喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,原稿可自行編輯修改=【QQ:1304139763 可咨詢交流】====================
喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,原稿可自行編輯修改=【QQ:414951605 可咨詢交流】====================
鎮(zhèn) 江 高 專
ZHENJIANG COLLEGE
畢 業(yè) 設(shè) 計 任 務(wù) 書
題 目: 推動架工藝工裝設(shè)計
系 名: 裝備制造學(xué)院
專業(yè)班級: 機制131
學(xué)生姓名: 吳旭偉
學(xué) 號: 130103127
指導(dǎo)教師姓名: 宗存鳳
指導(dǎo)教師職稱: 高級工程師
二○一五 年 六 月 二十六 日
課題名稱
推動架工藝工裝設(shè)計
課題代號
zbzzxy027
同組學(xué)生姓名
無
設(shè)計(研究)內(nèi)容:
1、 被加工零件毛坯圖 1張(A3)
2、 被加工零件工作圖 1張(A3)
3、 機械加工工藝過程卡 2套
4、 機械加工工藝工序卡 1套
5、 夾具裝配圖(鉆、銑夾具)各1張 2張(2XA1)
6、 夾具體零件圖(鉆、銑夾具體)各1張 2張(2XA2)
7、 畢業(yè)設(shè)計說明書 1份
符合以下要求,方可參加答辯:
(1)打印圖紙數(shù)量為3張A1幅面(其中總裝圖用A1輸出;零件圖用A4或A3畫,拼成A1幅面輸出;總裝圖編號采用課題代號、標題欄一律采用GB標準格式(見系模板),圖紙必須用AutoCAD2004及以上版本畫圖);
(2)設(shè)計計算說明書字數(shù)不少于5000字,且打印輸出并裝訂、格式一律參照“鎮(zhèn)江高專畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作規(guī)范”及“畢業(yè)設(shè)計圖紙及技術(shù)說明書補充規(guī)定”要求(如封面,中英文摘要,結(jié)論,致謝,參考資料等均不能缺少),用WORD2003版存盤;
(3)打印任務(wù)書一份,;
(4)提交電子版(圖紙用AutoCAD2004版本存盤、說明書及任務(wù)書用WORD2003存盤)給指導(dǎo)老師;
(5)檔案袋一只(班級集中統(tǒng)一到校實訓(xùn)科購買)。
注:1.具體技術(shù)要求見圖紙。
2.其它要求見“畢業(yè)設(shè)計工作計劃”
3.生產(chǎn)批量:中批
參考文獻:
1. 丁松聚.冷沖模設(shè)計.機械工業(yè)出版社.
2. 王芳.冷沖壓模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社.
3. 叢書編委會編.沖模設(shè)計應(yīng)用實例.機械工業(yè)出版社.
4. 張魯陽.模具失效與防護.機械工業(yè)出版社.
5.馮炳堯.模具設(shè)計與制造簡明手冊.上??萍汲霭嫔?
6.李天佑.沖模圖冊.機械工業(yè)出版社.
7.黃毅宏.模具制造工藝學(xué).機械工業(yè)出版社.
8.王孝培.沖壓設(shè)計資料.機械工業(yè)出版社.
9.史鐵梁. 模具設(shè)計指導(dǎo). 機械工業(yè)出版社.
