高考語文一輪練習復習對點精練四賞析藝術技巧

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1、 對點精練四 賞析藝術技巧 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 我們坐著山兜，停在一座山坡上，那里有一所三樓三底的中國式洋房。這種幽麗的地方， 我們城市里熏慣了煤煙氣的人住著，真是有些自慚形穢，雖然我們的外表強于他們鄉(xiāng)下人， 但是他們鄉(xiāng)下人至少要比我們離大自然近得多，他們的心要比我們干凈得多。就是我那老房 東，雖然她的樣子特別的樸質，然而她卻比我們這些好像知道什么似的人，更知道些自然的 趣味。 我們的女房東，天天閑了就和我們說閑話兒。有一天夜里，月色布滿了整個的山，青蔥 的樹和山，更襯上這淡淡銀光，使我恍疑置身碧玉世界，我們的房

2、東約我們到房后的山坡上 去玩，她告訴我們從那里可以看見福州。我們越過了許多壁立的巉巖，一帶的松樹被風吹得 松濤澎湃。東望星火點點，水光瀉玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狹小，民屋壘集， 煙迷霧漫，與我們所處的海中的山巔，真有些炎涼異趣。(節(jié)選自廬隱《房東》，有刪改) 1．請簡要賞析第二段的寫景藝術。 答：________________________________________________________________________ 答案 運用比喻的修辭手法和對比的表現手法，從視覺、聽覺、內心感受等角度，遠近結合(變 換視角)，動靜結

3、合，描寫了優(yōu)美迷人的山中美景，使人如臨其境，表達了作者的喜愛之情。 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 趙掌柜是靠背米起家的。他不只背米，還看老板怎樣驗米、賣米，包括跟著出去看米、 選米。他不多說話，心里頭學了不少本事，三十歲從漢口回到袁店河。十年打拼后，就有了 這袁店老街上的“趙家米鋪”。人們對他有份敬，講說“趙掌柜背米起家”的故事，來激勵 自己和別人。 米鋪賣米。大米、小米、香米、糯米。米分等，好米當然是富有人家買去，糙米多是小 戶人家買的。趙掌柜就坐在柜后，看人流，看伙計量米。量米用升，斗。量時，吆喝，報數。 別的不要求，趙掌柜要求升尖、斗

4、滿，有賺即可。薄利就多銷。如此，來買米的就更多。不 少人家成了?？汀Ｕl家喜歡什么米，誰家該來買米了，誰家買米的喚什么，趙掌柜都記得清。 這也是本事。 還有個本事，是趙家米鋪的大本事，別的米鋪不干，也不敢干。逢臘月初八，逢五月端 午，趙掌柜要開棚舍米、臘八粥、粽子。都用一個特大號的大鐵鍋。那鍋特大，別的不說， 熬粥，二百斤大米進去剛蓋鍋底。煮粽子，能管全袁店鎮(zhèn)的人吃。逢這兩天，趙家米鋪前人 滿為患，不做生意。臘八就舍粥，為窮人，為要飯的，熱氣騰騰，黏黏稠稠。端午就煮粽子， 頭天晚上天一擦黑就上鍋，直到端午早上，各色的粽子，擺開，擺在長長扁扁的竹匾里，任

5、 人來吃。民國三十年大旱，趙掌柜竟然舍了四個月的粥，從九月到臘月！包括羅漢山的“紅 槍會”員，也換了衣服，下山喝粥。趙掌柜一視同仁。人人都說好。 談起趙掌柜的好，還有一件。進入臘月二十三，趙掌柜把好米摻入糙米，還當糙米賣。 “過年了，都吃點好米吧?！蓖砩希诠裆?，他看著伙計把一半好米、一半糙米摻勻，隨手 捻了幾粒，在嘴里一嚼，點點頭。(選自趙長春《趙家米鋪》，有刪改) 2．簡析最后一段是如何塑造趙掌柜這一人物形象的。 答：_________________________________________________________________

6、_______ 答案 ①通過語言描寫，“過年了，都吃點好米吧”表現出趙掌柜的慈悲、善良、大義。② 運用動作(細節(jié))描寫——“看著”“捻”“嚼”“點點頭”——表現出趙掌柜做事認真。 3．賞析文中畫線部分的語言特色。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①大量運用短句，語言富有節(jié)奏感。②整句與散句結合，句式富于變化，行文自如。 ③語言口語化，活潑、親切、樸實。 三、(2017·?山東)閱讀下面的文字，完成文后題目。 ①第二天，天剛亮

7、，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知 什么時候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲， 六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認出那頭被我打傷的公鹿，它瘸了一條腿，跑在鹿群后面。一 只狼在后面拼命地追趕，并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑 來，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M力，忍著痛。 ②快點，狼追上來啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。 ③猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下 來。我看見鹿的后

8、腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去 一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。 ④狼在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖 利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。 ⑤啊，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。 ⑥就在狼對準鹿脖子下口的一剎那，鹿猛地揚起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，從 鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進山谷。 ⑦鹿勝利了。它驕傲地揚起頭，把漂亮的犄角豎在空中?！斑稀逼卟黻鹘堑墓拐? 在崖頂呼喚同伴，山谷里傳來鹿群的回音。 ⑧我躲在它的下風

9、，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角，顯得那么剛硬；它那 細長的脖子挺立著，象征著不屈；四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話： “公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服?！? (節(jié)選自烏熱爾圖《七岔犄角的公鹿》，有刪改) ( 4．本文第①～⑥段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現手法？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)動作描寫。從正面對公鹿與狼惡斗的過程作了細致描繪，如公鹿忍著劇痛攀爬石崖

