盤式刀庫設(shè)計-加工中心自動換刀畢業(yè)系統(tǒng)設(shè)計【含CAD圖紙+文檔資料】
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本科畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 職稱:
所在院(系): 機械與動力工程學(xué)院 教研室(研究室) 機械設(shè)計研究室
題 目
加工中心自動換刀系統(tǒng)設(shè)計(盤式)——刀庫設(shè)計
學(xué)生姓名
專業(yè)班級
學(xué)號
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度)
本次選擇的設(shè)計題目是加工中心自動換刀系統(tǒng)刀庫設(shè)計,內(nèi)容涉及到了刀庫的總體方案的確定,還有一些機械零件和機械結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算與校核,與專業(yè)課緊密聯(lián)系,符合專業(yè)培養(yǎng)目標。在設(shè)計工作中,需要對所學(xué)知識綜合的加以運用,使之能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計算圖標、手冊;熟悉有關(guān)的國家標準,體現(xiàn)了綜合訓(xùn)練的要求。工作量大,課題與生產(chǎn)加工緊密相關(guān),與生產(chǎn),經(jīng)濟,社會的結(jié)合緊密,選題質(zhì)量較高。
二、開題報告完成情況:
從適合實際工作環(huán)境出發(fā),確定了明確的課題設(shè)計方向;并對加工中心自動換刀的刀庫在換刀時候常出現(xiàn)的問題進行了一定的研究。已經(jīng)開始對課題進行設(shè)計計算,并有了突破性的進展,設(shè)計過程已經(jīng)快速的展開,并確定了工作的方法與內(nèi)容;同時,已完成了相關(guān)資料的查閱,對課題有了總體的分析,開題報告順利完成。
三、階段性成果:
在設(shè)計初期,查閱了大量關(guān)于加工中心自動換刀系統(tǒng)刀庫的資料,包括去圖書館查閱資料、網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)的技術(shù)數(shù)據(jù)等,對加工中心自動換刀系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理、工作方式,換刀的原理、工作形式及其刀具的種類和結(jié)構(gòu),以及刀庫的選刀控制方式有了進一步的了解和掌握。因此,在刀庫總體設(shè)計階段花費了大量的時間來搜集資料、思考、尋求老師的指導(dǎo),經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我了解的一些情況,,對刀庫總體設(shè)計有了初步方案,具體的詳細設(shè)計將在后續(xù)工作中詳細完成。同時通過這段時間的不斷學(xué)習(xí)和研究,培養(yǎng)了我的開發(fā)和設(shè)計能力,提高了綜合運用所學(xué)知識和技能去分析、解決實際問題的能力,而且提高了我獨立思考問題的能力和計算機實際操作水平。
四、存在主要問題:
在前期的設(shè)計過程中存在很多問題: 由于以前實習(xí)沒有見過加工中心,而圖書館和上網(wǎng)搜集的關(guān)于這方面的資料有比較少,這就使我在對其總體結(jié)構(gòu)顯的捉襟見肘,不知該如何下手。解決方法是多上網(wǎng)查關(guān)于這方面的資料,并到校工廠多看了解一下其他機床的結(jié)構(gòu),以作參考。還有就是對于轉(zhuǎn)位工作臺的機械系統(tǒng)設(shè)計不知該有哪種結(jié)構(gòu)形式 。這一問題的解決方法是多查資料,多向指導(dǎo)老師請教,綜合比較,以選取合理的方案。再者就是我用繪圖工具繪圖還不夠熟練。解決方法是多練習(xí),遇到問題時及時向會的同學(xué)或者老師請教,以提高自己的繪圖技能。
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中,勞動、學(xué)習(xí)紀律及畢業(yè)設(shè)計(論文)進展等方面的評語
指導(dǎo)教師: (簽名)
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類型:共享資源
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上傳時間:2020-11-26
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