《九年級語文上冊 第24課《出師表》課件2 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第24課《出師表》課件2 新人教（72頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、出出師師一一表表真真名名世世千千載載誰誰堪堪仲仲伯伯間間書憤書憤出出 師師 表表諸葛亮諸葛亮公公元元181年：誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。年：誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲歲：在司馬徽、：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對隆中對”。旋。旋即即出山出山輔助劉備。輔助劉備。28歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。歲：諸葛亮率歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲歲：諸葛亮向后主：諸葛亮向后主劉禪呈交劉禪呈交出
2、師表出師表進(jìn)行北伐。歲：北伐街進(jìn)行北伐。歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興年。歲：諸葛亮再次北伐。相職位。蜀建興年。歲：諸葛亮再次北伐。歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。合。54歲歲：諸葛亮再次北伐中：諸葛亮再次北伐中病故病故百丈原百丈原。返回這篇這篇出師表出師表是諸葛亮在是諸葛亮在公元公元227年年(蜀漢后主劉蜀漢后主劉禪建興五年禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的
3、奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年年)，蜀國和吳國的聯(lián)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益只占有益州州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方穩(wěn)定了后方(即即“五月渡瀘，深入不毛五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主，然后趁魏國君主曹丕曹丕(p)身死身死、魏國大將、魏國大將司馬懿被貶司馬懿被貶的機會，抱著的機會，抱著“不不伐賊
4、，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之的的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國消滅魏國進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。出師表出師表的時代背景的時代背景解題：解題：表表是是古代奏議的一種，用于向君主古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的一般內(nèi)容陳說作者的請求和愿望。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。出師表出師表就是在軍隊出征之前寫給君主就是在軍隊出征之前寫給君主表明請求和愿望的奏章。本文以議論為主，表明請求和愿望的奏章。本文以議論為主，兼用記
5、敘和抒情。兼用記敘和抒情。文學(xué)常識部分：文學(xué)常識部分：“出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。略之策。諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望劉諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原北定中原”，“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”的宏大理想。的宏大理想。祎祎讀準(zhǔn)下列劃線字的音。讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘
6、弘（）妄自妄自菲菲（）薄?。ǎ┮砸匀ǎw駑鈍（鈍（）陟陟（）罰）罰臧臧（）否否（）裨裨（）補）補闕闕（）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（）之）之 費費祎祎（）行行（）陳和睦）陳和睦長長（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（）咨咨諏諏（）以以遺遺陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（）除）除rngrng 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊
7、，此，此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋蓋追先帝之追先帝之殊遇殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，人力疲勞，物力缺乏物力缺乏。實在，實在，時時特別厚待。特別厚待。過分地看輕自己。過分地看輕自己。大概是大概是疏通文句，理解文意。疏通文句，理解文意。閱讀，思考：閱讀，思考：作者指出當(dāng)時的形勢如何？作者指出當(dāng)時的形勢如何？值此值此“危急存亡
8、之秋危急存亡之秋”，內(nèi)外，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？由此作者希望國君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是得出作者提出的第一條建議是什么？什么？危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報陛下報陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有利誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開言路）（廣開言路）開張圣聽開張圣聽宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及宜異同。若有作奸犯科及為忠善者為忠善者，宜付有司宜付有司論論其刑賞，以其刑賞，以昭昭陛下陛下平明之平明之
9、理理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴(yán)明的治理。公平嚴(yán)明的治理。顯示顯示盡忠做好事的人。盡忠做好事的人。判定判定閱讀，思考：閱讀，思考：作者提出的第二條作者提出的第二條建議是什么？為什么要建議是什么？為什么要提出這條建議？提出這條建議？分析分析陟罰臧否，陟罰臧否，不宜異同不宜異同不宜偏私，不宜偏私，內(nèi)外異法內(nèi)外異法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理嚴(yán)明賞罰嚴(yán)明賞罰侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，此皆良實，志慮忠純，是以是以先帝簡先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必?zé)o
10、大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所能裨補闕漏，有所廣益廣益。更多的益處、成效。更多的益處、成效。因此因此 將軍向?qū)?，性行淑均，將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢曉暢軍軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行陣行陣和睦，和睦，優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。通曉，精通。通曉，精通。隊伍，指軍隊。隊伍，指軍隊。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以所以興隆也；興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息先帝在時，
