現(xiàn)代教育的社會(huì)功能.ppt

上傳人:xin****828 文檔編號(hào):15776662 上傳時(shí)間:2020-09-05 格式:PPT 頁(yè)數(shù):18 大?。?15.55KB
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1、第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會(huì)功能,小組成員:鄭路、黃善敏、涂 雙林、崔娜、李慧納,第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會(huì)功能,含義:指教育活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影 響和作用。 具體:A 經(jīng)濟(jì)功能 B 政治功能 C 文化功能 D 科技功能 E 人口功能,一、現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能,(一)現(xiàn)代教育能有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 (二)現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供可能 (三)現(xiàn)代教育能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化,,(二)現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供可能性,1、可能勞動(dòng)者 現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者 可能勞動(dòng)者:還未掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能的人。 現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者:掌握一定生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能、具有一定勞 動(dòng)能力的

2、人。 據(jù)一些統(tǒng)計(jì)資料:在機(jī)械化初期,體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)消 耗的比例為9:1;中期為6:4;在全盤自動(dòng)化情況下,則為1:9。,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),,社會(huì)再生產(chǎn),,勞動(dòng)力再生產(chǎn),,教育和訓(xùn)練,,轉(zhuǎn)化,(二)現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供可能性,2、一般性勞動(dòng)者 專門性勞動(dòng)者 3、較低水平勞動(dòng)者 較高水平勞動(dòng)者 4、一種形態(tài)勞動(dòng)者 另一種形態(tài)勞動(dòng)者,,轉(zhuǎn)變,,提升,,改造,,5、單維度勞動(dòng)者 多維度勞動(dòng)者 單維度勞動(dòng)者:一個(gè)純粹的勞動(dòng)力,一個(gè)聽話、健壯和會(huì)做工的工具。 多維度勞動(dòng)者:強(qiáng)調(diào)作為人的勞動(dòng)者的素質(zhì)的全面提高,充分肯定勞動(dòng)者的文化修養(yǎng)、精神境界和心理素質(zhì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用。,,改變,,二、現(xiàn)代教

3、育的政治功能,(一)現(xiàn)代教育促進(jìn)政治民主化 (二)現(xiàn)代教育有助于政治信息的加工與 傳播 (三)現(xiàn)代教育有助于世界政治求同存異、共同發(fā)展 (四)現(xiàn)代教育是影響社會(huì)流動(dòng)的重要因素,(四)現(xiàn)代教育是影響社會(huì)流動(dòng)的重要因素,社會(huì)流動(dòng):社會(huì)成員從某一種社會(huì)地位轉(zhuǎn)移到另一種社會(huì)地位。 案例一:今年重慶有上萬(wàn)名高中畢業(yè)生放棄高考,其中有不少來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。 案例二:這不由讓人想起今年1月溫家寶總理的一番話:“過去我們上大學(xué)的時(shí)候,班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%,甚至還要高,現(xiàn)在不同了,農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情?!?毋庸置疑,在當(dāng)下中國(guó),通過讀書上大學(xué),依然是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)

4、、實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)的重要途徑。這種“流動(dòng)”不僅是國(guó)家公平效率的必要保障,也是整個(gè)社會(huì)活力的重要源泉?!胺艞壐呖肌保馕吨@些農(nóng)村孩子少了一種改變命運(yùn)的可能。,教育資源不公平,,,,教育公平嗎?,,三、現(xiàn)代教育的文化功能,(一)現(xiàn)代教育有利于對(duì)社會(huì)主流文化的批判與繼承 (二)現(xiàn)代教育有利于文化的傳承、交流和多元文化的發(fā)展 (三)現(xiàn)代教育有利于文化創(chuàng)新,,四、現(xiàn)代教育的科技功能,(一)現(xiàn)代教育是科技人才培養(yǎng)的搖籃 (二)現(xiàn)代教育有利于科技知識(shí)的傳承與創(chuàng)新 (三)現(xiàn)代教育有利于國(guó)民科技意識(shí)和科學(xué)精神的養(yǎng)成,,五、現(xiàn)代教育的人口功能,(一)現(xiàn)代教育可以控制人口數(shù)量,是控制人口增長(zhǎng)的重要手段 (二)現(xiàn)代教育

5、可以改善人口素質(zhì),提高人口質(zhì)量 (三)現(xiàn)代教育可以是人口結(jié)構(gòu)趨向合理化 (四)現(xiàn)代教育有助于人口遷移,,(二)現(xiàn)代教育可以改善人口素質(zhì),提高人口質(zhì)量,,,教育,身體素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),思想道德水準(zhǔn),,人口素質(zhì),,人口質(zhì)量,,,,,婚育知識(shí)等,知識(shí)、能力等,思想教育,,,,,,德智體美,全面發(fā)展,,(三)現(xiàn)代教育可以是人口結(jié)構(gòu)趨向合理化,人口結(jié)構(gòu):自然結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu) 主要表現(xiàn): 1、教育可使人口的性別結(jié)構(gòu)合理化。 2、教育可是人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)合理化。,在20歲以下的中國(guó)人中,性別比例最失衡的年齡段是1至4歲,男女比例為124:100,而農(nóng)村地區(qū)的比例更是達(dá)到了126:100。 摘自環(huán)球

6、華網(wǎng),,人口教育,含義:廣義上凡是進(jìn)行關(guān)于人口知識(shí)和計(jì)劃生育的宣傳教育活動(dòng)甚至一場(chǎng)計(jì)劃生育的文娛演出,都可以看成是人口教育。 狹義上是以人口科學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。 人口科學(xué):包括人口理論、人口與經(jīng)濟(jì)、人口政策等社會(huì)科學(xué)知識(shí),也包括人口與生態(tài)、生殖生理、遺傳與優(yōu)生等自然科學(xué)知識(shí)。,人口教育,目的: 1、使學(xué)生懂得人口與經(jīng)濟(jì)、人口與教育問題的重要性。 2、使學(xué)生了解世界和本國(guó)的人口現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 3、使學(xué)生懂得青春期生理衛(wèi)生以及節(jié)制生育和優(yōu)生的基本原理。 4、使學(xué)生了解本國(guó)的人口政策和實(shí)現(xiàn)這一政策的具體措施,自覺地執(zhí)行和宣傳人口政策。 何齊宗、戚務(wù)念:我國(guó)教育與人口關(guān)系研究述評(píng),江西社會(huì)科學(xué)2000年第2期,,,,請(qǐng)?zhí)釂枺?謝謝!,

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