游戲通過身體活動(dòng)加快血液循環(huán)，促進(jìn)了腦的發(fā)育，為幼兒智力的發(fā)展提供了更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。 體育游戲培養(yǎng)了幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力和競爭能力。在張馳結(jié)合的體育游戲中，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)

7、的靈活性和均衡性得到了改善。 形象的、情感的體育游戲?qū)τ谕晟朴變旱男睦磉^程具有重大意義。 幼兒可以通過體育游戲，發(fā)展目測力和空間聽覺定位能力，理解時(shí)間、空間等抽象概念，并學(xué)到一些知識。,,,,2020/8/30,有利于幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng),體育游戲的規(guī)則要求幼兒必須學(xué)會控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則，以保證游戲的順利進(jìn)行。 體育游戲能培養(yǎng)幼兒習(xí)慣集體活動(dòng)，并能關(guān)心集體，相互協(xié)作，自覺遵守規(guī)則，鍛煉幼兒在完成游戲任務(wù)時(shí)克服自私自利情感和情緒的能力。 體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、不屈不撓、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)，還可以培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的責(zé)任感和互助友愛的精神，以及活潑開朗、樂觀向上的性格。,,

8、,,2020/8/30,有利于培養(yǎng)幼兒的美感,體育游戲能使幼兒通過動(dòng)作過程本身獲得滿足，從而產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)。 體育游戲要求動(dòng)作準(zhǔn)確，姿勢優(yōu)美，精神集中，從而發(fā)展了幼兒的美感。 體育游戲中許多感情色彩鮮明，語言優(yōu)美的兒歌和對話也豐富了游戲的美學(xué)特征。 通過游戲的規(guī)則、角色、情節(jié)以及幼兒之間的相互關(guān)系，還可以培養(yǎng)幼兒的心靈美。,,,,2020/8/30,第二節(jié)體育游戲的結(jié)構(gòu)和分類,體育游戲的結(jié)構(gòu) 體育游戲的分類,,,2020/8/30,體育游戲的結(jié)構(gòu),游戲動(dòng)作 活動(dòng)方式 游戲情節(jié) 活動(dòng)條件,,,,2020/8/30,游 戲 動(dòng) 作,幼兒體育游戲主要由五類動(dòng)作組成： 發(fā)展基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力的動(dòng)作。包括

9、走、跑、跳、投等基本動(dòng)作和發(fā)展身體素質(zhì)的動(dòng)作。 簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。如球類、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)。 體育游戲本身所特有的動(dòng)作。如夾包、踢毽、跳皮筋等游戲中的動(dòng)作。 模擬動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作。 生活動(dòng)作。如穿衣、背物等動(dòng)作。,,,,2020/8/30,活 動(dòng) 方 式,1、組織活動(dòng)： 游戲隊(duì)形 分隊(duì)和分配角色 起動(dòng)和結(jié)束活動(dòng) 2、練習(xí)方法： 體育游戲中常用的練習(xí)方法有模擬法、競賽法、條件練習(xí)法、綜合練習(xí)法等 練習(xí)的順序上可采用同時(shí)練習(xí)或相繼練習(xí),,,,2020/8/30,游 戲 情 節(jié),體育游戲中的情節(jié)與角色游戲和表演游戲中的情節(jié)的區(qū)別 體育游戲情節(jié)是根據(jù)游戲的動(dòng)作和活動(dòng)方式的特點(diǎn)而構(gòu)思的，在游戲

10、中主要起增加游戲趣味性的作用，是個(gè)很活躍的結(jié)構(gòu)成分。 同一個(gè)游戲可以采用多種情節(jié)，由某一動(dòng)作或活動(dòng)方式所構(gòu)成的游戲也可以采用多種情節(jié)。,,,,2020/8/30,活 動(dòng) 條 件,活動(dòng)條件是指體育游戲賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件，包括玩具、場地、器械等。 玩具在體育游戲中具有雙重性質(zhì)，它既是物質(zhì)條件，又是動(dòng)作對象。 游戲場地是游戲活動(dòng)的必要條件，它對鍛煉身體的效果、動(dòng)作性質(zhì)和活動(dòng)方式都有直接的影響。,,,,2020/8/30,體育游戲的分類,按游戲組織形式分類 按游戲有無情節(jié)分類 按游戲活動(dòng)的形式分類 其他分類,,,,2020/8/30,按游戲組織形式分類,幼兒園的體育游戲可分為自由活動(dòng)游戲和體育教學(xué)游戲

