核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持影響職業(yè)選擇意向

《核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持影響職業(yè)選擇意向》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持影響職業(yè)選擇意向（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持影響職業(yè)選擇意向 　　[摘要]近年來，旅游專業(yè)畢業(yè)生在業(yè)內(nèi)擇業(yè)就業(yè)率偏低問題一直困擾旅游人力資源的開發(fā)實(shí)踐，已有的職業(yè)選擇理論（如社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論）在一定程序上已過時(shí)，存在忽視諸如核心自我評(píng)價(jià)之類的重要變量問題。研究提出并實(shí)證一個(gè)新的職業(yè)選擇中介模型，即核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持分別通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)選擇意向產(chǎn)生影響。研究樣本來自7所高等院校的319名旅游專業(yè)本科畢業(yè)生；研究提出并檢驗(yàn)9個(gè)有關(guān)間接影響的研究假設(shè)，其中，2個(gè)假設(shè)（核心自我評(píng)價(jià)→職業(yè)興趣→選擇意向，以及社會(huì)

2、支持→職業(yè)興趣→選擇意向）未得到實(shí)證支持；其余7個(gè)中介路徑假設(shè)都得到了成功檢驗(yàn)。 　　[關(guān)鍵詞]核心自我評(píng)價(jià)；社會(huì)支持；結(jié)果預(yù)期；職業(yè)興趣；擇業(yè)意向 　　[中圖分類號(hào)]F59 　　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A 　　[文章編號(hào)]1002-5006（2015）05-0107-10 　　引言 　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，已成為戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。2011年，我國旅行社數(shù)量增長到了22784個(gè)，相比2007年增長了20%；星級(jí)飯店數(shù)量增長到了13991個(gè)。相比2007年增長了3%。旅游企業(yè)的迅速發(fā)展為旅游專業(yè)本科畢業(yè)生提供了諸多工作崗位和廣闊的發(fā)

3、展平臺(tái)。然而，在旅游企業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀下，專業(yè)對(duì)口的本科畢業(yè)生入職率卻非常低。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，旅游專業(yè)的高校畢業(yè)生到旅游企業(yè)就業(yè)的比率逐年下降，本科生畢業(yè)后的行業(yè)就業(yè)率僅為10%～20%，這與旅游業(yè)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭極不協(xié)調(diào)。 　　導(dǎo)致這一情況的原因有很多。例如，我國旅游高等教育方面存在教育體制和市場(chