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1、部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文原文
春節(jié)到，人歡笑，
貼窗花，放鞭炮。
元宵節(jié)，看花燈，
大街小巷人如潮。
清明節(jié)，雨紛紛，
先人墓前去祭掃。
過端午，賽龍舟，
粽子艾香滿堂飄。
七月七，來乞巧，
牛郎織女會鵲橋。
過中秋，吃月餅，
十五圓月當(dāng)空照。
重陽日節(jié)，要敬老，
踏秋賞菊去登高。
轉(zhuǎn)眼又是新春到，
全家團(tuán)圓真熱鬧。
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案
教學(xué)目標(biāo)
【知識技能】
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)等11個認(rèn)讀字，會寫貼、街等9個會寫字。 能聽寫課后6個詞語。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。
【過程與方法】
認(rèn)真觀察
2、圖畫，能把圖上描繪內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。
【情感態(tài)度與價值觀】
初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。
重點難點
【教學(xué)重點】
認(rèn)識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
【教學(xué)難點】
對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。
第一課時
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：
中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？板書課題：識字1（齊讀）
今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。
（二）初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，評價。
3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。
4、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
5、
3、（課件出示）填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。
6、拍手、齊讀小兒歌。
（三）識記生字，指導(dǎo)書寫。
1、識記生字：
（1）（課件出示）
tiē jiē sǎo zhōu i zhuǎn tun r nɑo
貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧
（2）認(rèn)讀生字，重點認(rèn)讀兒歌中方法記住它們。如：掃是扌+彐，轉(zhuǎn)是車+專，團(tuán)是口+才，熱是執(zhí)+灬，鬧是門+市，街是行+圭 。
還可以用換一換方法記住它們：丹心一點到白頭是舟，苗頭不對是艾。
2、指導(dǎo)寫字：
（1）（課件出示生字田字格課件）貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團(tuán) 、熱、 鬧
學(xué)生
4、看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字字。
（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。
（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。
（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中中間第七筆是撇折撇，從上面一筆寫下來。
鬧里面是市字。
另外，貼、掃左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
（5）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識它們嗎？
（課件出示：不帶拼音圖，看看圖上畫活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。
2、自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
（三）合作分享，反饋點撥
1、出示第一幅圖，觀察說話。
（1）小朋友，圖上畫活動？他們正在干什么？
（春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮）
（2）過春節(jié)了，
5、人們還干什么？［拜年、吃餃子］
2、出示第二幅圖，觀察說話。
（1）圖上畫民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）
3、出示第三幅圖，觀察說話。
（1）圖上畫心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。
（4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。
4、出示第四幅圖，觀察說話。
（1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)］教師介紹端午節(jié)。
（2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）
5、出示第五幅圖，觀察說話。
（1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機(jī)出示：乞巧 七月七］教師介紹七月七，講牛郎織女少女們在庭院向織女星
6、乞求智巧，稱為乞巧。乞巧乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹中秋節(jié)。
（2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？［賞月、吃月餅］
（3）同學(xué)們看圖上是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽節(jié)）
（2）教師介紹重陽節(jié)。
重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為重九，民間在該日有登高這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多資料。
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文內(nèi)容分析
《傳統(tǒng)節(jié)日》是第三單元課文。課文按時間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)這七大中國傳統(tǒng)節(jié)日。這延續(xù)了數(shù)千年文化內(nèi)涵，是傳承優(yōu)秀歷史文化語言向?qū)W生展現(xiàn)了七大傳統(tǒng)節(jié)日尊重。
課文共八句話，前七句話每一句分別介紹了一個傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日；端午節(jié)、乞巧節(jié)是夏天里節(jié)日。第八句話與第一句話前后呼應(yīng)，表示新春節(jié)又來了。全文語言三字一頓，七字一停，讀起來長短不一，很有韻律感，朗朗上口，學(xué)生樂讀易記。
配合課文內(nèi)容，文中安排了兩幅插圖：一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花，一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開手臂，淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶節(jié)日氛圍。
部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案
