人教版五年級下冊數(shù)學第2課時 同分母分數(shù)加、減法導學案

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1、 第?2?課時?同分母分數(shù)加、減法（2） 原創(chuàng)不容易，為有更多動力，請【關(guān)注、關(guān)注、關(guān)注】，謝謝！ 落紅不是無情物，化作春泥更護花。出自龔自珍的《己亥雜詩·其五》 東山小學?李媚清 課題 同分母分數(shù)加、減法 課型????????????新授課 （2） 1.本節(jié)課教學是在學生學習分數(shù)加減法的基礎上，學習分數(shù)連加連減計算，讓學生通過 設計說明 計算，體驗和掌握計算順序和計算方法。鼓勵學生一題多解，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問 題的能力。 1.熟練地掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法。 學習目標 2.掌握分數(shù)連加

2、、連減計算的順序，并能正確地進行計算。 3.會運用分數(shù)加減法的意義解決簡單的實際問題。 學習重點 掌握分數(shù)連加、連減計算的順序，正確熟練地計算。 學習難點 學前準備 運用同分母分數(shù)加減法知識解決問題。 教具準備：PPT?課件 課時安排 1?課時 教學環(huán)節(jié) 導案 1.計算下面各題 一、  學案 法計  1.學生獨立計算。 2.回憶同分母分數(shù)加減  達標檢測 1.下面的計算對 嗎？對的畫“√”，錯

3、習內(nèi)容。??????????????????????? 1?? 1?? 1 ＋ ＝ （） 復習舊 知，引入 新課。（4 分鐘）  2.引入新課。 說說同分母分數(shù)加減法計算法 （ 則。同分母分數(shù)加減兩步計算的方法 是怎樣的？這節(jié)課我們來學習。?板書 課題） 算法則，明確本節(jié)課的學?的畫“×”，并改正。 ＋??＝??（） 3???3???3 1??1??1 4??4??8 答案：× 改正：?? ＋?? ＝ 1.計算下各題 1.（1）獨立完成算。 （2）小組交流匯報自己 1???

4、1 3???3 的想法。 2 3 改正：??＋ ＝ （3）歸納總結(jié)： ①同分母分數(shù)連加可以  1??1 4??4 ＝ （1）嘗試練習。 按照整數(shù)連加的計算順序從 左到右計算，也可以直接把每 2??1 4???2 段馬路的 ，還剩下這段馬路的幾分 （2）想一想：你是怎樣計算的? 2.工隊修一段馬路，第一天了這 2 5 個加數(shù)的分子連加起來作分 子，分母不變。②同分母分數(shù) 連減，可以按照整數(shù)連減的計?3.世界上說漢語的人 算順序從左到右計算，也可以?最

5、多，約占世界總?cè)? 二、 自主學 習，探究 新知。（22 分鐘）  之幾沒有修？ （1）讀題理解題意。 （2）怎樣列式計算 直接用被減數(shù)的分子連接減 去減數(shù)的分子作分子，分母不 變。 ③在計算過程中“1”可 以化成任意一個在計算中需 要的分子和分母相同的分數(shù) 最后結(jié)果要化成最簡分數(shù)。 2.（1）分析：求還剩下 這段馬路的幾分之幾，就是把 這段馬路看作單位“1”,從單 口的?3?，其次是說英 14 語的人，約占世界總 人口的?1?，說其他語 14 言的人約占世

6、界總?cè)? 口的幾分之幾？ 解：1－錯誤!未 位“1”中減去兩天已修的幾  找到引用源。－ 1 14  ＝ ＝ 1- -?? 或?1-（ +?? ） 分之幾，就是還剩下幾分之幾 沒有修。 (2)列式為 1 2 1 2 5 5 5 5 10???5 14??7 答：說其他語言 的人約占世界總?cè)丝? 的?5?。 7 三、 鞏固練 習。（10 分鐘） 四、課堂 總結(jié)，布 置作業(yè)。 

7、 1.說說同分母分數(shù)連加、連減的 計算方法。 2.獨立完成教材第?92?頁第?6、7、 1.獨立練習?。??????????????教學過程中老師 2.獨立完成，集體訂正。?的疑問： 1.學生說一說計算方法。 2.完成課后作業(yè)。 （4?分鐘 11?題。 五、 教學板書 六、 教學反思 學生通過嘗試練習交流討論，歸納同分母分數(shù)連加、連減的計算方法，課堂氣氛活躍，

8、 學生發(fā)言積極，學習效果較好。 教師點評和總結(jié)： 【素材積累】 1、黃鸝方才唱罷，摘村莊的上空，摘樹林子里，摘人家的土場上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸 素裙裾而閃亮登場，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。 2、摘湖的周圍有些像薄荷的小草，濃郁時，竟發(fā)出泥土的氣息！仔細看幾朵小花襯著綠綠的小草顯得 格外美麗。夏天，大大的荷葉保護著那一朵朵嬌粉的荷花。摘整個湖泊中格外顯眼。如果你用手希望對您 有幫助，謝謝?來捧一捧這里的水，那可真是涼爽它會讓你瞬間感到非常涼爽、清新。

9、【素材積累】 1、成都，是一個微笑的城市，寧靜而美麗。幾千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的結(jié)晶，難以忘 懷的文明，靜靜地訴說著古人們的智慧……劉備，孟昶等，多少為成都制造機會，創(chuàng)造美麗的人??！武侯 祠中諸葛亮摘悄悄的感嘆成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，雖然簡陋卻給了杜甫一個溫暖的港灣。 2、早上，晴空萬里，云霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥，摘老松樹的 枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠舊滴一聲，跳到了地上， 繼續(xù)進行它們的旅行?？諝庹缟弦彩欠浅５那逍?，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都 忘得一干二凈，這舊是我家鄉(xiāng)的早晨。