進 度 計 劃 表
序號
起止日期
計劃完成內(nèi)容
實際完成情況
檢 查 日 期
檢查人簽名
1
2015.6.27—2015.7.2
讀懂零件圖,了解設(shè)計內(nèi)容,完成工藝分析,論證方案,確定總體方案,了解必要的設(shè)計步驟和方法,了解計算方法
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
2
2015.7.3—2015.7.14
完成的畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容(含計算機繪圖,計算說明書的輸入及編輯等)
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
3
2015.7.14—2015.7.15
將畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容按規(guī)定格式提交給指導(dǎo)老師。
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
4
2015.7.16—2015.7.31
對畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容進行修改
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
5
2015.8.1—2015.8.15
設(shè)計計算說明書上“中國知網(wǎng)”(網(wǎng)址http://check.cnki.net)查重軟件檢查重復(fù)率,且要求重復(fù)率<30%,并提交全文(標明引文)報告單電子版,如不符合需進行修改。
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
6
2015.8.16―2015.8.31
向指導(dǎo)老師提交畢業(yè)設(shè)計圖紙和說明書(電子版)
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
7
2015.9.1―2015.9.30
完成修改并提交全部資料(含紙質(zhì)版和電子版)
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
8
2015.10.1―2015.10.15
作好答辯前的準備工作
1、提前完成 ( )
2、按時完成 ( )
3、基本完成 ( )
4、未完成 ( )
畢業(yè)設(shè)計(論文)評語及評分(指導(dǎo)教師專用)
學(xué)生姓名
吳旭偉
專業(yè)班級
機制131
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
應(yīng)用文獻資料和調(diào)研能力
分析與解決問題的能力(包括計算方法、數(shù)據(jù)處理等)
計算機能力(包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理)
論文質(zhì)量(論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度等)
設(shè)計質(zhì)量(方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量等)
工作量、工作態(tài)度
技術(shù)經(jīng)濟分析能力(包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟合理性的分析評價)
創(chuàng)新 (包括創(chuàng)新意識、獨特見解)
寫作的規(guī)范性
指導(dǎo)教師評語:
該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間,設(shè)計態(tài)度(端正、較好、尚可、較差),(能、基本能、不能)遵守畢業(yè)設(shè)計紀律和相關(guān)規(guī)定,(設(shè)計工作量(多、飽滿、較輕、不足),(完成、基本完成、沒用完成)相關(guān)的畢業(yè)實習(xí)和調(diào)研任務(wù),(能較好地、尚能、不能)處理好畢業(yè)設(shè)計與工作實習(xí)的關(guān)系。
該同學(xué)(獨立、基本獨立、根據(jù)參考、不能獨立)完成畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計方案(正確、基本正確、尚正確、不夠正確),結(jié)構(gòu)(合理、較合理、尚合理、不夠合理);圖面質(zhì)量(好、較好、一般、較差);說明書的寫作(規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范),計算能力(好、較好、一般、尚可、較差)。
本設(shè)計已達到的標準為(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)。
指導(dǎo)教師簽字:
年 月 日
注:各評語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。
畢業(yè)設(shè)計(論文)評語及評分(主審教師專用)
學(xué)生姓名
吳旭偉
專業(yè)班級
機制131
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
總體設(shè)計方案
零部件設(shè)計方案
圖
紙
質(zhì)
量
和
有
關(guān)
技
術(shù)
標
準
視圖
圖紙幅面
標注
技術(shù)條件
標題欄
明細欄
圖號
說
明
書
質(zhì)
量
格式的規(guī)范性
內(nèi)容的完整性
分析的正確性
深 度
創(chuàng) 新
其它(資料袋、裝訂要求等)
備注:
主審教師簽字:
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)評語及評分(答辯小組專用)
學(xué)生姓名
吳旭偉
專業(yè)班級
機制131
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強
論文質(zhì)量(論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等)
設(shè)計質(zhì)量(方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等)
問題:
1.
2.
3.
答辯小組意見:
該同學(xué)設(shè)計方案(正確、基本正確、尚正確、不夠正確),結(jié)構(gòu)(合理、較合理、尚合理、不夠合理);圖面質(zhì)量(好、較好、一般、較差);說明書寫作(規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范)。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ,對所提問題的回答(正確、基本正確、尚正確、不夠正確), 對基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的基本掌握(好、較好、一般、尚好、較差),(已達到、未達到)畢業(yè)設(shè)計的要求。
答辯小組成員:
答辯小組組長 年 月 日
最 終 評 定 成 績
注:各評語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。
6