11、每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可信之，則漢室之隆，可計日而待計日而待也。也?！暗脑虻脑颉蓖葱倪z憾。痛心遺憾。計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。閱讀，思考：閱讀，思考：作者提出的第三條建議是作者提出的第三條建議是什么？是怎樣銜接起來的？什么？是怎樣銜接起來的？宮中之事宮中之事營中之事營中之事裨補闕漏裨補闕漏有所廣益有所廣益先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣先帝稱能之臣先帝稱能之臣行陣和睦行陣和睦優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所薦賢臣薦賢臣親賢臣親
12、賢臣，遠(yuǎn)小人，遠(yuǎn)小人 先漢興隆先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹后漢傾頹正反歷正反歷史教訓(xùn)史教訓(xùn)引教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計日而待漢室之隆，可計日而待臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕于南陽，耕于南陽，茍全茍全性命于亂性命于亂世，不求世，不求聞達(dá)聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，當(dāng)世之事，由是由是感激，遂許先帝以感激，遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。難之間，爾來二十有
13、一年矣。親自親自茍且保全茍且保全聞名做官。聞名做官。因此因此奔走效勞奔走效勞先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，以來，夙夜夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率兵甲已足，當(dāng)獎率三軍三軍，北定中原，北定中原，庶庶竭駑竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。早晚早晚指全軍。指全軍。希望希望閱讀，思考：閱讀，思考：在表達(dá)方式上，這兩在表達(dá)方式上，這兩段與上文有何不同？主段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請要
14、內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。逐句加以理解。逐句分析逐句分析1.敘己志向：身份，生活，追求敘己志向：身份，生活，追求品格高遠(yuǎn)品格高遠(yuǎn)2.敘敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由由是感激是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿效忠心愿1.敘托孤之事，提挈全段敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室北定中原，興復(fù)漢室出師目標(biāo)出師目標(biāo)4.補筆補筆此臣所以報先帝而忠陛下之此臣所以報先帝而忠陛下之職分職分也。至也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。允之任也。愿陛下托
15、臣以討賊興復(fù)之愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效，不效則治，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責(zé)本分職責(zé)本分重任重任陛下亦宜自謀，以咨諏善道，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納察納雅雅言，深追先帝遺詔。臣言，深追先帝遺詔。臣不勝不勝受恩感激。受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零涕零，不知所言。，不知所言。觀察采納觀察采納不盡不盡流下眼淚流下眼淚首先，嚴(yán)于律己首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望理清文章思路：理清文章思路：思路
16、：以思路：以“出師出師”為中心為中心首先，首先，危急形勢下出師，危急形勢下出師，提出治國建議；提出治國建議；然后然后，表達(dá)感激之情效忠心愿，陳，表達(dá)感激之情效忠心愿，陳述出師理由。述出師理由。最后最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。決心。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析分析部分部分 段落段落 要點要點 表達(dá)方式表達(dá)方式1廣開言路廣開言路2賞罰分明賞罰分明3-5親賢遠(yuǎn)侫親賢遠(yuǎn)侫一一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情思考探究思考探究：1。諸葛亮對當(dāng)前形
17、勢的。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路廣開言路嚴(yán)明賞罰嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。4.文中兩句千古名言，
18、說盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的下的兩兩 件事：件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤6、諸葛亮此次出師的目的是什、諸葛亮此次出師的目的是什么？么？今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。都。結(jié)構(gòu)分析：結(jié)構(gòu)分析：形勢形勢分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建議建議開張圣聽開張圣聽賞罰分明賞罰
19、分明親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞論述透辟論述透辟句句在理句句在理以身許國以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆夙夜憂嘆 請命北伐請命北伐分述職責(zé)分述職責(zé) 諏善納雅諏善納雅言詞懇切言詞懇切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠貞表明忠貞曉曉 之之 以以 理理動動 之之 以以 情情出師一表真名世出師一表真名世,千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間?出出師師表表議論敘事抒議論敘事抒情情思路：以思路：以“出師出師”為中心為中心 首先，首先，危急形勢下出師，危急形勢下出師，提出提出治國建議；治國建議；然后然后，陳述出師理由，表達(dá)感激，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；之情效忠心愿；最后最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師，要求批準(zhǔn)出