11、兩種。 自由游戲是以幼兒為主，幼兒自定運(yùn)動(dòng)形式、自選運(yùn)動(dòng)器械、自由組合玩伴的自主性游戲活動(dòng)。 體育教學(xué)游戲則是以教師為主，為完成一定的教學(xué)目標(biāo)而組織的教學(xué)性游戲活動(dòng)。,,,,2020/8/30,按游戲有無情節(jié)分類,體育游戲可按其有無情節(jié)之別，分成主題游戲和無主題游戲。 主題游戲是以假定的形式反映生活中的一個(gè)片斷和童話故事中的情節(jié)。 無主題游戲則沒有一定的情節(jié)和角色，或是包含了幼兒感興趣的動(dòng)作內(nèi)容，或是包含了競賽性因素，如接力、捕捉等游戲。,,,,2020/8/30,按游戲活動(dòng)的形式分類,接力游戲：以接力的活動(dòng)形式進(jìn)行的分組競賽游戲 追拍游戲：游戲者追拍其他游戲者或球，訓(xùn)練幼兒奔跑及反應(yīng)力的競爭

12、游戲 爭奪游戲：為爭奪一定的物品或位置而進(jìn)行的一種斗智比速游戲 角力游戲：游戲者相互比較力量，斗智斗勇的對抗性游戲 猜摸游戲：蒙住游戲者的眼睛，利用聽覺和觸覺、平衡覺來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和猜物的游戲,,,,2020/8/30,其 他 分 類,按游戲活動(dòng)的內(nèi)容分類 按游戲?qū)Πl(fā)展身體素質(zhì)的作用分類 按游戲場地的不同分類 按游戲使用器材的不同分類 按參加游戲的人數(shù)分類,,,,2020/8/30,第三節(jié)體育游戲的組織和指導(dǎo),幼兒自主體育游戲的指導(dǎo) 教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo),,,2020/8/30,幼兒自主體育游戲的指導(dǎo),提供豐富、安全的活動(dòng)玩具 幫助幼兒建立規(guī)則意識 觀察幼兒游戲，適時(shí)介入指導(dǎo),,,,2020

13、/8/30,提供豐富、安全的活動(dòng)玩具,滑梯、搖椅、蕩船、翹翹板、吊橋等大型活動(dòng)玩具都是孩子們最喜歡的。教師要注意經(jīng)常檢查這些玩具的安全性，避免安全事故的發(fā)生。 除固定器械玩具之外，教師還應(yīng)投放一些小型具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)器材，還可以在運(yùn)動(dòng)器材的趣味性上做文章，充分吸引幼兒。 可以讓幼兒參與共同制作一些簡單又安全的玩具，增強(qiáng)游戲趣味性，滿足幼兒游戲的需要 。,,,,2020/8/30,幫助幼兒建立規(guī)則意識,自由游戲也需要有規(guī)則 教師不應(yīng)對幼兒的自由游戲作過多的限制，但要幫助幼兒建立規(guī)則意識，并在游戲中自覺遵守規(guī)則。 如玩大型運(yùn)動(dòng)玩具時(shí)，應(yīng)按秩序輪流進(jìn)行，不能插隊(duì)；玩玩具不能爭搶，要和別人商量；踢足球

14、時(shí)要輪流守門和踢球等等。 教師應(yīng)幫助幼兒分好角色，講請“壞蛋”要輪流當(dāng)?shù)牡览恚褂變喊盐蘸糜螒虻姆执纭?,,,2020/8/30,觀察幼兒游戲，適時(shí)介入指導(dǎo),觀察游戲的目的是了解幼兒的運(yùn)動(dòng)能力以及幼兒在游戲中遇到的問題。 在觀察中，教師應(yīng)明確哪些是孩子們共有的問題，哪些是個(gè)別問題。在觀察的基礎(chǔ)上，在體現(xiàn)幼兒主體性的前提下，提供適時(shí)地幫助和指導(dǎo)。 教師介入指導(dǎo)應(yīng)把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)： 幼兒不玩玩具四處觀望，要及時(shí)介入給予指導(dǎo) 幼兒不專注且在各個(gè)游戲中轉(zhuǎn)換或幼兒在游戲中遇到困難時(shí)，也要及時(shí)介入進(jìn)行指導(dǎo)。,,,,2020/8/30,教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo),選擇游戲 游戲前的準(zhǔn)備 游戲的組織和教學(xué) 游戲

