[江西卷] 江西卷是什么卷

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1、[江西卷] 江西卷是什么卷 　　真題點(diǎn)擊　　閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)　　有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么?！　?duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！　￠喚韴?chǎng)　No.1　　學(xué)會(huì)知足與永不滿足　江西一考生　　有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想著你有什么：也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。在我看來(lái)，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂(lè)。因此，只有將學(xué)會(huì)知足與永不滿足結(jié)合起來(lái)，我們的人生才會(huì)更加精彩?！　∪松?/p>

2、來(lái)就有七情六欲，若我們一味去追求索取，最終只會(huì)讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，因此，我們必須學(xué)會(huì)知足?！　W(xué)會(huì)知足是基于對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)與對(duì)名利的適可而止?！澳樧V”網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了上億家產(chǎn)，但他認(rèn)識(shí)到自己的成功與時(shí)代的發(fā)展有莫大的關(guān)系，所以他很自覺(jué)并知足地選擇了低調(diào)。然而，唐代的王毛仲卻因?yàn)閷?duì)名利的永不滿足而自釀苦果。因?yàn)榉鲋菩诘腔泄?，皇帝?duì)他極為倚重，兩人名為君臣，實(shí)似兄弟。后來(lái)因?yàn)橥趺俨粩嗟叵蛐谏焓忠?，皇帝越?lái)越失望。最后，王毛仲在被貶的路上被賜死。老子說(shuō)“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜現(xiàn)有的，追逐名利沒(méi)有止境，帶來(lái)的只有災(zāi)禍和不幸?！　W(xué)會(huì)知足固然重要，

3、但如果一味不加選擇地自我滿足，也容易讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想。正如清朝的“閉關(guān)鎖國(guó)”，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自我發(fā)展而不思向外拓展，最終被迫打開(kāi)國(guó)門，接受恥辱。因此，我們?cè)谥愕耐瑫r(shí)更要永不滿足?！　∮啦粷M足展現(xiàn)的是一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，一種放眼未來(lái)的眼光，一種超越自我的自信。如果一個(gè)人沒(méi)有什么新的追求，總是滿足于現(xiàn)狀，那樣的生活是一潭死水，沒(méi)有波瀾，像一杯白開(kāi)水一樣寡淡無(wú)味。中國(guó)著名音樂(lè)家譚盾留學(xué)美國(guó)時(shí)，為了生計(jì)，與一個(gè)黑人學(xué)生一起做起了“街頭音樂(lè)人”，每日拉琴賺錢，收入還算豐厚。那個(gè)黑人學(xué)生很滿足于這種生活，而譚盾在街上賺了一些錢后，便到哥倫比亞大學(xué)攻讀音樂(lè)博士學(xué)位去了。十年之后，譚盾成了著名

4、音樂(lè)家，那黑人小伙依然是街頭音樂(lè)人。我想，正是因?yàn)樽T盾對(duì)學(xué)業(yè)那種永不滿足的追求精神一直激勵(lì)著他一步步登上音樂(lè)的高峰。　　知足者常樂(lè)，常言道：“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床；黃金萬(wàn)兩，每日只食三餐?！敝憧梢允刮覀兊娜松犹袢唬挥啦粷M足者進(jìn)步，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但永不滿足可以拓寬生命的寬度，使我們的人生更加精彩!　　榜樣點(diǎn)評(píng)　文章開(kāi)頭引述材料，作出詮釋，并提出中心論點(diǎn)“將學(xué)會(huì)知足與永不滿足結(jié)合起來(lái)”，觀點(diǎn)具有思辨性?！　哟吻逦?，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)；語(yǔ)言流暢，引用名人名言恰當(dāng)，如對(duì)老子《道德經(jīng)》和俗語(yǔ)的引述，體現(xiàn)了考生的積累之豐?！　〉梅帧?8　　巧用課本　No.1　　天平兩端(節(jié)選)　江西一考生

5、　　不要總想著自己沒(méi)有什么，要經(jīng)常想想自己還有什么。擁有不是占有，不能苛求，唯有珍惜才能更好擁有?！　　}記　　其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一桿秤，左邊放著實(shí)在，它們是我們已經(jīng)擁有的一切，讓我們歡愉、踏實(shí)、感恩生活；右邊則盛著不可見(jiàn)的空虛，它們是人生中還未獲得的，時(shí)刻讓我們憂愁和心慌。　　巧用亮點(diǎn)1　用“秤”來(lái)比喻擁有和缺失的平衡關(guān)系，新穎巧妙而又形象貼切?！　〈蠖鄶?shù)人會(huì)用一生來(lái)填補(bǔ)右邊的缺口，但無(wú)形中卻以情緒賦予了它太多的重量。于是天平傾斜向右，壓得人們郁郁而終?！　∷裕覀兌记饬藫碛械囊饬x——　　擁有不是占有。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客游于赤壁之下?？粗Ｃ１滩ǎ锌烷L(zhǎng)嘆：“哀吾生之須臾

