[江西卷] 江西卷是什么卷

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1、[江西卷] 江西卷是什么卷 　　真題點擊　　閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)　　有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么?！　ι鲜稣f法，你有何感悟和思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！　￠喚韴觥o.1　　學(xué)會知足與永不滿足　江西一考生　　有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么：也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會知足，知足者常樂；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂。因此，只有將學(xué)會知足與永不滿足結(jié)合起來，我們的人生才會更加精彩?！　∪松?/p>

2、來就有七情六欲，若我們一味去追求索取，最終只會讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，因此，我們必須學(xué)會知足。　　學(xué)會知足是基于對自己的清醒認(rèn)識與對名利的適可而止。“臉譜”網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了上億家產(chǎn)，但他認(rèn)識到自己的成功與時代的發(fā)展有莫大的關(guān)系，所以他很自覺并知足地選擇了低調(diào)。然而，唐代的王毛仲卻因為對名利的永不滿足而自釀苦果。因為扶助唐玄宗登基有功勞，皇帝對他極為倚重，兩人名為君臣，實似兄弟。后來因為王毛仲不斷地向玄宗伸手要官，皇帝越來越失望。最后，王毛仲在被貶的路上被賜死。老子說“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜現(xiàn)有的，追逐名利沒有止境，帶來的只有災(zāi)禍和不幸?！　W(xué)會知足固然重要，

3、但如果一味不加選擇地自我滿足，也容易讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想。正如清朝的“閉關(guān)鎖國”，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自我發(fā)展而不思向外拓展，最終被迫打開國門，接受恥辱。因此，我們在知足的同時更要永不滿足。　　永不滿足展現(xiàn)的是一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，一種放眼未來的眼光，一種超越自我的自信。如果一個人沒有什么新的追求，總是滿足于現(xiàn)狀，那樣的生活是一潭死水，沒有波瀾，像一杯白開水一樣寡淡無味。中國著名音樂家譚盾留學(xué)美國時，為了生計，與一個黑人學(xué)生一起做起了“街頭音樂人”，每日拉琴賺錢，收入還算豐厚。那個黑人學(xué)生很滿足于這種生活，而譚盾在街上賺了一些錢后，便到哥倫比亞大學(xué)攻讀音樂博士學(xué)位去了。十年之后，譚盾成了著名

4、音樂家，那黑人小伙依然是街頭音樂人。我想，正是因為譚盾對學(xué)業(yè)那種永不滿足的追求精神一直激勵著他一步步登上音樂的高峰?！　≈阏叱罚Ｑ缘溃骸皬V廈萬間，每日只睡一床；黃金萬兩，每日只食三餐?！敝憧梢允刮覀兊娜松犹袢唬挥啦粷M足者進(jìn)步，我們不能決定生命的長度，但永不滿足可以拓寬生命的寬度，使我們的人生更加精彩!　　榜樣點評　文章開頭引述材料，作出詮釋，并提出中心論點“將學(xué)會知足與永不滿足結(jié)合起來”，觀點具有思辨性?！　哟吻逦?，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)；語言流暢，引用名人名言恰當(dāng)，如對老子《道德經(jīng)》和俗語的引述，體現(xiàn)了考生的積累之豐?！　〉梅帧?8　　巧用課本　No.1　　天平兩端(節(jié)選)　江西一考生

5、　　不要總想著自己沒有什么，要經(jīng)常想想自己還有什么。擁有不是占有，不能苛求，唯有珍惜才能更好擁有。　　——題記　　其實我們每個人心中都有一桿秤，左邊放著實在，它們是我們已經(jīng)擁有的一切，讓我們歡愉、踏實、感恩生活；右邊則盛著不可見的空虛，它們是人生中還未獲得的，時刻讓我們憂愁和心慌?！　∏捎昧咙c1　用“秤”來比喻擁有和缺失的平衡關(guān)系，新穎巧妙而又形象貼切?！　〈蠖鄶?shù)人會用一生來填補右邊的缺口，但無形中卻以情緒賦予了它太多的重量。于是天平傾斜向右，壓得人們郁郁而終?！　∷?，我們都曲解了擁有的意義——　　擁有不是占有。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客游于赤壁之下。看著茫茫碧波，有客長嘆：“哀吾生之須臾