20、師，表達(dá)出師決心。決心。詞語積累：詞語積累：古今詞義古今詞義古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微。身份低微。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λ驅(qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。產(chǎn)生好感。古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今
21、義：擴大擴大店鋪開業(yè)店鋪開業(yè)通曉、熟悉通曉、熟悉明白通達(dá)明白通達(dá)開張開張曉暢曉暢以以光光先帝遺德。先帝遺德?；趾牖趾胫臼恐畾狻Ｖ臼恐畾?。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光，名詞光，名詞作作動詞，發(fā)動詞，發(fā)揚光大。揚光大?；趾?，形容詞恢弘，形容詞作作動詞，發(fā)動詞，發(fā)揚擴大。揚擴大。良實，形容詞良實，形容詞作作名詞，善名詞，善良誠實的人。良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞優(yōu)劣，形容詞作作名詞，才名詞，才能高的和才能低的。能高的和才能低的。詞類活用詞類活用親親賢臣。賢臣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)小人。小人。攘除攘除奸兇奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之則責(zé)攸之、諱、允等之慢慢。親，形容詞親，形容詞作作動詞，親近。動詞，親近。遠(yuǎn)，形
22、容詞遠(yuǎn)，形容詞作作動詞，疏遠(yuǎn)。動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞奸兇，形容詞作作名詞，奸名詞，奸邪兇頑的人。邪兇頑的人。慢，形容詞慢，形容詞作作動詞，怠慢。動詞，怠慢。一詞多義一詞多義 效效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效。不不效效則治臣之罪。則治臣之罪。感激感激由是感由是感激激。臣不勝受恩感臣不勝受恩感激激。重任。重任。實現(xiàn)、完成。實現(xiàn)、完成。激動。激動。感謝。感謝。通假字通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。闕，通闕，通“缺缺”，缺點。，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。虛詞虛詞積累積累以以故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先
23、帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。受命以來。受命以來。介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云還有嗎？請你找找看：還有嗎？請你找找看：引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 課外拓展：課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，下邊一副對聯(lián)概括了諸葛
24、亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？你知道嗎？三顧：三顧茅廬三顧：三顧茅廬六出：六出祁山六出：六出祁山東和：東和東吳東和：東和東吳收二川：收東川西川收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖排八陣：擺設(shè)八陣圖武侯祠匾額
25、對聯(lián)選武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋兩表酬三顧，一對足千秋 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄出師未捷身先死，長使英雄淚淚滿襟。滿襟。-杜甫杜甫蜀相蜀相出師一表真名世，千載誰堪伯仲中間。出師一表真名世，千載誰堪伯仲中間。-陸游陸游書憤書憤諸葛亮諸葛亮 一一,通假字通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。闕，通闕，
26、通“缺缺”，缺點。，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。中中道道崩殂。崩殂。咨諏善咨諏善道道。重任。重任。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效。不不效效則治臣之罪。則治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一詞多義二、一詞多義實現(xiàn)、完成實現(xiàn)、完成遺：遺：“以光先帝以光先帝遺遺德德”：“先帝簡拔以先帝簡拔以遺遺陛下陛下”：為：為：“俱俱為為一體一體”：“若有作奸犯科及若有作奸犯科及為為忠善者忠善者”：“眾議舉寵眾議舉寵為為督督”：論：論：“宜付有司宜付有司論論其刑賞其刑賞”：“每與臣每與臣論論此事此事”：遺留遺留給予給予是是做，行做，行 做，擔(dān)任做，擔(dān)任 評判評判議論議論
27、無：無：“若若無無興德之言興德之言”：“事事無無大小，悉以咨之大小，悉以咨之”：行：行：“然后施然后施行行”：“性性行行淑均淑均”：“必能使必能使行行陣和睦陣和睦”：任：任：“受任于敗軍之際受任于敗軍之際”：“則攸之祎允之任也則攸之祎允之任也”：沒有沒有不論不論實行實行品德品德行列行列 委任委任責(zé)任責(zé)任,職責(zé)職責(zé)三、古今異義詞：三、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲?。悍票」殴?擴大擴大;今今:鋪面開業(yè)鋪面開業(yè)古古:輕視輕視,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、曉暢軍事：曉暢、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢古：精通；今：流暢4、所以
28、：此先漢所以興隆也、所以：此先漢所以興隆也此臣所以報先帝而忠陛下之此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。職分也。古：古：的原因的原因 今：表示結(jié)果今：表示結(jié)果5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨今：很不滿意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行為卑劣今：行為卑劣古：用來古：用來的辦法的辦法7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激古：感動奮發(fā)古：感動奮發(fā)今：感動感謝今：感動感謝8、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕古：眼淚古：
29、眼淚今：鼻涕今：鼻涕以光先帝遺德。以光先帝遺德。恢弘志士之氣。恢弘志士之氣。此皆良實。此皆良實。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。光，形容詞用為動詞，光，形容詞用為動詞，發(fā)揚光大。發(fā)揚光大?；趾耄稳菰~用為動詞，恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。四四,詞類活用詞類活用親賢臣。親賢臣。遠(yuǎn)小人。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。攘除奸兇。則責(zé)攸之、祎、允等之慢。則責(zé)攸之、祎、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。
