畢業(yè)設(shè)計(論文)模板

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1、附件l：論文模版 保密類別______ 編 號________ 中國傳媒大學南廣學院 本 科 畢 業(yè) 論 文 XXXXX（小二號黑體，居中） ——XXXXXXXX（副標題可有可無。四號仿宋，居中） 系 別 （小二號宋體居中） 專 業(yè) 班 級 姓 名 學 號 指導教師 中國傳媒大學南廣學院 年 月 日 摘 要(“摘要”之間空兩格，三號黑體、居中，單倍行距) 目前對于CCD相機捕獲的衛(wèi)星圖像

2、的瀏覽和動態(tài)縮放這個比較棘手的問題的解決方案大多是通過對原始圖像進行分割，然后分塊顯示。這些方法實現(xiàn)起來相對比較容易，開發(fā)成本也比較低，但是局限性非常之大，使瀏覽極為不便，移植性也較差。在本項目中為了解決海量圖像方面的這個技術(shù)瓶頸，提出了大容量緩存加無級縮放算法的方案。 (小四號宋體，1．25倍行距) …… …… 關(guān)鍵詞：XXXX；XXXX；XXXX……(摘要正文下空一行頂格打印“關(guān)鍵詞”，“關(guān)鍵詞”之間以分號間隔，為黑體小四，1．25倍行距) ABSTRACT(為Times New Roman l6號加重，居中，單倍行距。)

3、 This paper is carried out on the basis of the 211 project-Ssmi-physical simulation system for ship motion control (正文為Times New Romanl4號，行距l(xiāng)．25倍) …… …… Keywords：XXXXXX;XXXX;XXXXX (正文為Times New Romanl4號，行距l(xiāng)．25倍) 目 錄(三號黑體，行距為單倍，居中，與正文空一行) 中文摘要 I ABSTRACT

4、 II 緒 論 1 一、 DWDM的基本原理 2 （一）DWDM的基本原理 5 （二）傳輸媒介與DWDM 7 （三）光放大器與DWDM 9 （四）DWDM的優(yōu)越性 10 二、DWDM關(guān)鍵技術(shù)與組網(wǎng) 11 （一）DWDM的關(guān)鍵技術(shù) 12 （二）DWDM的組網(wǎng) 13 三、DWDM在OptiSystem中的仿真設(shè)計 15 （一）OptiSystem軟件介紹 17 （二）DWDM在OptiSystem中的仿真鏈路設(shè)計 19 （三）基于OptiSystem實驗的DWDM發(fā)送端參數(shù)分析 21 （四）基于OptiSystem實驗的DWDM信道部分參數(shù)分析 24 四、3210G

5、bit/s南京至上海DWDM傳輸系統(tǒng)設(shè)計 30 （一）設(shè)計案例分析 35 （二）系統(tǒng)基本參數(shù)的選擇 37 （三）南京至上海城域網(wǎng)傳輸系統(tǒng)鏈路模型 39 結(jié) 論 45 參考文獻 47 后記 49 注： 1．一般列兩級標題。行距1.5倍。亦可采取三級標題形式。 2．目錄正文用小四號宋體 緒 論(三號黑體居中) 隨著信息交流的日益增多、經(jīng)濟增長，社會對通信建設(shè)的要求越來越高。在21世紀初，單一的話音業(yè)務(wù)已經(jīng)過渡到話音、數(shù)據(jù)、多媒體的窄寬帶綜合業(yè)務(wù)。多數(shù)技術(shù)發(fā)達國家都計劃在21世紀普及寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（B-ISDN），構(gòu)建“信息高速公路”。 (正文內(nèi)容為宋體小四，1.2

6、5倍行距,首行縮進2字符)…… 一、DWDM的基本原理 （正文一級標題三號黑體居中，段前、段后0.5行，如果有副標題，加破折號，黑體四號居中。） 密集波分復用技術(shù)（DWDM）是波分復用（WDM）的一種，其信道間隔很小，信道間隔Δλ為10nm-1nm，和WDM一樣，DWDM采用WDM信號發(fā)送端將不同中心波長的光信號截波合并在一起，并送入同一根光纖中傳輸…… (一)XXXXX(二級標題和題序，用黑體四號，首行縮進2字符) 為了滿足這些要求，人們將目光投向了大容量高速的光纖通信網(wǎng)。信息容量需求的快速增長，帶來的直接后果是所謂的“光纖耗盡”，即現(xiàn)在的光纖都用完了[1] XX．XXXXX[M]

