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1、
水墨交融寫青山
教學設計
一．教學目標
認知目標：感受山水畫生動變化的筆墨意趣，了解山水畫的
繪畫語言以及獨特筆法的藝術特色
技能目標：了解山水畫的程式美，用筆的基本方法及一般的
構圖法則。
情感目標：引導學生欣賞山水畫，體悟山水畫的意境，感受
山水畫的藝術美，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的認識和興趣，
提高審美情趣。
二．教學重難點
教學重點：山水畫特殊的表現(xiàn)方式和藝術特色
教學難點：山水畫意境的表達
三．新課導入
多媒體展示中
2、國優(yōu)美自然山水風光的圖片資料，學生欣賞
自然山水的美感，感受不同地域不同特色的山水風景帶給自
己的感受
提問：古人和今人看到的自然風光是相同的，今天我們可
以使用攝影來記錄這些美景，那么古人怎么來表現(xiàn)這美好的
風光。-------------------------中國山水畫
山水畫：以表現(xiàn)山川景色為主體的繪畫，不但表現(xiàn)豐富多
彩的自然美，而且還體現(xiàn)了中國畫家的自然觀和審美意識，
畫家們從中提煉出生動變化的筆墨情韻來營造畫境，中國山
水畫最重要的是寄托了畫家個人的情感和理想，強調(diào)主觀感
受。
四．新授課程
3、
1.欣賞：元代趙孟頫《秀石疏林圖》
討論：感受畫中表達的意境和情感，畫中的樹木，石頭在
用筆中有什么樣額特點和變化
小結：畫面表達了非常自然平常的一角，但卻營造了富有
生機的感覺，畫面不求工整，卻透露出平和秀逸的意境。
石塊用筆方折，爽利，樹木用筆渾圓飽滿
2.用筆
聯(lián)系秀石疏林圖中樹木石頭用筆變化，展示山水畫中常用
的幾種筆法
側鋒，中鋒，露鋒，藏鋒
學生討論：結合秀石疏林圖，小組討論，看你能不能體
會幾種用筆的不同方法
教師簡單示范幾種用筆方法
4、的不同感覺
3.不同對象的不同表現(xiàn)
圖片展示多幅古代山水畫的局部，學生觀察樹木，山石的
多種表現(xiàn)方法
教師分別對山石和樹木的不同表現(xiàn)方法做一解讀
“石分三面，樹分四枝”
4.皴法的簡單介紹
皴法是中國山水畫中用來表現(xiàn)山石，樹木粗糙肌理和質(zhì)感
的獨特筆法，畫時先勾出輪廓，再用淡干墨側筆而畫。
圖片展示多種代表性皴法的不同感覺
五．學生體驗
1.學生代表分組上臺，結合前面所講，山石與樹木的不同
用筆和感覺，在黑板上簡單表現(xiàn)一下山石和樹木的形象。
2.其他學生在紙上嘗試畫一畫山石與樹木，注意用筆表現(xiàn)
它們不同的感覺。
3.教師就學生在黑板上畫的山石樹木，請一些同學發(fā)言，
評價一下他們畫的，你會怎么畫。
4.教師結合學生們的畫對山水畫中的基本筆法做一總結
六．山水畫的構圖
圖片展示幾幅代表性的畫作，學生感受這幾幅畫作的不同
視覺體驗
中國山水畫“三遠法”，深遠，高遠，平遠
總結：不同視角構圖下的畫作，表現(xiàn)了不同的感覺和意境
同學們下去在網(wǎng)上查找一些山水畫作品，分析它們是什么
構圖形式，給你什么樣的感受。
2020—2021學年蘇少版八年級美術下冊教案-第4課 水墨交融寫青山
