《建設(shè)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍 全面促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《建設(shè)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍 全面促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,建設(shè)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍 全面促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展 對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人事與人才工作的思考與探索,王勝今 二一年八月十二日,,面臨的形勢(shì),黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，這是黨中央加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重大戰(zhàn)略舉措，而國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的出臺(tái)，為我校未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展指明了目標(biāo)和方向，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。 事業(yè)發(fā)展，人才為本，加強(qiáng)學(xué)校的人事與人才工作，建立高素質(zhì)、高水平、創(chuàng)新型的教師、專業(yè)技術(shù)和管理者隊(duì)伍是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平研究型大學(xué)目標(biāo)的根本保障。,,一、三支隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃和具體思路,,整體
2、規(guī)劃,,以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)為支撐、以管理者隊(duì)伍建設(shè)為保障，注重教師、專業(yè)技術(shù)和管理隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。,,具體思路,三支隊(duì)伍建設(shè)的分類指導(dǎo) 教師隊(duì)伍 優(yōu)化結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新制度、提高質(zhì)量 專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍 穩(wěn)定隊(duì)伍、提高素質(zhì)、突出特色 管理者隊(duì)伍 提升能力、改善結(jié)構(gòu)、有效激勵(lì),,具體思路,教師隊(duì)伍 優(yōu)化結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新制度、提高質(zhì)量 優(yōu)化結(jié)構(gòu)：學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新制度：選拔制度、引進(jìn)制度、培養(yǎng)制度、考核制度、 聘用制度 提高質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量、科研質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)質(zhì)量,,具體思路,專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍 穩(wěn)定隊(duì)伍、提高素質(zhì)、突出特色 穩(wěn)定隊(duì)伍：通過(guò)制度手段和激勵(lì)措
3、施調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員工 作的主動(dòng)性和積極性； 提高素質(zhì)：重點(diǎn)就是要提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技能和學(xué) 歷層次； 突出特色： 堅(jiān)持“重心下移、分類指導(dǎo)”的原則， 體現(xiàn)各個(gè) 系列、學(xué)科間的特色與差異。,,具體思路,管理者隊(duì)伍 提升能力、改善結(jié)構(gòu)、有效激勵(lì) 提升能力：進(jìn)一步提高管理者的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)的 整體能力； 改善結(jié)構(gòu)：進(jìn)一步改善管理者隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)； 有效激勵(lì)：進(jìn)一步采取有效措施，調(diào)動(dòng)管理人員的 工作熱情，提高工作效率。,,二、進(jìn)一步加強(qiáng)管理者隊(duì)伍的建設(shè),,管理者隊(duì)伍建設(shè)的意義,管理者隊(duì)伍作為學(xué)?？傮w發(fā)展方針的制定者和具體規(guī)章制度的執(zhí)行者，
