《三年級(jí)縮句擴(kuò)句》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)縮句擴(kuò)句（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)縮句與擴(kuò)句、把、被字句專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題歸類(lèi)復(fù)習(xí)
一、縮句練習(xí)：
縮句是練習(xí)概括表達(dá)能力的一種形式?？s句前，先判斷句子是寫(xiě)人還是寫(xiě)事物，然后采用提問(wèn)“誰(shuí)是什么”“誰(shuí)干什么”“誰(shuí)怎么樣”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么樣”，來(lái)找出句子的主要部分。
縮句要注意：
1、 去掉全部枝葉，只留主干。
2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語(yǔ)要保留。
3、否定句子的否定詞要保留。
4、疑問(wèn)句中表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。
5、縮后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“著，了，過(guò)?！?
縮句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”，保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等“主干”。具
2、體來(lái)說(shuō)，“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ)，“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)，“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí)，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：
1、 （ ?。┑模~或代詞＋（）地+動(dòng)詞＋（ ）的＋名詞或代詞
2 、（?。┑模~或代詞＋動(dòng)詞＋得< >
如：清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。縮句時(shí)，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無(wú)際的”，剩下的主干是“陽(yáng)光撫摸著土地。”
在縮句時(shí)，把字句在縮句中應(yīng)保留“把+受事體”的內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？s句應(yīng)為：琥珀被大海卷到岸邊。
在縮句時(shí)，“著、了、過(guò)
3、”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。
1、選擇縮句正確的一項(xiàng)。
⑴高山的崖縫里冷得像冰窖一樣。（ ?。、傺驴p里冷得像冰窖。 ②崖縫里像冰窖?！、垩驴p里冷。
⑵幾輛載重汽車(chē)在公路上奔馳。（ ?。 、佥d重汽車(chē)在公路上奔馳?！、谄?chē)在奔馳。?、燮?chē)奔跑。
⑶黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（ ?。?
①黃繼光用胸膛堵住了槍口。?、邳S繼光堵住了槍口?！ 、坌靥哦伦×藰尶凇?
2、縮寫(xiě)下面句子。
⑴金色的陽(yáng)光從東方地平線(xiàn)上慢慢地升起?！?
⑵狡猾的狐貍一起盯著烏鴉嘴里的那塊肉。
⑶她那圓圓的
4、臉像紅紅的蘋(píng)果?！ ?
(4)寬敞的禮堂里坐滿(mǎn)了前來(lái)觀(guān)看文藝演出的觀(guān)眾。
⑺女生宿舍前的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。
⑼馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭(zhēng)中建立了偉大的友誼。
⑽水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。
二、擴(kuò)句練習(xí)：
擴(kuò)句就是在簡(jiǎn)單的句子上，加一
5、些適當(dāng)?shù)男揎椇拖拗圃~語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。我們可以把句子分成兩部分――先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。
1、照樣子，擴(kuò)寫(xiě)句子?！ ?
例：火車(chē)穿過(guò)田野。（一列）火車(chē)（飛快地）穿過(guò)（綠色的）田野。
⑴（ ）小河（ ?。┝鬟^(guò)（ ?。！、疲ā 。┝鴹l（ ?。┓鲃?dòng)著（ ?。┖妗?
3、擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。
⑴同學(xué)們觀(guān)看馬戲表演。 ?、茦?shù)葉飛舞著。
⑶輪船航行在海面上?！ 、刃∶髯x書(shū)。
⑹飛機(jī)飛行?！ 、藡寢尶椕?。
⑻操場(chǎng)上擺著鮮花?！ 、痛笮茇埑灾袢~。
三年級(jí)縮句擴(kuò)句