7、．北京：中國廣播電視出版社，2004．22. 。.......(正文用宋體小四） ....... ....... (二)XXXXX 1.微波副載波復用（SCM）技術(shù)（三級及以下各級題序和標題用黑體小四） SCM技術(shù)的特點是：在發(fā)送端用基帶電信號對微波信號進行幅度、頻率或者相位調(diào)制，....... ....... (三)XXXXX 實驗中，MetroCor和SMF-28都具有較好的工作性能都較好，我們在南京至上海城域網(wǎng)傳輸鏈路中可采用MetroCor光纖或者SMF-28光纖。 結(jié) 論 (與上文空一行，三號黑體居中) XXXXXXXXXXXXXXX(小四宋體，與正文要

8、求一致) 參考文獻(三號黑體，居中) 一、中文部分 [1]劉小龍.電視藝術(shù)美學[M].北京:中國廣播電視出版社,1999． [2]吳海霞,沈劍平.電視論壇[C].北京:人民教育出版社,2003.(2)． [3]…… (宋體五號，1.25倍行距) 二、英文部分 [1]Chow,W.S.,Shyu,J.C.and Wang,K.C. Developing A Forecast System for Hotel Occupancy Rate Using Integrated ARIMA Models[J]

9、.Journal of International Hospitality,Leisure＆Tourism Management,1998.(2). [2]...... (Times New Roman ll號，行距1.25倍,標點符號為英文格式) 附 錄 (黑體三號，居中) 若附錄有好幾項，則每項附錄均另起一頁。 后 記(單起一頁，黑體三號居中，單倍行距) XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXX

10、XXXXXXX, XXXXXXXXXXXXXXX (內(nèi)容格式與正文要求一致) 【重要提示】分頁頁碼與頁眉添加方式：首先使用分隔符中“下一頁”分節(jié)符類型將論文分成不同節(jié)，點擊頁眉頁腳中取消超鏈接，單獨設(shè)置每節(jié)格式，在所在節(jié)分別插入不同頁碼（中外文摘要用羅馬數(shù)字編頁，封面和目錄不設(shè)頁碼，正文使用阿拉伯數(shù)字編頁），從緒論起加頁眉“中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文”。 附件2-1： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文選題審批表 專業(yè)/年級 學生姓名 題

11、 目 選題 說明 主要 論點 研究 方法 研究 基礎(chǔ) 指導教師 意見及 進程安排 指導教師簽字： 年 月 日 注：“選題說明”欄由學生填寫。 附件2-2： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）選題審批表 專業(yè)/年級 學生姓名 題 目 預計成果（作品）形式 課題（項目）說明 選題 由來 意義與價值 指導教師 意見及 進程安排 指導教師簽字： 年

12、月 日 注：“選題說明”欄由學生填寫。 附件3： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）指導記錄表 填表時間： 年 月 日 至 年 月 日 指導導師姓名 職 稱 教學、研究領(lǐng)域 學生姓名 專業(yè)/年級 師生初次見面時間 題 目 提 綱 指 導 (修改要求) 時間： 指導教師簽字： 指 導 記 錄 （一） 時間： 指導教師簽字： 指 導 記 錄 （二） 時間： 指導教師簽字：

13、指 導 記 錄 （三） 時間： 指導教師簽字： 審閱結(jié)果 時間： 指導教師簽字： 注：指導教師需按階段認真填寫(超過次數(shù)，可附紙記錄)，并于答辯結(jié)束后返系教秘。 附件4—1： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文評語表(指導教師) 專業(yè)/年級 學生姓名 論文題目 (應(yīng)從選題、資料搜集與運用、論點、論據(jù)、結(jié)論、論證方法、寫作規(guī)范以及日常表現(xiàn)等方面對論文進行評述，不少于500字) 建議成績(見論文成績表要求，滿分50分)： 指導教師： 年 月 日 附件4—2： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文評閱意見表(評閱教師)

14、 專業(yè)/年級 學生姓名 論文題目 (應(yīng)從選題、寫作規(guī)范、問題論證或說明效果等方面對論文進行評述，不少于300字) 建議成績(見論文成績表要求，滿分20分)： 評閱教師： 年 月 日 附件5： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文成績表 學生姓名 專業(yè)/年級 題 目 答辯時間 答辯地點 答辯組成員 答辯秘書 指導教師 評閱成績 (占50分) 年 月 日 評閱人 評閱成績 (占20分) 年 月 日

15、 學 生 答 辯 情 況 (總計30分，由答辯小組根據(jù)學生答辯情況和專業(yè)論文要求評分) 成績： 答辯組組長簽字： 年 月 日 總評成績 系負責人簽字(蓋章) 年 月 日 備注：本表用于畢業(yè)環(huán)節(jié)只寫畢業(yè)論文的學生。 附件6—1： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計評語表(指導教師) 專業(yè)/年級 學生姓名 論文題目 (應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計的過程、方式、科學性、作品

