《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理房間》說課PPT.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理房間》說課PPT.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一、說教材 二、說教法 三、說學(xué)法 四、說教學(xué)過程 1、教學(xué)內(nèi)容 整理房間 是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（北 師大版）一年級(jí)上冊(cè) 57、 58頁(yè)的內(nèi)容。 2、教材的地位及作用 “整理房間”是第四單元第一課時(shí)，教材 創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常有趣的情境活動(dòng) 整理 房間。通過“畫一畫”“分一分”等一系 列活動(dòng)讓學(xué)生感知分類，學(xué)會(huì)分類，初步 養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣，并滲透愛 勞動(dòng)、愛家庭的觀念，進(jìn)而為今后學(xué)習(xí)在 同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類和不同標(biāo)準(zhǔn)下的 多樣性分類打下基礎(chǔ)。 3、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已 有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： （
2、 1）認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。 （ 2）能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察、判斷能力、合作交流和語言表達(dá)能力。 （ 3）情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn) 生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中 的問題。 4、教學(xué)重難點(diǎn) ： 根據(jù)教材的安排和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定 本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生按一定的 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 5、教具準(zhǔn)備： 蔬菜，水果，玩具，文具，服裝鞋帽等圖 片和多媒體課件 新課標(biāo)指出 :教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都是一個(gè)引 導(dǎo)者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí) 的主體，但一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，知 識(shí)和思
3、維有局限性，針對(duì)這種情況，我采用了以 下幾種教法 : 1、情景教學(xué)法。 2、游戲教學(xué)法。 3、小組合作法。 著名的心理學(xué)家布魯納說過 :學(xué)習(xí)者不應(yīng)是 信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是主動(dòng)獲取知 識(shí)的參與者。為此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)當(dāng)中 ，我努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體 、活動(dòng)為主線、思維為核心”的原則，讓 學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程。 本節(jié)課我以幫淘氣整理房間為主線，設(shè)計(jì) 了“齊歡聚整房間、進(jìn)動(dòng)物園分動(dòng)物、逛 市場(chǎng)辨果蔬”一系列的活動(dòng) 。下面我具體 說一說本節(jié)課的 5個(gè)環(huán)節(jié)； （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 （二）、觀察討論，感知分類。 玩具 書 衣服 你想怎樣幫淘氣整理房間呢？ 1、擺一擺 （三）、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。 2、涂一涂 3、分一分 （四）、課外延伸，應(yīng)用分類 。 讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，舉例說出生活中所 見到的分類現(xiàn)象。 讓學(xué)生整理書包，并說說你的整理方法， 學(xué)生在動(dòng)手中經(jīng)歷分類的過程，讓學(xué)生體 會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 整理房間，誰最棒？ （五）互動(dòng)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié) 先讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及反思自己在這節(jié)課 的表現(xiàn)，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
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