15、中的指導(dǎo) 結(jié)束游戲,,,,2020/8/30,選 擇 游 戲,選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡到繁。 幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越簡單，游戲時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)量越小。隨著幼兒年齡的增長，選擇的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)逐漸復(fù)雜，游戲時(shí)間也隨之增加，運(yùn)動(dòng)量相應(yīng)增大。 選擇體育游戲應(yīng)重視幼兒身體的全面發(fā)展。 選擇和安排體育游戲時(shí)，要注意使新授和復(fù)習(xí)交替進(jìn)行。同時(shí)還要考慮季節(jié)、環(huán)境等因素。,,,,2020/8/30,游戲前的準(zhǔn)備,了解全班幼兒的情況，熟悉游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n 安排幼兒學(xué)習(xí)并掌握游戲有關(guān)的兒歌，或參與游戲道具的制作和準(zhǔn)備，使幼兒在思想上有所準(zhǔn)備。 準(zhǔn)備好所需的教

16、具、器械或玩具等，并檢查器械是否清潔、牢固，數(shù)量是否充足，以及場地是否平整、干凈。 注意察看幼兒的服裝是否合乎進(jìn)行體育游戲的要求 做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒的身體由相對平靜的狀態(tài)逐漸過渡到活動(dòng)狀態(tài)。,,,,2020/8/30,游戲的組織和教學(xué),1、集合 組織幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)用一定的方法使幼兒有興趣地集合起來，在游戲現(xiàn)場排成所需要的隊(duì)形。 常用的集合方法有： 用鈴鼓、響鈴、哨聲或其他信號來集合幼兒。一般需要事先對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們知道集合信號的意思。 用兒歌來集合幼兒。這種方法適合于中大班幼兒，也需要進(jìn)行較長時(shí)間的訓(xùn)練。 用過渡性游戲集合。,,,,,2020/8/30,游戲的組織和教學(xué),2

17、、講解和示范 講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、方法、動(dòng)作要求、交替信號和規(guī)則等，目的是為了引起幼兒對游戲的注意和興趣，幫助幼兒建立起初步的游戲概念，了解游戲的方法。 教師講解的語言要生動(dòng)形象、簡明扼要、富有感染力和鼓動(dòng)力，同時(shí)，運(yùn)用的講解語言還應(yīng)貼切幼兒，能被幼兒所理解和接受。 講解一般要結(jié)合示范動(dòng)作進(jìn)行，對于某些比較復(fù)雜的動(dòng)作可以做慢動(dòng)作示范，并在游戲前讓幼兒加以一定的練習(xí)。,,,,,,2020/8/30,游戲的組織和教學(xué),3、分隊(duì)（組）、分角色 分組競賽各隊(duì)的人數(shù)應(yīng)合理，力量搭配要相當(dāng) 新游戲一般多用指定法分配角色。小班可先由老師擔(dān)任主要角色。 在較大年齡班，應(yīng)根據(jù)具體情況，針對幼兒某

18、方面的特點(diǎn)，有目的地分配角色。 復(fù)習(xí)游戲可靈活地采用民主法、隨機(jī)法、猜拳法和輪流法來確定游戲角色。 注意不要只讓少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任主要角色或游戲中的組織者。,,,,,2020/8/30,游戲中的指導(dǎo),1、把握適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量 一般根據(jù)幼兒在游戲中的精神情緒和完成動(dòng)作的情況來判斷運(yùn)動(dòng)量的大小，并根據(jù)幼兒游戲的具體情況來選擇調(diào)節(jié)活動(dòng)量的方法。 調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)量的方法有： 增加或減少游戲的組數(shù)和參加活動(dòng)的人數(shù) 擴(kuò)大或縮小游戲的場地范圍 延長或縮短游戲的時(shí)間和休息時(shí)間,,,,,2020/8/30,游戲中的指導(dǎo),2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則 教師在介紹游戲的玩法時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，并作為評定勝負(fù)的重要條件。

