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1、第三節(jié)摩擦力,執(zhí)教者：朱曉龍,汶南中學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、準(zhǔn)確理解摩擦力 和影響摩擦力大小因素。,2、通過實(shí)驗(yàn)探究，熟練掌握探究影響摩擦力大小因素的方法。,3 、 以極度的熱情投入課堂，體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的快樂。、 重點(diǎn)：摩擦力的定義和影響摩擦力大小因素。 難點(diǎn)：影響摩擦力大小因素。,生活中的摩擦,1、人為什么能在冰面上快速滑行？,2、為什么人能在水泥面上能溜冰？,3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的 花紋？,4、足球守門員為什么要戴上手套？,5、登山運(yùn)動員為什么要穿防滑靴？,(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力；,動手實(shí)驗(yàn)，細(xì)心體驗(yàn),(2)手平放在桌面上，不
2、用力推或拉，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力；,(3)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運(yùn)動的力.,,剎車后，汽車為什么能停下來？,摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢時，在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力。,摩擦力的分類： 1、滑動摩擦力：一個物體在另一個表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力。,2、靜摩擦力：當(dāng)物體與另一物體接觸且有相對運(yùn)動的趨勢時，在兩物體的接觸面之間有阻礙它們相對運(yùn)動的作用力，這個力叫靜摩擦力 3、滾動摩擦：一個物體在另一個表面上滾動時所受到的阻礙物體間相對運(yùn)動的力叫做滾動
3、摩擦力。,靜摩擦平衡于任何方向的外力,摩擦力產(chǎn)生的條件：,1、物體間相互擠壓。 2、物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢。,摩擦力的方向:,關(guān)鍵點(diǎn)：相對運(yùn)動，相對運(yùn)動趨勢 摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反,練習(xí)題：,在下圖中，物體A的重力是15N，在水平推力F的作用下沿著墻壁勻速下滑，則物體受到的摩擦力的方向是 ，大小是 ，這個力的施力物體是 。,豎直向上,15N,墻壁,提出問題：,摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,猜想與假設(shè)：,猜想A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān),猜想B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān),猜想C:可能與接觸的面積大小有關(guān),猜想D:可能與物體滑動的速度有關(guān),
4、設(shè)計實(shí)驗(yàn)：,器材:,木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾、 玻璃板,實(shí)驗(yàn)探究,問題：,1、怎樣改變木塊的壓力大?。?2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？,3、用到什么科學(xué)方法？,在木塊上放砝碼,彈簧測力計,控制變量法,勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力,探究步驟,原理:,二力平衡的條件,步驟:,1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F1；,2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊 勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計拉木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力F3,,木板,,木板,數(shù)據(jù)表格：,分析與論證：,摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙 程度有關(guān):
5、 當(dāng)接觸面粗糙程度相同時, 壓力越大; 摩擦力越大當(dāng)壓力相同時, 接觸面越粗糙,摩擦力越大,1、減小接觸面的粗糙程度,減小有害摩擦的方法：,2、減小接觸面間的壓力,3、變滑動為滾動,氣墊船,減小有害摩擦方法： 4、摩擦面間脫離接觸,磁懸浮列車(速度達(dá)500Km/h),生活物理社會,,（1）增大接觸面粗糙程度,三、增大摩擦的方法,,增大摩擦力的方法： 1、增大接觸面的粗糙程度； 2、增大壓力； 3、滾動變?yōu)榛瑒印?減小摩擦力的方法： 1、減小接觸面的粗糙程度； 2、減小壓力； 3、滑動變?yōu)闈L動； 4、使摩擦脫離接觸面（如：加潤滑油、 形成氣墊等）,下列各圖是增大摩擦還是減小摩擦？采取的方法
6、是什么？,轉(zhuǎn)軸處加潤滑油,用力夾緊，且鉗口做有條紋,滑槽做的很光滑,瓶蓋上刻有花紋,2、體操運(yùn)動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了 摩擦，采用的方法是,鞏固練習(xí),,,增大,增大接觸面的粗糙程度,減少壓力,減少,1、在日常生產(chǎn)和生活中，,下面哪個措施的目的是減小摩擦,A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油,B、自行車緊急剎車時用力捏閘,C、汽車輪胎上有很多花紋,D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣,高效練習(xí)： 1、用350N的力推一個靜止在水平地面上的木箱，但沒有推動，那