4、是學(xué)校行政管理工作運(yùn)行的主體，也是學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。對(duì)于高校而言，建設(shè)一支優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍，是學(xué)校適應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的需要，是建設(shè)高水平研究型大學(xué)的需要，是實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要，是提高工作效率、降低辦學(xué)成本的需要，是提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)、產(chǎn)出重大科研成果的需要。,,(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題,,(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題,,(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題,三支隊(duì)伍發(fā)展相對(duì)不平衡； 管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高； 管理體制和管理模式創(chuàng)新不夠，在人員的選拔、培養(yǎng)和考核 等方面仍需進(jìn)一步改革和完善； 管理人員的教育和培養(yǎng)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)； 隊(duì)伍
5、建設(shè)投入相對(duì)不足，缺少對(duì)專職管理人員的有效激勵(lì)措 施。,主要問(wèn)題,,(二）基本思路和建設(shè)目標(biāo),原則 “以人為本、分類指導(dǎo)” 目標(biāo) 建設(shè)高素質(zhì)、高水平、高效率的管理者隊(duì)伍 基礎(chǔ) 管理者隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高 關(guān)鍵 優(yōu)秀管理人才的選拔、培養(yǎng)和造就 重點(diǎn) 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化 動(dòng)力 管理制度和管理模式的改革與創(chuàng)新 保障 有效的激勵(lì)機(jī)制 建立起一支素質(zhì)過(guò)硬、能力突出，視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新，服務(wù)優(yōu)良、工作高效，樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的管理者隊(duì)伍，充分發(fā)揮管理者隊(duì)伍在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的重要作用。,,(二）基本思路和建設(shè)目標(biāo),到2015年： 管理人員總數(shù)保持在1800人左右，占教職工總數(shù)的比例控制在11
6、%以內(nèi)； 具有研究生以上學(xué)歷的人員比例達(dá)到40%(現(xiàn)為22.7%)，其中具有博士學(xué)位的人員比例達(dá)到15%(現(xiàn)為8.3%)；,建設(shè)指標(biāo),,(二）基本思路和建設(shè)目標(biāo),年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，各年齡段人數(shù)分布均衡，35歲以下的人員比例達(dá)到35%以上(現(xiàn)為20.3%），45歲以下的人員比例達(dá)到65%以上(現(xiàn)為51.4%）。,建設(shè)指標(biāo),,中堅(jiān),骨干,基礎(chǔ),核心,(三)構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)體系的主要措施,管理者隊(duì)伍人員構(gòu)成體系,,,,,,,“合同聘用”人員、學(xué)生”助管”等各類兼職管理工作者,(三)構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)體系的主要措施,管理者隊(duì)伍建設(shè)體系,,1.制度建設(shè)體系,(1)進(jìn)一步規(guī)范和完善編制管理 制定明確的年度“人事
7、預(yù)算”（年度用人計(jì)劃）。 規(guī)范校內(nèi)流動(dòng)程序，控制校內(nèi)調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)編的數(shù)量和比例，促進(jìn)人 員的合理流動(dòng)。 (2)進(jìn)一步調(diào)整和改善隊(duì)伍的結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：新聘管理人員必須具有研究生以上學(xué)歷。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)：逐步提升非本緣比例,新聘管理人員非本緣率不低于 20%，并逐步提高到50%。 學(xué)科結(jié)構(gòu)：對(duì)新聘管理人員明確學(xué)科要求，按照大文科、大理科 的類別進(jìn)行劃分。 性別結(jié)構(gòu)：保持性別比例的適度均衡。,,1.制度建設(shè)體系,(3)進(jìn)一步改革和完善管理人員的選聘辦法和管理模式 采取全校“統(tǒng)一選聘”的辦法。每年新聘管理人員打破使用單位、類別的 界限，進(jìn)行統(tǒng)一招聘。 “四個(gè)統(tǒng)一