19、在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規(guī)則。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒不能很好地遵守游戲規(guī)則時(shí)，首先應(yīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因： 若是因規(guī)則不合理造成的，應(yīng)停止游戲修改規(guī)則；否則可以暫停游戲重申規(guī)則，或在下次游戲開始前，再次明確規(guī)則并提出要求。,,,,,,2020/8/30,游戲中的指導(dǎo),3、注意幼兒身體姿勢和動(dòng)作的正確性 不論進(jìn)行什么游戲活動(dòng)，都應(yīng)使幼兒的身體姿勢保持正確的姿態(tài)。 在游戲過程中，幼兒往往會忽略身體動(dòng)作的正確性，進(jìn)行競賽性游戲時(shí)更易如此。 教師應(yīng)用語言提示或中止練習(xí)，并及時(shí)予以糾正，使幼兒加深正確動(dòng)作的印象。 在競賽性游戲評定勝負(fù)時(shí)，也可以對幼兒在游戲中身體姿勢的正確與否進(jìn)行評

20、價(jià)。,,,,,,2020/8/30,游戲中的指導(dǎo),4、注意安全 在游戲過程中，教師應(yīng)該既要讓幼兒玩得盡興，又要保證安全。 教師要隨時(shí)檢查場地器械是否安全，察看幼兒使用器械是否正確。 活動(dòng)場地要有一定的范圍和路線，組織工作要嚴(yán)密，做到既生動(dòng)活潑又有秩序。 教師要在游戲中給幼兒必要的保護(hù)與幫助，尤其對體弱、膽小和動(dòng)作遲緩的幼兒，更要加強(qiáng)保護(hù)和幫助。,,,,,2020/8/30,結(jié) 束 游 戲,把握好體育游戲的結(jié)束時(shí)機(jī)是關(guān)鍵 結(jié)束游戲的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)是：幼兒雖未感到充分滿足，但已有適度疲勞，或雖未產(chǎn)生適度疲勞，但幼兒已感到滿足。 結(jié)束體育游戲時(shí)，應(yīng)及時(shí)講評，公布游戲結(jié)果，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在問題和改進(jìn)意見

21、，提出希望。 幼兒體育游戲的講評應(yīng)盡量采用鼓勵(lì)的方式，并在游戲后加強(qiáng)對幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)。,,,,2020/8/30,第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法 體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法 體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì) 體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,1、明確游戲目的 一般先確定主要目的，然后根據(jù)目的設(shè)計(jì)游戲結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完后再進(jìn)一步修訂游戲目的。 確定目的要貫徹全面教育的原則 要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平和體育教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)游戲都有鍛煉的側(cè)重點(diǎn)，并力求切實(shí)、具體，同時(shí)兼顧德育、智育和美育的教育目的。,,,,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,

22、2、選擇游戲動(dòng)作 要根據(jù)體育游戲的鍛煉目的和幼兒生理、心理特點(diǎn)，選擇合適的游戲動(dòng)作。 選擇游戲動(dòng)作時(shí)必須首先考慮適應(yīng)游戲?qū)ο蟮纳硇奶攸c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上考慮讓游戲動(dòng)作具有一定的新穎性和挑戰(zhàn)性，從而提高游戲的趣味性。 可以利用幼兒對玩具和器械的好奇心理，選擇合適有效的玩具和器械，來配合游戲動(dòng)作，增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。,,,,,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu) 主要是構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方式 構(gòu)思設(shè)計(jì)時(shí)要從幼兒的興趣與認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，使活動(dòng)方案充分滿足體育游戲趣味和鍛煉兼重的要求，同時(shí)兼顧安全和教育等因素。 情節(jié)是構(gòu)成幼兒體育游戲趣味性的重要因素。創(chuàng)

23、編幼兒體育游戲要多在游戲情節(jié)上下功夫。 安排活動(dòng)方式時(shí)則既要考慮游戲的趣味性又要滿足一定的教育要求。,,,,,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,4、設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié) 游戲情節(jié)和活動(dòng)方式等大框架構(gòu)思好以后，還需要對游戲方案中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。 游戲細(xì)節(jié)包括游戲采用什么分隊(duì)（組）和分配角色的方法、采用何種起動(dòng)信號等等。 有些體育游戲還要編配一些合適的兒歌。 進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)一定要有全局觀念，不能喧賓奪主，過分去追求細(xì)節(jié)的變化而破壞了游戲的主體結(jié)構(gòu)。,,,,,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,5、制定游戲規(guī)則 規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的必要保證，而規(guī)則的恰當(dāng)性又是游戲者遵守規(guī)則的重要