16、完成質(zhì)量等方面進行評述，不少于500字) 建議成績(根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計成績比例具體確定，滿分50分)： 指導教師： 年 月 日 附件6—2： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計評閱意見表(評閱教師) 專業(yè)/年級 學生姓名 論文題目 (應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計的過程、方式、科學性、作品完成質(zhì)量等方面進行評閱，不少于300字) 建議成績(根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計成績比例具體確定，滿分20分)： 評閱教師： 年 月 日 附件7： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）成績表 學生姓名 專業(yè)/年級 畢業(yè) 設(shè)

17、計 （創(chuàng)作，含創(chuàng)作闡釋） 標題 指導教師評閱 成績(占50分) 年 月 日 評閱人評閱成 績(占20分) 年 月 日 答辯時間 答辯地點 答辯組成員 答辯秘書 學生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計要求評分) 成績： 答辯組組長簽字： 年 月 日 畢設(shè)總成績 畢 業(yè) 論 文 （或創(chuàng)作報告） 題 目 指導教師評閱 成績(占50分)

18、 年 月 日 評閱人評閱成 績(占20分) 年 月 日 答辯時間 答辯地點 答辯組成員 答辯秘書 學生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計要求評分) 成績： 答辯組組長簽字： 年 月 日 論文總成績 總評成績 系負責人簽字(蓋章)： 備注： 1、 本表用于①畢業(yè)環(huán)節(jié)既有畢業(yè)論文又有畢業(yè)設(shè)計的專業(yè)學生②畢業(yè)環(huán)節(jié)有畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）和畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）報告的專

19、業(yè)學生。 2、畢業(yè)論文（或創(chuàng)作報告）占總評成績的比例為： ；畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）占總評成績的比例為： 。 附件8： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）答辯記錄 系 別： 論文 題目 專業(yè) 班級 學生 姓名 指導 教師 答辯 組長 答辯 時間 答辯 地點 答辯提問及回答問題情況記錄： 記錄人簽字：

20、 年 月 日 附件9： 中國傳媒大學南廣學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）情況一覽表 __________系(簽章) _______專業(yè) _____級 _______年______月______日 序號 學號 學生姓名 畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）題目 指導教師情況 成績 備注 姓名 職稱 所在單位

21、

22、 附件10：畢業(yè)創(chuàng)作報告模板 保密類別______ 編 號______

23、__ 中國傳媒大學南廣學院 本科畢業(yè)創(chuàng)作報告 用攝像機創(chuàng)造不平凡（小二號黑體，居中） ——《？？？？？》紀錄片創(chuàng)作報告（四號仿宋，居中） 系 別 （小二號宋體居中） 專 業(yè) 班 級 姓 名 學 號 指導教師 中國傳媒大學南廣學院 年 月 日 一、畢業(yè)作品基本信息 作品名稱 作品類別 作品時長（或文字篇幅） 創(chuàng)作時間 創(chuàng)作小組人數(shù) 作者姓名1 擔任職責 指導教師姓名 作者姓名2

24、擔任職責 指導教師職稱 作者姓名3 擔任職責 內(nèi)容簡介（限300字以內(nèi)） 說明：1、本表用于畢業(yè)創(chuàng)作闡釋時，字數(shù)應(yīng)為1000-1500字；如一人有多部作品，則每部作品均需附創(chuàng)作闡述，字數(shù)總計1000-1500字。 2、“作品類別”指的是文字類或影像類等。“創(chuàng)作小組人數(shù)”指的是該作品以項目小組或創(chuàng)作小組完成的，應(yīng)注明人數(shù)，一般3人以內(nèi)；最多不得超過5人?！皳温氊煛笔侵冈谛〗M內(nèi)完成作品所承擔的主要角色任務(wù)，且擔任職責不得重復?！白髡咝彰?”等指小組完成的，創(chuàng)作報告應(yīng)當以作者個人承擔的部分為主，由承擔者個人作為作者姓名1撰寫。 二、畢業(yè)創(chuàng)作報告