8、”：統(tǒng)一發(fā)布通知、統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一聘任 。 采取“輪崗制”。以四年為一個(gè)輪崗培養(yǎng)期，要求新聘管理人員在培養(yǎng)期內(nèi)應(yīng)具有兩個(gè)以上管理崗位的工作經(jīng)歷，培養(yǎng)期的考核結(jié)果作為職務(wù)提拔的重要依據(jù)。,,1.制度建設(shè)體系,(4)建立規(guī)范和完善的專兼職管理者崗位體系 從新聘教師和專業(yè)技術(shù)人員中，選拔一部分具有能力和意愿人員從事為期1-2年的教學(xué)、科研管理工作，根據(jù)其從事管理工作的表現(xiàn)和考核結(jié)果重新分配工作崗位。 設(shè)置管理輔助崗位，學(xué)校以“合同聘任”的方式，從畢業(yè)研究生中招聘管理輔助人員，并結(jié)合“三助”學(xué)生崗位的設(shè)置和管理，從在讀研究生中聘任“助管”，建立起一套兼職管理者體系。,教師 專業(yè)技術(shù)人員,,管理
9、輔助崗位 體系,,,“合同聘任”,“助管”,,,,2.學(xué)習(xí)提高體系,學(xué)歷層次要求 80后管理人員，應(yīng)在2012年前考取碩士研究生。 70后管理人員，申報(bào)副高及以上職稱或提拔擔(dān)任副處及以上管理崗位應(yīng)獲得碩士及以上學(xué)位。 學(xué)習(xí)成績(jī)要求 設(shè)置“管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程體系 理論知識(shí)版塊：黨的重大理論和國(guó)家的重大政策，特別是涉及教育的理 論和政策； 技能知識(shí)版塊：外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和崗位技能等； 實(shí)踐探索版塊：結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際提出改革建議、方案等。 明確規(guī)定申報(bào)副高及以上職稱或提拔擔(dān)任副處及以上管理崗位應(yīng)通過(guò)“培訓(xùn)課程體系”的相關(guān)考試。,,3.實(shí)踐經(jīng)歷體系,實(shí)踐經(jīng)歷要求 70后管理人員凡具有三個(gè)月以上國(guó)外學(xué)習(xí)或
10、工作經(jīng)歷，或半年以上校外工作經(jīng)歷，或一年以上校內(nèi)基層單位工作經(jīng)歷，申報(bào)副高及以上職稱或提拔擔(dān)任副處及以上管理崗位，學(xué)校予以優(yōu)先考慮。 培養(yǎng)和鍛煉方式 海外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、海外志愿工作，合作大學(xué)或企業(yè)掛職工作、部委或者其他政府機(jī)構(gòu)借調(diào)工作，校內(nèi)統(tǒng)一安排到基層單位鍛煉。 通過(guò)留學(xué)基金委資助項(xiàng)目、校際交流項(xiàng)目每年?duì)幦≈С?0名青年管理人員出國(guó)出境學(xué)習(xí)培訓(xùn)三個(gè)月及以上。,,3.實(shí)踐經(jīng)歷體系,,4.考核評(píng)價(jià)體系,建立定性與定量相結(jié)合，能力和業(yè)績(jī)考核為核心，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成，有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出為目標(biāo)的人才評(píng)價(jià)體系，通過(guò)目標(biāo)管理、效能測(cè)算、效益評(píng)估等綜合考核評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行考核，將考核結(jié)果作為管理
11、人員調(diào)整和選拔、任用、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。 服務(wù)對(duì)象考核“面向教師”的部門由學(xué)院和教師代表考核，“面向 學(xué)生”的部門由學(xué)院和學(xué)生考核，每年考核一次。 任期目標(biāo)考核主要以任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)為依據(jù)，結(jié)合任期內(nèi)指標(biāo)的 完成情況得出考核結(jié)論。 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部考核各部門、各中層單位的內(nèi)部自我考核 。,,5.激勵(lì)保障體系,為了吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事學(xué)校管理工作，必須建立有效的激勵(lì)保障體系，在管理人員的待遇上體現(xiàn)公平、適度、平衡的原則，要通過(guò)崗位設(shè)置、職稱聘任、職務(wù)提拔、薪酬制度改革等具體措施，進(jìn)一步改善管理人員的生活待遇，調(diào)動(dòng)管理人員的工作熱情和積極性。,,結(jié) 束 語(yǔ),同志們，在黨