24、前提。 制定游戲規(guī)則應(yīng)從不同年齡班幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合在游戲中幼兒身體應(yīng)達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等因素來綜合考慮，從而制定出切實(shí)可行的游戲規(guī)則。 還應(yīng)在游戲過程中根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整游戲規(guī)則。,,,,,,2020/8/30,體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法,6、確定游戲名稱 游戲方案設(shè)計(jì)好后要確定一個(gè)合適的游戲名稱。 游戲的名稱既要反映游戲的具體內(nèi)容，又要簡明有吸引力，便于幼兒理解記憶。 給游戲命名有兩種方法： 一種是根據(jù)游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式的特點(diǎn)定名 第二種是以游戲情節(jié)或主題特點(diǎn)定名,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,1、事件提煉法 事件提煉法是一種從現(xiàn)實(shí)生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)

25、思游戲情節(jié)的方法。 幼兒感興趣的事物是我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線索。要注意觀察和把握幼兒的興趣熱點(diǎn)，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)。 要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于從現(xiàn)實(shí)生活的方方面面汲取有益的素材來構(gòu)思游戲情節(jié)。,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,2、故事借鑒法 故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。 聽故事、表演故事都是幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，我們可以利用這一特點(diǎn)來用擬人化的虛構(gòu)手法來構(gòu)思游戲情節(jié)。 運(yùn)用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況： 直接借鑒于現(xiàn)有的故事 為設(shè)計(jì)游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié),,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,3

26、、角色衍生法 角色衍生法即根據(jù)游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。 例如設(shè)計(jì)以雙腳跳動(dòng)作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)，我們可以考慮選用“小白兔”、“小青蛙”或是“小袋鼠”作為游戲角色。 不同的角色則可衍生不同的游戲情節(jié)來。,,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,4、器械相關(guān)法 器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點(diǎn)來構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。 體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等 利用這些常用道具和體育器械的特點(diǎn)，我們可以設(shè)計(jì)出相關(guān)的游戲情節(jié)來。,,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,5、知識

27、模擬法 知識模擬法是根據(jù)一定的社會與自然知識，用模擬知識點(diǎn)的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過游戲活動(dòng)掌握相關(guān)知識的方法。 對于體育游戲中常見的追捉關(guān)系，根據(jù)不同的知識點(diǎn)可以設(shè)計(jì)出不同的游戲情節(jié)來。,,,,,,2020/8/30,體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法,6、主題串連法 體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過與主題相關(guān)的多個(gè)活動(dòng)將多種游戲動(dòng)作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。 如“快樂的小礦工”游戲，圍繞小礦工這一主題可以構(gòu)思“下礦井”、“出礦井”、“戴礦工帽”、“系毛巾”、“戴工作手套”等多個(gè)游戲情節(jié)。,,,,,2020/8/30,體育游戲競賽方法的設(shè)計(jì),接力法 捕捉法 爭奪法,

28、,,,2020/8/30,接 力 法,1、回轉(zhuǎn)式接力,,,,,2020/8/30,接 力 法,2、穿梭式接力法,,,,,,2020/8/30,接 力 法,3、周圍式接力法,,,,,2020/8/30,捕 捉 法,2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì) 游戲?qū)闺p方人數(shù)相等 游戲?qū)闺p方人數(shù)懸殊，可以一兩個(gè)人追多人的，也可以多人追一兩人 游戲追捉的人數(shù)不斷變化,,,,,,2020/8/30,捕 捉 法,5、從捕捉活動(dòng)的解救措施切入設(shè)計(jì) 設(shè)置安全區(qū)（線、安全物） 設(shè)置解救人 設(shè)置安全信號,,,,,2020/8/30,爭 奪 法,1、爭奪名次 競賽指標(biāo)： 用時(shí)間指標(biāo)比速度 用數(shù)量指標(biāo)比達(dá)標(biāo)的人數(shù)或完成動(dòng)作的質(zhì)

