部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

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1、部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文原文 春節(jié)到，人歡笑， 貼窗花，放鞭炮。 元宵節(jié)，看花燈， 大街小巷人如潮。 清明節(jié)，雨紛紛， 先人墓前去祭掃。 過端午，賽龍舟， 粽子艾香滿堂飄。 七月七，來乞巧， 牛郎織女會鵲橋。 過中秋，吃月餅， 十五圓月當空照。 重陽日節(jié)，要敬老， 踏秋賞菊去登高。 轉(zhuǎn)眼又是新春到， 全家團圓真熱鬧。 部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》教案 教學目標 【知識技能】 1、指導學生認識傳統(tǒng)等11個認讀字，會寫貼、街等9個會寫字。 能聽寫課后6個詞語。 2、繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。 【過程與方法】 認真觀察

2、圖畫，能把圖上描繪內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。 【情感態(tài)度與價值觀】 初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。 重點難點 【教學重點】 認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 【教學難點】 對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。 第一課時 （一）激發(fā)興趣，導入新課： 中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？板書課題：識字1（齊讀） 今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣。 （二）初讀課文，整體感知 1、自由讀課文，讀準字音。 2、指名讀，評價。 3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。 4、認讀生字，讀準字音。 5、

3、（課件出示）填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。 6、拍手、齊讀小兒歌。 （三）識記生字，指導書寫。 1、識記生字： （1）（課件出示） tiē jiē sǎo zhōu i zhuǎn tun r nɑo 貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧 （2）認讀生字，重點認讀兒歌中方法記住它們。如：掃是扌+彐，轉(zhuǎn)是車+專，團是口+才，熱是執(zhí)+灬，鬧是門+市，街是行+圭 。 還可以用換一換方法記住它們：丹心一點到白頭是舟，苗頭不對是艾。 2、指導寫字： （1）（課件出示生字田字格課件）貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團 、熱、 鬧 學生

4、看筆順圖，指導書寫生字字。 （2）看生字筆順表，記憶生字筆順。 （3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。 （4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中中間第七筆是撇折撇，從上面一筆寫下來。 鬧里面是市字。 另外，貼、掃左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。 （5）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？ （課件出示：不帶拼音圖，看看圖上畫活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。 2、自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。 （三）合作分享，反饋點撥 1、出示第一幅圖，觀察說話。 （1）小朋友，圖上畫活動？他們正在干什么？ （春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮） （2）過春節(jié)了，

5、人們還干什么？［拜年、吃餃子］ 2、出示第二幅圖，觀察說話。 （1）圖上畫民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠） 3、出示第三幅圖，觀察說話。 （1）圖上畫心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。 （4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 4、出示第四幅圖，觀察說話。 （1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機出示：賽龍舟、端午節(jié)］教師介紹端午節(jié)。 （2）端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子） 5、出示第五幅圖，觀察說話。 （1）人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？［相機出示：乞巧 七月七］教師介紹七月七，講牛郎織女少女們在庭院向織女星

6、乞求智巧，稱為乞巧。乞巧乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代裝飾品等亦是乞巧風俗是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹中秋節(jié)。 （2）中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？［賞月、吃月餅］ （3）同學們看圖上是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽節(jié)） （2）教師介紹重陽節(jié)。 重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為重九，民間在該日有登高這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多資料。 部編二下《傳統(tǒng)節(jié)日》課文內(nèi)容分析 《傳統(tǒng)節(jié)日》是第三單元課文。課文按時間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)這七大中國傳統(tǒng)節(jié)日。這延續(xù)了數(shù)千年文化內(nèi)涵，是傳承優(yōu)秀歷史文化語言向?qū)W生展現(xiàn)了七大傳統(tǒng)節(jié)日尊重。 課文共八句話，前七句話每一句分別介紹了一個傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日；端午節(jié)、乞巧節(jié)是夏天里節(jié)日。第八句話與第一句話前后呼應，表示新春節(jié)又來了。全文語言三字一頓，七字一停，讀起來長短不一，很有韻律感，朗朗上口，學生樂讀易記。 配合課文內(nèi)容，文中安排了兩幅插圖：一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花，一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開手臂，淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶節(jié)日氛圍。