12、和國(guó)家高度重視教育事業(yè)發(fā)展的大好形勢(shì)下，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議以及胡錦濤、溫家寶同志全教會(huì)重要講話的精神，按照“國(guó)家教育規(guī)劃綱要”制定的方針和目標(biāo)，全面落實(shí)我校第十三次黨代會(huì)提出的任務(wù)，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新、把握機(jī)遇、加快發(fā)展，特別是要把解放思想擺在首要位置，并真正把解放思想落到實(shí)處，這不僅是加強(qiáng)學(xué)校人事和人才工作的需要，更是全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的迫切要求。實(shí)踐已經(jīng)告訴我們，解放思想的程度決定著思考問(wèn)題的廣度，思考問(wèn)題的廣度決定著改革的深度，改革的深度決定著工作的力度，工作的力度決定著發(fā)展的速度，在今后的工作中我們要牢牢把握解放思想、實(shí)事求是這一原則，求實(shí)創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，
13、加快建設(shè)高水平研究型大學(xué)的步伐！,,謝謝大家！ 請(qǐng)同志們批評(píng)指正,,對(duì)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放合作辦學(xué)模式的幾點(diǎn)思考 以“老齡化中心”“長(zhǎng)吉圖”“吉大北大論壇”為例,,,,一、什么是開(kāi)放合作的辦學(xué)模式,開(kāi)放合作的實(shí)質(zhì) 把大學(xué)融入社會(huì) 把大學(xué)融入世界,開(kāi)放合作的目標(biāo) 參與國(guó)家戰(zhàn)略 影響國(guó)家決策 提高服務(wù)能力 提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,,,二、如何實(shí)現(xiàn)開(kāi)放合作的辦學(xué)模式,開(kāi)放合作的五大模式 1.國(guó)家部委與學(xué)校間合作 2.地方政府與學(xué)校間合作 3.企業(yè)與學(xué)校間合作 4.高校間合作 5.國(guó)際間合作,,,三、加強(qiáng)開(kāi)放合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),1部(委)校合作模式 國(guó)家計(jì)生委與吉大共建“中國(guó)人口老齡化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心” 機(jī)構(gòu)共
14、建； 開(kāi)展人口老齡化相關(guān)問(wèn)題的科學(xué)研究； 承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目； 為計(jì)生系統(tǒng)隊(duì)伍進(jìn)行學(xué)歷教育； 我?？荚囍行某袚?dān)生殖健康咨詢師培訓(xùn)和資格認(rèn)證考試工作； 我校組織編寫(xiě)并出版了全國(guó)計(jì)生系統(tǒng)培訓(xùn)教材。,,,三、加強(qiáng)開(kāi)放合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),2地校合作模式 長(zhǎng)吉圖開(kāi)發(fā)開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)規(guī)劃戰(zhàn)略上升為國(guó)家戰(zhàn)略 我校相關(guān)學(xué)者近二十年的研究成果長(zhǎng)吉圖開(kāi)發(fā)開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)規(guī)劃戰(zhàn)略正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略； 到目前為止，我校共承擔(dān)省國(guó)土資源廳、吉林市、通化市、白山市、敦化市以及遼寧省的丹東市等地方政府和部門委托的五項(xiàng)城市發(fā)展規(guī)劃研究，共獲得地方政府提供的科研經(jīng)費(fèi)870萬(wàn)元； 與吉林省委組織部合作，啟動(dòng)了“長(zhǎng)吉圖區(qū)域地方政府碩士、博士培養(yǎng)計(jì)劃”，為先導(dǎo)區(qū)的發(fā)展提供人才支持。,,,三、加強(qiáng)開(kāi)放合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),3校校合作模式 吉林大學(xué)與北京大學(xué)論壇 2009年7月，我校與北京大學(xué)簽訂關(guān)于“加強(qiáng)國(guó)際問(wèn)題研究交流與合作”的協(xié)議。 2009年12月，“北大吉大論壇”在北京大學(xué)召開(kāi)，論壇以朝鮮半島問(wèn)題為主題，會(huì)議討論結(jié)果以“紀(jì)要”形式報(bào)送中央有關(guān)部門。 2010年7月，“吉大北大論壇”在我校召開(kāi)，論壇以“長(zhǎng)吉圖發(fā)展戰(zhàn)略”為主題，共有國(guó)外20所高校和研究機(jī)構(gòu)以及國(guó)內(nèi)19所高校110余位學(xué)者出席了會(huì)議。 吉林大學(xué)與北京大學(xué)合作關(guān)系的確立是我校開(kāi)展校際間合作的一次重要嘗試。,
建設(shè)高水平創(chuàng)新型人才隊(duì)伍 全面促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展
