《國(guó)旗國(guó)旗真美麗 音樂(lè)課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗 音樂(lè)課教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
課型：新授課
一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
(一)指導(dǎo)思想
在輕松愉悅的氛圍中展開教學(xué)活動(dòng)，在歌唱活動(dòng)中提高歌唱能力。
（二）理論依據(jù)
音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)第四部分實(shí)施建議中指出：教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，要善于用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生獲得審美的愉悅。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。
二、 教學(xué)背景
(一)教材分析
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C宮調(diào)式，四樂(lè)句一段體的兒童歌曲?！「枨男闪鲿?、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。
（二）學(xué)生情況分析
一年級(jí)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課的發(fā)聲練習(xí)、演唱習(xí)
2、慣、節(jié)奏把握和音準(zhǔn)方面都比較陌生, 需要教師的指導(dǎo),但學(xué)生樂(lè)于接觸這種優(yōu)美親切的歌曲，對(duì)于情緒的把握問(wèn)題不大。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo)
樂(lè)于參與歌唱活動(dòng)，贊同歌曲中所表現(xiàn)的兒童贊美和熱愛(ài)國(guó)旗的真摯感情，初步知道國(guó)旗的象征意義。
（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)
用聆聽、模范、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)
能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)：用親切、自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
（二）教學(xué)難
3、點(diǎn)：歌曲第三樂(lè)句的掌握。
五、 教學(xué)過(guò)程
（一） 師生問(wèn)好，組織教學(xué)。
1學(xué)生隨鋼琴進(jìn)行音階模唱。
2演唱之前學(xué)過(guò)的歌曲《你的名字叫什么》。
（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題
學(xué)生聆聽范唱，提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生聽完歌曲后告訴老師歌詞里唱了“什么真美麗”。使用PPT課件打出“______真美麗”，聽完后請(qǐng)學(xué)生回答。
（設(shè)計(jì)意圖：用猜謎的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）
（三）新授歌曲
1、再次聽歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生隨著歌曲做律動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)歌詞
學(xué)生跟著老師有節(jié)奏的讀歌詞，再讓學(xué)生齊讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲
4、 （1）使用PPT根據(jù)歌詞的音高節(jié)奏打出第一句歌詞。
（2）提問(wèn)學(xué)生：A看圖片上第一句歌詞里帶著小星星的歌詞哪一個(gè)字有兩個(gè)小星星組成。B聽老師唱那個(gè)字的音最高。
(3) 使用PPT根據(jù)歌詞的音高節(jié)奏打出第二句歌詞。
（4）提問(wèn)學(xué)生：同上
（5）使用PPT打出第三句歌詞。
（6）提問(wèn)學(xué)生：A聽一聽這句歌詞里那個(gè)字是兩拍。B“我”字和“愿”哪一個(gè)變長(zhǎng)哪一個(gè)變短了。
（7）使用PPT打出第四句歌詞
（8）提問(wèn)學(xué)生：聽一聽第四句歌詞那兩個(gè)字唱了兩拍。
（設(shè)計(jì)意圖：在聽賞隨唱的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)
5、生自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，。同時(shí)滿足學(xué)生的歌唱欲望，并盡快學(xué)會(huì)歌曲，為準(zhǔn)確有感情地歌唱訓(xùn)練贏得更多的時(shí)間。）
（9）學(xué)生跟鋼琴齊唱歌曲。
（10）男女生分唱
（四）創(chuàng)編舞蹈
1 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下編創(chuàng)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，
2請(qǐng)一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生演唱歌曲。
（五）課堂小結(jié)
教師總結(jié)：同學(xué)們，如果老師問(wèn)你們都在哪見過(guò)升國(guó)旗的，我想你們的答案一定會(huì)很多，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)在天安門看到升國(guó)旗，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)在奧運(yùn)會(huì)看見當(dāng)我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌的時(shí)候國(guó)旗會(huì)冉冉升起。是啊，當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候我們每個(gè)人心中都充滿了對(duì)它的敬意和熱愛(ài)，讓我們帶著這種心情再次
6、演唱這首歌曲。。
六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式
本課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)兩種方式。
（一）教師評(píng)價(jià)貫穿始終。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，聆聽學(xué)生的演唱方法，歌唱聲音等，對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、歌唱習(xí)慣、歌唱表現(xiàn)力等方面給予鼓勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。
（二）學(xué)生評(píng)價(jià)
唱會(huì)歌曲之后，針對(duì)演唱時(shí)的情緒、音準(zhǔn)、舞蹈動(dòng)作、表情等進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
1.注意學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，用直觀的教具，讓學(xué)生通過(guò)聽、看這種簡(jiǎn)單的方法掌握音高和節(jié)奏。
2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
學(xué)唱中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：歌曲學(xué)唱中，教師要求學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后共同解決提高，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。
3.多媒體輔助教學(xué)
變換歌譜呈現(xiàn)方式
利用多媒體自制課件，讓學(xué)生更直觀的發(fā)現(xiàn)歌曲的音高和節(jié)奏的長(zhǎng)短，利于更快的學(xué)會(huì)歌譜。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗 音樂(lè)課教案