6、，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！碧K子卻不以為然，詠出：“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎!”他不羨慕自然的恒遠(yuǎn)，不感傷生命的短促。唯有摒棄占有的心思，正確對(duì)待不曾擁有的奢求，感恩已經(jīng)擁有的東西，才能將此時(shí)擁有的幸福體驗(yàn)到極致。　　巧用亮點(diǎn)2　江西省的命題特色是“回歸課本，導(dǎo)向讀書”，命題人尤其喜歡看到考生重視并運(yùn)用課本素材，這在閱卷中自然會(huì)有所偏重和體現(xiàn)。此處選的蘇軾的《赤壁賦》，就是一則良好的課本素材?！　碛胁皇强燎?。數(shù)千年前，嫡仙人李白傲然于世。他被流放，被關(guān)押，卻不肯承認(rèn)一聲仕途艱難，他所擁有的反是一壺清酒、一腔豪情和一個(gè)強(qiáng)大的自我。他是最懂得衡量擁

7、有和未擁有的人，沒(méi)有功名利祿，就與自然為友，縱情山水；沒(méi)有朝堂重用，就與筆桿為伴，一樽清酒一句詩(shī)，自由灑脫，寫出了價(jià)值千金的佳作無(wú)數(shù)?！　∏捎昧咙c(diǎn)3　課本素材因?yàn)殛惻f，所以在選用的時(shí)候要注意技巧?？忌迷?shī)意的語(yǔ)言和良好的文字功底，彌補(bǔ)了素材陳舊的不足。　　我們不能總憂心于自己還不曾擁有什么，更不能讓這樣的憂慮加重了生命中所謂空虛的“重量”。人生的天平傾向左或右，歡愉或是悲傷，往往在于我們對(duì)“擁有”的認(rèn)知。我們生活在一個(gè)物欲橫流的世界，懷揣著心中的天平四處碰撞，只有把握住現(xiàn)在的，不因一味追求而忘了珍貴的擁有，人生的天平才能擺脫空虛的牽絆，傾向更多的歡樂(lè)和獲得。　　巧用亮點(diǎn)4　結(jié)尾點(diǎn)題，給閱卷者留

8、下文章完整的印象。　　總評(píng)　本文觀點(diǎn)明確，最大的優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)言流暢清雅。文中運(yùn)用了蘇軾的《赤壁賦》和李白的仕途兩則課本素材，體現(xiàn)了考生對(duì)課文的良好領(lǐng)悟?！　￠喚韴?bào)告立意拓展　　本題是辯證材料型的作文題，它要求考生從給定的立意中選擇或正面或反面或二者綜合的角度進(jìn)行寫作，寫作內(nèi)容已經(jīng)被限制在2～3個(gè)固定的方向上?！　?.知足常樂(lè)　　①安才能樂(lè)；②擁有就是幸福：③外無(wú)內(nèi)有?！　?.追求不止　?、僬暼睋p與不足，尋找人生的缺口；②填補(bǔ)自己的缺失，人生重在“拓荒”，在缺憾處尋覓完美，在缺失處突破；③“無(wú)中生有”，追求不止。　　3.既要珍惜已經(jīng)擁有的東西，也要不斷追求　　可以立意為“拿得起與放得下”?！　Z分金句　　1.跨過(guò)昨天，才能贏來(lái)更精彩的明天　　現(xiàn)場(chǎng)摘錄　一切曾經(jīng)擁有，是過(guò)期的理想和現(xiàn)實(shí)被清退，是深刻的疼痛被遺忘；是珍惜了卻挽留不住的失去，是春天的逼近也無(wú)法阻擋下一個(gè)冬天的來(lái)臨。一切過(guò)去了的都將成為親切的懷戀?！　?《跨過(guò)去》)　　2.知足者常樂(lè)　　現(xiàn)場(chǎng)摘錄　唐伯虎曾經(jīng)寫下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”。與仕途擦肩而過(guò)，唐伯虎沒(méi)有悲傷，反而對(duì)自己的田園生活感到快樂(lè)?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若的閑適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以那時(shí)他是快樂(lè)的?！　?《知足常樂(lè)》)