30、遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為名詞，怠慢、疏忽。慢，形容詞用為名詞，怠慢、疏忽。1寫出文中與寫出文中與“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句一詞相呼應(yīng)的語句 臣本布衣，躬耕于南陽。臣本布衣，躬耕于南陽。2作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。3作者在作者在出師表出師表中寫到了自己所受到的中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來，把相關(guān)的文字默寫出來“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之
31、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。中，咨臣以當(dāng)世之事?！薄啊薄芭R崩寄臣以大事臨崩寄臣以大事”4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；陟罰臧否，不宜異同；5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：6諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法
32、也。不宜偏私，使內(nèi)外異法也不宜偏私，使內(nèi)外異法也 8出師表出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；興復(fù)漢室，還于舊都；不宜妄自菲??；不宜妄自菲??；7諸葛亮集諸葛亮集中有這樣的話：中有這樣的話：“賞不可不平，賞不可不平，罰不可不均罰不可不均”。這與。這與出師表出師表中的哪兩句一致。中的哪兩句一致
33、。9指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：10諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。不利的客觀條件：不利的客觀條件：先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。此誠危急存亡之秋也。11表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是：表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。理解練習(xí)：理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？分析是什么？1、客觀條件、客觀條件：今天下
34、三分，：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。也。2、主觀條件：、主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。內(nèi)，忠志之士忘身于外。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路廣開言路嚴(yán)明賞罰嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：的話是：受任
35、于敗軍之際，奉命于危難之受任于敗軍之際，奉命于危難之間。間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的下的兩兩 件事：件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤諸葛亮此次出師的目的是什么？諸葛亮此次出師的目的是什么？當(dāng)獎率三軍，北當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于興復(fù)漢室，還于舊都。舊都。5）無：）無：“若無興德之言若無興德之言”：沒有沒有 “事無大小，悉以咨之事無大小，悉以咨之”：不論不論6）行：）行：“然后施行然后施行”：實行實行 “性行淑均性行淑均”：行為行為 “必能使行陣和睦必能使行陣和睦”：行列行列 7）益：）
36、益：“有所廣益有所廣益”：益處益處 “至于斟酌損益至于斟酌損益”：增加增加二、古今異義詞：二、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲?。悍票 ⒉灰送苑票。悍票」殴?擴大擴大;今今:鋪面開業(yè)鋪面開業(yè)古古:輕視輕視,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、曉暢軍事：曉暢、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢古：精通；今：流暢4、此先漢所以興隆也：所以、此先漢所以興隆也：所以 古：古：的原因的原因今：表示結(jié)果今：表示結(jié)果5、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨今：很不滿意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑
37、鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行為卑劣今：行為卑劣7、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激、咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激古：感動奮發(fā)古：感動奮發(fā)今：感動感謝今：感動感謝8、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎、先帝知臣謹(jǐn)慎：謹(jǐn)慎古：認(rèn)真謹(jǐn)慎古：認(rèn)真謹(jǐn)慎今：做事小心今：做事小心9、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：涕 古：眼淚古：眼淚今：鼻涕今：鼻涕10、此誠危急存亡之秋也：誠、此誠危急存亡之秋也：誠古：實在古：實在今：誠實今：誠實課外拓展：課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？你能說出
38、描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？你知道嗎？三顧：三顧茅廬三顧：三顧茅廬六出：六出祁山六出：六出祁山東和：東和東吳東和：東和東吳收二川：收東川西川收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖排八陣：擺設(shè)八陣圖文章學(xué)習(xí)拓展文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，
39、一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個比較完全的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅強的責(zé)任感，以天下應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅強的責(zé)任感，以天下為己任；為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；能知人善任，選拔賢才；4.能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請結(jié)合本文所學(xué)和結(jié)合本文所學(xué)和三國演義三國演義對諸葛亮進(jìn)行評對諸葛亮進(jìn)行評價。價。文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云還有嗎？請你找找看：還有嗎？請你找找看：引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 二、文章提出的三個建議，在現(xiàn)二、文章提出的三個建議，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？實生活中，有什么借鑒意義？
九年級語文上冊 第24課《出師表》課件2 新人教