25、畢業(yè)創(chuàng)作報告寫作要求： 1、側(cè)重介紹創(chuàng)作主要過程，如影視片、動畫片、攝影類等的拍攝制作過程、作品的主要特色、創(chuàng)作理念與創(chuàng)作手法的創(chuàng)新之處； 2、作品的社會效果或指導老師評價； 3、設(shè)計（創(chuàng)作）的同類題材作品的分析與理論研究，必須指出作品創(chuàng)作在理論方面有何收獲及有何不足，需要哪些提高； 4、創(chuàng)作報告封面標題列兩行題：主標題和副標題；主標題為虛題，副標題寫明《什么什么作品》創(chuàng)作報告。 用攝像機創(chuàng)造不平凡（小二號黑體，居中） ——《？？？？？》紀錄片創(chuàng)作報告（四號仿宋，居中） 5、畢業(yè)創(chuàng)作報告要求見《畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)創(chuàng)作規(guī)范總體說明》。指導過程的各個附表與論文要求相同。 6、

26、畢業(yè)創(chuàng)作報告包含中外文摘要(含關(guān)鍵詞)、目錄、正文、后記、參考文獻、注釋等。報告內(nèi)標題、正文的字體字號按照論文格式統(tǒng)一執(zhí)行。 7、后附作品或光盤。 8、相關(guān)附件（后附畢業(yè)創(chuàng)作的相關(guān)材料。如材料多，則按照“（1）（2）（3）”次序，列出材料的標題；每項材料單起一頁附后）。 附件11： 答辯成績評審標準參考材料 說明： 因各專業(yè)特點不同，有的側(cè)重進行畢業(yè)論文，有的側(cè)重于畢業(yè)設(shè)計。進行畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文的專業(yè)，其評分標準與比例應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點設(shè)計。這里提供中國傳媒大學動畫學院資料《動畫專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作）答辯成績評

27、審標準》供有關(guān)專業(yè)參考。 中國傳媒大學動畫學院動畫專業(yè) 本科畢業(yè)設(shè)計（論文、創(chuàng)作） 答辯成績評審標準 一、總評分 總評滿分為100分，由畢業(yè)設(shè)計(80％)和畢業(yè)論文(20％)兩大項組成，最終換算成五級記分標準進行登記。具體如下： 優(yōu)秀(90分以上，且畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的單項成績均為90分以上)； 良好(80—89分)； 中等(70—79分)； 及格(60—69分)； 不及格(60分以下)。 二、畢業(yè)設(shè)計評分標準 畢業(yè)設(shè)計評分標準為100分，占畢業(yè)總成績的80％。由畢業(yè)設(shè)計指導教師評閱成績(50分)、畢業(yè)設(shè)計評閱人評閱成績(20分)和畢業(yè)設(shè)計答辯成績(30分)

28、三部分構(gòu)成。 1、畢業(yè)設(shè)計評閱成績 畢業(yè)設(shè)計指導教師評閱成績(50分)和畢業(yè)設(shè)計評閱人評閱成績(20分)分別由指導老師和答辯組評閱老師根據(jù)作品的藝術(shù)性和技術(shù)性等方面進行評分。 指導教師評閱成績需根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、作品階段性任務(wù)完成情況等進行考量。 具體評分標準如下： 評價指標 優(yōu) 良 中 及格 不及格 創(chuàng)意與表現(xiàn) 創(chuàng)意新穎，思路明確，表現(xiàn)風格較獨特，構(gòu)思完整。 創(chuàng)意角度比較新穎，思路明確，有一定表現(xiàn)風格。 立意基本明確，有一定的想法，風格較平常。 創(chuàng)意和表現(xiàn)均較為一般。 影片思路混亂，表達不清楚。 完成度 短片完整，制作精良，鏡頭流暢，很好

29、的表現(xiàn)了主題創(chuàng)意。 比較完整，制作較精細，較好的表現(xiàn)了主題創(chuàng)意。 比較完整，畫面效果和制作水平基本符合要求。 制作水平相對粗糙，畫面欠缺完整性。 作品未完成，畫面效果奇差。 日常表現(xiàn)(僅適用于指導教師評閱成績) 能與指導教師及時溝通，創(chuàng)作過程中起到應(yīng)有的積極作用，表現(xiàn)突出。 能與指導教師溝通，創(chuàng)作過程中完成了自己所要承擔的工作，表現(xiàn)尚可。 與指導教師溝通不夠緊密，創(chuàng)作過程中表現(xiàn)一般，不夠主動。 很少與指導教師溝通，創(chuàng)作過程不主動，沒有完成自己所應(yīng)承擔的任務(wù)。 基本沒有參加到創(chuàng)作中，表現(xiàn)較差。 指導教師 評閱成績 50—45分 45—40分