10、 的姿態(tài)，惡狼弓腰、咧嘴，兇殘地發(fā)起進攻時的動作細節(jié)等，生動傳神。(2)比喻的修辭手法。 把被鹿角叉起的狼比喻成石頭，表現公鹿的勇猛。(3)側面烘托。通過“我”的心理描寫，烘 托出狼鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛，表達“我”對公鹿的贊美，強化對公鹿形象的塑造?；颍和ㄟ^寫 狼的兇殘，側面襯托出公鹿的勇猛和機智) 解析 首先點明運用了什么表現手法，然后結合文本分析表現手法的作用。 動作描寫：如?“公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑來?……一步一步蹬著石 崖”“鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來”“狼在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋 似的朝石崖沖去”“鹿

11、低下頭，把粗壯、尖利的犄角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著”， 生動形象地表現了公鹿的勇敢和狼的兇惡。 比喻：如“狼像被叉子叉中似的，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進山谷”，把被鹿 叉起的狼比喻為石頭，表現了公鹿為了鹿群的安全，迸發(fā)出的勇氣和力量。 側面烘托：如“快點，狼追上來啦！”“啊，這只狼真壞”，描寫了“我”的心理，從側面 烘托出鹿、狼惡戰(zhàn)的緊張氣氛。 四、閱讀下面的文字，完成文后題目。 善 心 安石榴 小區(qū)院里有幾只流浪貓。到底幾只是不確定的。因為，五分鐘之前，在草坪里見到一只 灰黑相間的貍貓，五分鐘之后，在樓頭便利店的外置

12、貨架上又看到一模一樣的一只蜷在那兒 假寐，你不知道是剛才的那只過來了，還是它的同胞兄弟。這都是可能的。但是，濤子一家 三口搬走之后，鄰居們很快就搞清楚了，一共五只。盡管它們的關系有點曖昧，也挺復雜， 院里人現在也沒有真正看透，不過，數量是明晰的。 濤子一家搬走時正值初冬，不會是他——第三次中風的半殘人，估計是他老婆或者兒子， 把一扇窗戶打開，在紗窗上剪出一個小方口——方口的最上一邊沒有剪，就像一個小方門簾。 五只流浪貓竟然明白那是專門給它們預留的綠色通道，當天就遷進新居了。 貓們進進出出。有時候，只有一個小臉兒躲在紗窗后面，端莊威儀，就是一只小臉老虎

13、 嘛！有時候，“呼嚨呼嚨”從窗臺上滾下來兩只，打得難解難分。另外一只貓蹲坐在窗下自 行車旁淡然地看了一眼身邊激戰(zhàn)正酣的一對兒，又冷靜地轉移了視線。屋里毫不相干的那只 卻突然沖了出來，直接墜到窗下加入了戰(zhàn)斗。而窗對面墻根兒一輛落著積雪的電動三輪車下 面，一只貓爬了出來，拖著長尾巴慢騰騰橫過便道，一副吃飽喝足的慵懶樣子，卻瞬間起動， 一溜煙兒完成跑、跳、抓、爬、鉆的動作，回屋里去了。鄰居就是通過這樣的觀察，知道這 是個五口之家的。 濤子一家三口搬走之后已經一年多了吧，無論大雪咆天，還是春雨綿綿，這個房子的主 人一直都是五只貓。濤子被送走之后再沒回來

14、過，老婆兒子也不見了蹤影。 但是，鄰居們并未在這些無聊的事情上下功夫。有人主動承襲了濤子老婆沒搬走時的做 法，在窗臺上擱一只小吃碟，里面總有食物。貓們的日子過得挺好的。 臘月二十三過小年，一位平素和濤子相交極深的老鄰居去一個叫“頤年園”的地方看望 濤子。那一天飄著紛紛揚揚的雪花，不光是小孩，不少大人也出來放鞭炮了，地動山搖了一 天，空氣里彌漫的快樂都是火藥味道的。老鄰居從“頤年園”回家，低頭看著一地的雪紅雪 白，竟然一路沒有抬頭。及至家門口，一抬頭猛然看見昔日濤子家的窗臺上擺著好幾只小吃 碟，里面的嚼果比照往日更是豐盛。老鄰居目瞪口呆，眼淚差點掉下來了

15、。他站在那兒看了 半天，自言自語：好心人真多呀！好心人真多呀！我倒要問你們一句，該管的你們管沒有呢？ 5．小說第三段的細節(jié)描寫有什么作用？請結合全文簡要回答。 答：________________________________________________________________________ 答案 內容上：①寫出了貓活潑好動、惹人喜愛的神態(tài)和天性；②寫出了流浪貓獲得“家” 的愜意和自在的神態(tài)，側面表現了濤子家人的善心；③增添了小說的趣味，使小說更有可讀 性。 結構上：①在故事情節(jié)上照應上文，突出鄰居對流浪貓的好奇和關注；②為下文弄清楚貓

16、的 確切數量和獻愛心照顧貓做鋪墊。 6．請結合全文，簡要賞析文末畫線的句子。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①用反復、反語、反問的手法，寫出了老鄰居對眾鄰居“關心貓而不關心人”的行為 的不滿及無奈之情；②卒章顯志，引起讀者對真正的“善心”與“善行”的思考，升華了文 章的主旨。 7．小說表現善心這一主題最主要的藝術手法是什么？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案 對比。①在濤子未搬走前，濤子對流浪貓的善心與鄰居們的冷漠形成對比。②鄰居們 在濤子搬走前后對待流浪貓的態(tài)度對比：先是冷漠，后來關心。③鄰居們對待流浪貓關心照 顧，卻從未關心照顧過那個中過三次風的濤子及其家人。