喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請(qǐng)放心下載，原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請(qǐng)放心下載，原稿可自行編輯修改=====================喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有，，下載后全都有,,請(qǐng)放心下載，原稿可自行編輯修改=====================
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 附 本 JZ 型混凝土攪拌機(jī)總體及傳動(dòng)部分設(shè)計(jì) THE DESIGN OF THE TOTAL AND SPREAD TO MOVE OF CONCRETE MIXER 學(xué) 生 姓 名 李 育 林 學(xué) 院 名 稱 機(jī) 電 學(xué) 院 專 業(yè) 名 稱 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 制 造 及 其 自 動(dòng) 化 指 導(dǎo) 教 師 徐 忠 武 2008 年 2 月 25 日 徐州工程學(xué)院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 任 務(wù) 書 機(jī)電工程 學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 專業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）題目 JZ 型混凝土攪拌機(jī)總體及傳動(dòng)部分設(shè)計(jì) The design of the total and spread to move of concrete mixer 學(xué) 生 姓 名 李育林 班 級(jí) 04 機(jī)本（4） 起 止 日 期 2008 年 2 月 25 日 至 2008 年 6 月 2 日 指 導(dǎo) 教 師 徐忠武 教 研 室 主 任 李 志 發(fā)任務(wù)書日期 2008 年 2 月 25 日 1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景： 混凝土施工機(jī)械的發(fā)展?fàn)顩r是影響建筑工程施工機(jī)械化程度的重要因素之一， 因?yàn)榻ㄖ夹g(shù)與建筑工程的現(xiàn)代化已經(jīng)使建筑物的基礎(chǔ)、梁、柱、板等主要構(gòu)件幾 乎 都是混凝土澆筑而成的如果工程中所用的大量混凝土，其生產(chǎn)過程中的各道上序 (即 貯料、裝料、配料、攪拌、運(yùn)輸、澆筑和振搗)都采用人工操作，則不僅需要大量的 勞動(dòng)力，而且勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低、混凝土的質(zhì)量差。為此，必須十分重視混凝上 施 工機(jī)械的發(fā)展相協(xié)調(diào)，并作為提高建筑施工機(jī)械化程度的主要技術(shù)措施之一。當(dāng)前， 我國(guó)建筑工程中混凝土的加工雖已基本機(jī)械化，但分散度很強(qiáng)，尚不足較為滿意程 度 的工業(yè)化，一段時(shí)間內(nèi)，要把注意力放在混凝土施工機(jī)械化體系的配套適用，使之 更 加完善。 2.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求： 根據(jù)課題要求進(jìn)行調(diào)研，提出不同方案，進(jìn)行比較，選擇合理的方案 1 完成總體及傳動(dòng)部分設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)圖紙不少于 3.5 張 A0 3 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書不少于 20000 字 4 翻譯不少于 5000 字 3.主要參考文獻(xiàn)： 簡(jiǎn)明建筑機(jī)械使用手冊(cè) 、 混凝土機(jī)械 、 減速器設(shè)計(jì)選用手冊(cè)、互換性與技術(shù)測(cè)量 、 畫法幾何及機(jī)械制圖機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 建筑機(jī)械基礎(chǔ) 、混凝土機(jī)械 4.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位)： 起 止 日 期 工 作 內(nèi) 容 備 注 1 周 2 周 3 周 4 周 5 周 6 周 7 周 8 周 9 周 10 周 11 周 12 周 13 周 14 周 15 周 16 周 理解設(shè)計(jì)任務(wù)書 調(diào)研混凝土攪拌機(jī)的相關(guān)資料 制定總體方案 完成傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)計(jì)算 完成傳動(dòng)部分裝配圖 完成傳動(dòng)部分裝配圖 完成傳動(dòng)部分裝配圖 繪制部分零件圖 完成總裝圖繪制 完成總裝圖繪制 完成總裝圖繪制 外文翻譯 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 完善設(shè)計(jì)圖及說(shuō)明書 完善設(shè)計(jì)圖及說(shuō)明書 裝訂說(shuō)明書，準(zhǔn)備答辯 寫論文大綱，準(zhǔn)備好相關(guān)資料 論文緒論 論文總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，查看相關(guān)資料 論文總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，查看相關(guān)資料 論文控制系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì) 論文控制系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì) 論文控制系統(tǒng)硬件部分設(shè)計(jì) 論文控制系統(tǒng)硬件部分設(shè)計(jì) 論文控制系統(tǒng)軟件部分設(shè)計(jì) 論文控制系統(tǒng)軟件部分設(shè)計(jì) 繪制各種設(shè)計(jì)圖紙 論文總結(jié) 論文的初稿，檢查，修改 成稿 教研室審查意見： 室主任 2008 年 2 月 27 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長(zhǎng) 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度記錄表 指導(dǎo)教師意見第 1 2 周 主要完成工作： 第 3 4 周 主要完成工作： 第 5 6 周 主要完成工作： 第 7 8 周 主要完成工作： 第 9 10 周 主要完成工作： 第 11 12 周 主要完成工作： 第 13 14 周 主要完成工作： 第 15 16 周 主要完成工作： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表 指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容記錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容紀(jì)錄： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 徐州工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 檢查日期： 年 月 日 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)（論文）題目 工作進(jìn) 度情況 是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度 能否按期完成任務(wù) 工作態(tài) 度情況 (態(tài)度、 紀(jì)律、 出勤、 主動(dòng)接 受指導(dǎo) 等 ) 質(zhì)量 評(píng)價(jià) (針對(duì)已 完成的 部分) 存在問 題和解 決辦法 檢查人簽字 學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字 徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 學(xué)院： 專業(yè)： 學(xué)生： 學(xué)號(hào)： 題目： 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)出勤工作 態(tài)度 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù) 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識(shí) 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 指導(dǎo)教 師意見 評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表 學(xué)院： 專業(yè)： 學(xué)生： 學(xué)號(hào)： 題目： 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識(shí) 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績(jī) 是否同意參加答辯 評(píng)閱 教師 意見 評(píng)語(yǔ)： 評(píng)閱教師簽字： 年 月 日 徐州工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及綜合成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué) 院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)論文 題 目 答辯時(shí)間 年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分 答辯地點(diǎn) 姓名答辯小組 成 員 職稱 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 答辯 記錄 答辯記錄人簽字： 答辯 小組 意見 答辯評(píng)語(yǔ)： 答辯成績(jī) 答辯小組組長(zhǎng)簽字： 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī) 答辯成績(jī) 綜合評(píng)定成績(jī) 綜合 成績(jī) 評(píng)定 答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日