7、么此木箱受到的摩擦力 350N（填大于、小于或等于）；如果在水平地面上用350N的力推一個木箱勻速直線前進(jìn)，那么木箱受到的摩擦力_ 350N（填大于、小于或等于）。 2球鞋的底部有凹凸不平的花紋，這是為了：( ) A減少壓強(qiáng) B增大摩擦 C減少摩擦 D增大壓力,等于,等于,B,,3、判斷下列說法是否正確 （1）物體越重，它受到的滑動摩擦力越大 （ ） （2）下雪天，汽車不容易啟動，是因?yàn)榛瑒幽Σ亮?較大 （ ） （3）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花紋，這是為了增大摩擦力 （ ） （4）受緊皮帶，是為了增大壓力，來增大摩擦力（ ）,,,,,4、下列各種情況，采取減小摩擦措施的
8、是（ ）， 采取增大摩擦力措施的是（ ） A、用臺鉗夾緊工件 B、在木箱下面墊上圓木，箱子容易搬動 C、自行車的把手有很多的花紋 D、給電風(fēng)扇加潤滑油,B,D,A,C,課堂練習(xí),1、下列措施中，能增大摩擦力的是（） A.自行車車軸處裝有滾珠軸承 B.足球鞋底裝有鞋釘 C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D.溜冰鞋底裝有滾輪 2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減?。ǎ?A叉蛋糕時，叉與蛋糕間的摩擦 B.手拿杯子時，手與杯子間的摩擦 C人爬樹時，人與樹的摩擦 D.軸轉(zhuǎn)動時，鋼珠與軸承之間的摩擦 3、下列做法中，屬于減小摩擦的是（ ） A.水泥路面做成一道道的細(xì)槽
9、B.自行車剎車時，閘皮緊壓在鋼圈上 C.縫衣針的表面通常做得很光滑 D.人們向積有冰雪的路面拋撒沙子 4、自行車把手和車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了_________摩擦；自行車剎車時，是通過增大剎車皮與車圈之間的________來增大摩擦。,B,D,C,增大,壓力,如果我們的世界突然之間沒有了摩擦力，那副可笑的樣子將會令你忍俊不禁。 由于沒有了摩擦，地面將會絕對光滑，人在地面上寸步難行，一旦跌倒，就會象被翻過來的甲蟲那樣，任你如何掙扎、也爬不起來。由于沒有了摩擦，任何螺絲都無法擰緊，奔馳中的汽車會突然散架，車輪向四周飛出。這時候，所有的物體都會在自身重力的作用下自動地集結(jié)到底洼地帶。
10、 一切植物在微風(fēng)吹拂之下，就會連根拔出，向四周散開來；房屋上的磚塊、木料和鋼材會唏哩嘩啦地散落下來；江河湖海將象脫韁的野馬咆哮翻騰；風(fēng)一旦刮起來，就會永不停息地刮下去，任何物體都會被它刮跑，地球上是一片飛沙走石的世界。,假如沒有了摩擦,一切巖石和沙粒都變得無限光滑，它們再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂隨處可見，巖石夾著泥沙匯成一股股泥石流奔瀉而下。由于沒有摩擦，各種運(yùn)動起來的物質(zhì)，再也無法停下來，它們在地面上你碰我撞，東滾西溜。地面就象一鍋開了鍋的粥，混亂不堪。 沒有了摩擦，地球變成了一個滑稽可笑但又慘不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我們大量的能量，科學(xué)家們想方設(shè)法讓它變得小些，
11、以減小它無端地消耗我們本來非常短缺的能量，但是，我們一刻也不能沒有它！,2、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些 地方的設(shè)計是為了減小摩擦。,1、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。,穿不上衣服,無法行走,手拿不住瓶子,增大摩擦的有:,輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、 腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、 鏈條與齒輪有凹凸相咬合。,減小摩擦的有：,前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或 加潤滑油。,滾動軸承的有：,,前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等,,1、探究 ：摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān),探究與體驗(yàn),1、將木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動， 讀出此時的拉力為F1,2、將木塊側(cè)放在
12、木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動， 讀出此時的拉力為F2,3、將木塊豎放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動， 讀出此時的拉力為F3,4、比較F1、 F2、 F3的大小，若相等，則無關(guān)；若不等， 則有關(guān)。,,,,,2、如圖所示,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊 各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙, 請你只利用一個量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力 計,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想.寫出實(shí)驗(yàn)的步 驟現(xiàn)象和結(jié)論.,,2、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉動 鐵塊，記下測力計的示數(shù)F2,1、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動 木塊，記下測力計的示數(shù)F1,3、比較F1、F2的大小，判斷誰的表面粗糙,比較得出結(jié)論:,在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，摩擦力越大。 在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力越大。 另外：摩擦力與速度基本無關(guān)； 與接觸面積的大小無關(guān)。,本節(jié)課 我們學(xué)到了什么?,課堂小結(jié),一、摩擦力: 二、滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦 三、影響滑動摩擦力大小的因素有： 四、 增大有益 減小有害 摩擦的方法： 摩擦的方法：,接觸面阻礙物體運(yùn)動的力,、壓力大小,接觸面的粗糙程度,2.增大壓力,1.使接觸面更粗糙,5.摩擦面脫離接觸,3.加潤滑劑；,4.用滾動代替滑動；,2.減小壓力；,1.使接觸面光滑；,再 見!,
初中物理摩擦力