6、，羨長江之無窮。”蘇子卻不以為然，詠出：“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!”他不羨慕自然的恒遠(yuǎn)，不感傷生命的短促。唯有摒棄占有的心思，正確對待不曾擁有的奢求，感恩已經(jīng)擁有的東西，才能將此時擁有的幸福體驗到極致?！　∏捎昧咙c2　江西省的命題特色是“回歸課本，導(dǎo)向讀書”，命題人尤其喜歡看到考生重視并運用課本素材，這在閱卷中自然會有所偏重和體現(xiàn)。此處選的蘇軾的《赤壁賦》，就是一則良好的課本素材。　　擁有不是苛求。數(shù)千年前，嫡仙人李白傲然于世。他被流放，被關(guān)押，卻不肯承認(rèn)一聲仕途艱難，他所擁有的反是一壺清酒、一腔豪情和一個強(qiáng)大的自我。他是最懂得衡量擁

7、有和未擁有的人，沒有功名利祿，就與自然為友，縱情山水；沒有朝堂重用，就與筆桿為伴，一樽清酒一句詩，自由灑脫，寫出了價值千金的佳作無數(shù)。　　巧用亮點3　課本素材因為陳舊，所以在選用的時候要注意技巧。考生用詩意的語言和良好的文字功底，彌補了素材陳舊的不足。　　我們不能總憂心于自己還不曾擁有什么，更不能讓這樣的憂慮加重了生命中所謂空虛的“重量”。人生的天平傾向左或右，歡愉或是悲傷，往往在于我們對“擁有”的認(rèn)知。我們生活在一個物欲橫流的世界，懷揣著心中的天平四處碰撞，只有把握住現(xiàn)在的，不因一味追求而忘了珍貴的擁有，人生的天平才能擺脫空虛的牽絆，傾向更多的歡樂和獲得。　　巧用亮點4　結(jié)尾點題，給閱卷者留

8、下文章完整的印象。　　總評　本文觀點明確，最大的優(yōu)勢在于語言流暢清雅。文中運用了蘇軾的《赤壁賦》和李白的仕途兩則課本素材，體現(xiàn)了考生對課文的良好領(lǐng)悟?！　￠喚韴蟾媪⒁馔卣埂　”绢}是辯證材料型的作文題，它要求考生從給定的立意中選擇或正面或反面或二者綜合的角度進(jìn)行寫作，寫作內(nèi)容已經(jīng)被限制在2～3個固定的方向上?！　?.知足常樂　?、侔膊拍軜?；②擁有就是幸福：③外無內(nèi)有?！　?.追求不止　?、僬暼睋p與不足，尋找人生的缺口；②填補自己的缺失，人生重在“拓荒”，在缺憾處尋覓完美，在缺失處突破；③“無中生有”，追求不止?！　?.既要珍惜已經(jīng)擁有的東西，也要不斷追求　　可以立意為“拿得起與放得下”?！　Z分金句　　1.跨過昨天，才能贏來更精彩的明天　　現(xiàn)場摘錄　一切曾經(jīng)擁有，是過期的理想和現(xiàn)實被清退，是深刻的疼痛被遺忘；是珍惜了卻挽留不住的失去，是春天的逼近也無法阻擋下一個冬天的來臨。一切過去了的都將成為親切的懷戀?！　?《跨過去》)　　2.知足者常樂　　現(xiàn)場摘錄　唐伯虎曾經(jīng)寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂?！百€書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！奔{蘭容若的閑適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以那時他是快樂的?！　?《知足常樂》)