30、40—35分 35—30分 30分以下 評閱教師 評閱成績 20一l8分 18—16分 16—14分 14—12分 12分以下 2、畢業(yè)設(shè)計答辯成績評分標準 畢業(yè)設(shè)計答辯成績共30分，根據(jù)學生在畢業(yè)設(shè)計答辯中的表現(xiàn)進行評分。 具體標準如下： 評價等級 優(yōu) 良 中 及格 不及格 評價指標 闡述清晰，對畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過程非常了解，表述準確，語言邏輯性強，回答問題有理有據(jù)，思維敏捷。 觀點明確，闡述比較清晰，對畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過程了解一

31、般，語言邏輯性一般，表述基本流暢，能針對提問較準確地作出回答。 觀點基本明確，闡述比較清晰，對畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過程了解不深，語言邏輯性欠佳，表述基本準確，能針對提問作出回答。 觀點不夠明確，闡述比較清晰，對畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過程了解較淺，能針對 提問作出回答，但表述不準確。 對畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過程基本不了解，語言缺乏邏輯，表述不準確，不能針對提問作出回答。 答辯成績 30—27分 27—24分 24—21分 21—18分 18分以下 三、畢業(yè)論文評分標準 畢業(yè)論文評分標準為100分，占畢業(yè)總成績的20％。由指導教師

32、評閱成績(50分)、評閱人評閱成績(20分)和論文答辯成績(30分)三部分組成。 1、論文評閱成績 指導教師評閱成績(50分)和評閱人評閱成績(20分)分別由指導老師和答辯組的評閱老師從選題、資料搜集與運用、論點、論據(jù)、結(jié)論、論證方法、寫作規(guī)范等方面對論文進行評閱后給出。 具體標準如下： 評價指標 優(yōu) 良 中 及格 不及格 論文選題 論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實意義。 中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價值。 中心論題基本明確，能結(jié)合專業(yè)理論學習和社會實踐。 論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差。 論文選題無理論和

33、現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關(guān)。 文獻資料 使用材料翔實、恰當，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)。 有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)。 論證有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺。 缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛。 綜合知識運用 能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。 能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。 基礎(chǔ)知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文。 基礎(chǔ)知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導下完成論文。 缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和綜合能力，不能獨立完成論文。 寫作水平 理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結(jié)構(gòu)

34、合理，語言流暢。 理論分析恰當，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。 條理清楚，有一定的分析能力和說服力，有少許語病。 材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順。 分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌。語言不準確。 學術(shù)水平 有獨到的個人見解，學術(shù)性較強。 有一定的個人見解和學術(shù)性。 能從個人角度分析和解決問題。 無明顯的個人見解。 結(jié)論觀點有錯誤。 格式規(guī)范化 論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。 格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平。 內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問

35、題，打印 基本清楚。 行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求。 論文的格式不規(guī)范、打印不清晰。 指導教師 50—45分 45—40分 40—35分 35—30分 30分以下 評閱教師 20—18分 18—16分 16一l4分 14—12分 12分以下 2、論文答辯成績評分標準 論文答辯成績計30分，根據(jù)學生在論文答辯中的表現(xiàn)進行評分。 具體標準如下： 評價等級 優(yōu) 良 中 及格 不及格 評價指標 闡述清晰，觀點明確，語言邏輯性強，表述準確，回答問

36、題有理有據(jù)，思維敏捷。 觀點明確，闡述比較清晰。語言邏輯性一般，表述基本流暢，能針對提問較準確地作出回答。 觀點基本明確，闡述比較清晰，語言邏輯性欠佳，表述基本準確，能針對提問作出回答。 觀點不夠明確，闡述比較清晰，能針對提問作出回答，但表述不準確。 觀點不夠明確，闡述不清晰，語言缺乏邏輯，表述不準確，不能針對提問作出回答。 答辯成績 30—27分 27—24分 24—21分 21—l8分 18分以下 3、本科畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文成績表（附后） 中國傳媒大學動畫學院本科畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文成績表 學生姓名 專業(yè)/年級 答辯時

37、間 答辯地點 答辯組成員 答辯秘書 畢 業(yè) 設(shè) 計 題 目 指導教師評閱 成績(占50分) 年 月 日 評閱人評閱成 績(占20分) 年 月 日 學生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計要求評分) 成績： 答辯組組長簽字： 年 月 日 畢設(shè)總成績 畢 業(yè) 論 文 題 目 指導教師評閱

38、 成績(占50分) 年 月 日 評閱人評閱成 績(占20分) 年 月 日 學生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計要求評分) 成績： 答辯組組長簽字： 年 月 日 論文總成績 總評成績 系負責人簽字(蓋章)： 備注： 不同專業(yè)總評成績評分標準可以有所不同，如：（1）畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文的成績各占總成績的50%；或（2）畢業(yè)設(shè)計成績占總成績的80％，畢業(yè)論文成績占總成績的20％。