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1、第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能,小組成員：鄭路、黃善敏、涂 雙林、崔娜、李慧納,第三節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能,含義：指教育活動對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影 響和作用。 具體：A 經(jīng)濟功能 B 政治功能 C 文化功能 D 科技功能 E 人口功能,一、現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能,（一）現(xiàn)代教育能有效提高勞動生產(chǎn)率 （二）現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟的發(fā)展提供可能 （三）現(xiàn)代教育能促進經(jīng)濟發(fā)展的全球化,,（二）現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟的發(fā)展提供可能性,1、可能勞動者 現(xiàn)實勞動者 可能勞動者：還未掌握一定的生產(chǎn)知識和勞動技能的人。 現(xiàn)實勞動者：掌握一定生產(chǎn)知識和勞動技能、具有一定勞 動能力的
2、人。 據(jù)一些統(tǒng)計資料：在機械化初期，體力勞動和智力勞動消 耗的比例為9：1；中期為6：4；在全盤自動化情況下，則為1：9。,經(jīng)濟增長,,社會再生產(chǎn),,勞動力再生產(chǎn),,教育和訓練,,轉(zhuǎn)化,（二）現(xiàn)代教育能為經(jīng)濟的發(fā)展提供可能性,2、一般性勞動者 專門性勞動者 3、較低水平勞動者 較高水平勞動者 4、一種形態(tài)勞動者 另一種形態(tài)勞動者,,轉(zhuǎn)變,,提升,,改造,,5、單維度勞動者 多維度勞動者 單維度勞動者：一個純粹的勞動力，一個聽話、健壯和會做工的工具。 多維度勞動者：強調(diào)作為人的勞動者的素質(zhì)的全面提高，充分肯定勞動者的文化修養(yǎng)、精神境界和心理素質(zhì)在經(jīng)濟活動中的作用。,,改變,,二、現(xiàn)代教
3、育的政治功能,（一）現(xiàn)代教育促進政治民主化 （二）現(xiàn)代教育有助于政治信息的加工與 傳播 （三）現(xiàn)代教育有助于世界政治求同存異、共同發(fā)展 （四）現(xiàn)代教育是影響社會流動的重要因素,（四）現(xiàn)代教育是影響社會流動的重要因素,社會流動：社會成員從某一種社會地位轉(zhuǎn)移到另一種社會地位。 案例一：今年重慶有上萬名高中畢業(yè)生放棄高考，其中有不少來自農(nóng)村學校，引起社會廣泛關(guān)注。 案例二：這不由讓人想起今年1月溫家寶總理的一番話：“過去我們上大學的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。” 毋庸置疑，在當下中國，通過讀書上大學，依然是農(nóng)村孩子改變命運
4、、實現(xiàn)社會流動的重要途徑。這種“流動”不僅是國家公平效率的必要保障，也是整個社會活力的重要源泉。“放棄高考”，意味著這些農(nóng)村孩子少了一種改變命運的可能。,教育資源不公平,,,,教育公平嗎？,,三、現(xiàn)代教育的文化功能,（一）現(xiàn)代教育有利于對社會主流文化的批判與繼承 （二）現(xiàn)代教育有利于文化的傳承、交流和多元文化的發(fā)展 （三）現(xiàn)代教育有利于文化創(chuàng)新,,四、現(xiàn)代教育的科技功能,（一）現(xiàn)代教育是科技人才培養(yǎng)的搖籃 （二）現(xiàn)代教育有利于科技知識的傳承與創(chuàng)新 （三）現(xiàn)代教育有利于國民科技意識和科學精神的養(yǎng)成,,五、現(xiàn)代教育的人口功能,（一）現(xiàn)代教育可以控制人口數(shù)量，是控制人口增長的重要手段 （二）現(xiàn)代教育
5、可以改善人口素質(zhì)，提高人口質(zhì)量 （三）現(xiàn)代教育可以是人口結(jié)構(gòu)趨向合理化 （四）現(xiàn)代教育有助于人口遷移,,（二）現(xiàn)代教育可以改善人口素質(zhì)，提高人口質(zhì)量,,,教育,身體素質(zhì),科學文化素質(zhì),思想道德水準,,人口素質(zhì),,人口質(zhì)量,,,,,婚育知識等,知識、能力等,思想教育,,,,,,德智體美,全面發(fā)展,,（三）現(xiàn)代教育可以是人口結(jié)構(gòu)趨向合理化,人口結(jié)構(gòu)：自然結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu) 主要表現(xiàn)： 1、教育可使人口的性別結(jié)構(gòu)合理化。 2、教育可是人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)合理化。,在20歲以下的中國人中，性別比例最失衡的年齡段是1至4歲，男女比例為124：100，而農(nóng)村地區(qū)的比例更是達到了126：100。 摘自環(huán)球
6、華網(wǎng),,人口教育,含義：廣義上凡是進行關(guān)于人口知識和計劃生育的宣傳教育活動甚至一場計劃生育的文娛演出，都可以看成是人口教育。 狹義上是以人口科學知識為主要內(nèi)容的教育活動。 人口科學：包括人口理論、人口與經(jīng)濟、人口政策等社會科學知識，也包括人口與生態(tài)、生殖生理、遺傳與優(yōu)生等自然科學知識。,人口教育,目的： 1、使學生懂得人口與經(jīng)濟、人口與教育問題的重要性。 2、使學生了解世界和本國的人口現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 3、使學生懂得青春期生理衛(wèi)生以及節(jié)制生育和優(yōu)生的基本原理。 4、使學生了解本國的人口政策和實現(xiàn)這一政策的具體措施，自覺地執(zhí)行和宣傳人口政策。 何齊宗、戚務念：我國教育與人口關(guān)系研究述評，江西社會科學2000年第2期,,,,請?zhí)釂枺?謝謝！,
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