29、量 競賽形式： 雙方同時(shí)演練同一動(dòng)作 雙方相繼演練同一動(dòng)作,,,,,2020/8/30,爭 奪 法,2、爭奪目標(biāo)物 目標(biāo)為某一物品 目標(biāo)為某個(gè)區(qū)域或位置,,,,,2020/8/30,體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法 體育游戲起動(dòng)信號的設(shè)計(jì) 體育游戲兒歌的編寫,,,,2020/8/30,體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法,1、指定法 教師指定法： 直接指定法：由教師直接確定。 暗中指定法：由教師暗中指定。 兒歌法：由教師隨機(jī)指定。 游戲人指定法。決定分配人的方法： 教師指定分配人 幼兒推選分配人 由上一次游戲的主要角色當(dāng) 由上一次游戲獲勝者當(dāng) 由某個(gè)幼兒學(xué)習(xí)小組的組長當(dāng),,,,,202

30、0/8/30,體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法,2、民主法 民主法即由游戲者民主推選主要角色。 這種方法能培養(yǎng)幼兒民主精神，反映游戲者的集體意愿，但有時(shí)會因意見不一致而耽誤時(shí)間。,,,,,,2020/8/30,體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法,3、隨機(jī)法 報(bào)數(shù)法：按分隊(duì)數(shù)報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)相同的為一隊(duì) 抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個(gè)人都有同等的機(jī)會。 游戲法：借用一些能隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游戲作為分配游戲角色的方法。,,,,,,2020/8/30,體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法,4、猜拳法 猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關(guān)系來確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。 體育游戲中常用的猜

31、拳法有： “石頭、剪子、布”法 “手心、手背”法 “單數(shù)、雙數(shù)”法,,,,,,2020/8/30,體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法,5、輪流法 即由游戲人輪流當(dāng)主要角色。 輪流法能普遍滿足幼兒當(dāng)主要角色的愿望，加強(qiáng)幼兒責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒組織能力。,,,,,2020/8/30,體育游戲起動(dòng)信號的設(shè)計(jì),1、發(fā)令法 發(fā)令法是由教師或主要角色發(fā)出起動(dòng)信號 起動(dòng)信號有兩種： 聲音信號：如語言、口笛、鈴鼓、小鑼等 動(dòng)作信號：如做手勢、揮動(dòng)小旗、舉起小玩具等,,,,,2020/8/30,體育游戲起動(dòng)信號的設(shè)計(jì),2、問答法 即由游戲者之間的問答來產(chǎn)生起動(dòng)信號 一般是接受信號人問，發(fā)出信號人答。 例如“老狼老狼幾點(diǎn)了

32、”游戲，幼兒不斷詢問老狼幾點(diǎn)鐘，老狼回答“天黑了”時(shí)，就發(fā)出了起動(dòng)信號。,,,,,,2020/8/30,體育游戲起動(dòng)信號的設(shè)計(jì),3、兒歌法 大家一起念兒歌，兒歌結(jié)束就是起動(dòng)信號。 游戲者既是發(fā)出信號人也是接受信號人。 由于兒歌一般都包含一定的教育內(nèi)容，所以這種方法也是一種有教育意義的方法。,,,,,,2020/8/30,體育游戲起動(dòng)信號的設(shè)計(jì),4、猜拳法 猜拳法往往既包含分配角色活動(dòng)又包含起動(dòng)活動(dòng) 雙方通過猜拳確定角色，猜拳的結(jié)束也是起動(dòng)的信號，如勝者跑，負(fù)著追等。 手勢猜拳法 雙腳跳躍猜拳法 模擬動(dòng)作猜拳法,,,,,,2020/8/30,體育游戲兒歌的編寫,體育游戲兒歌的內(nèi)容包括游戲動(dòng)作方法、游戲活動(dòng)內(nèi)容以及對游戲情節(jié)和游戲活動(dòng)本身的描述等。 編寫兒歌要求內(nèi)容健康，具體形象、淺顯易懂，節(jié)奏明快、合轍押韻，同時(shí)要能表現(xiàn)體育游戲的特點(diǎn)，有反映游戲動(dòng)作和活動(dòng)內(nèi)容的成分。 運(yùn)用兒歌的方式： 在游戲啟動(dòng)階段說兒歌 在游戲中伴隨著練習(xí)說兒歌,,,,2020/8/30,謝 謝 大 家,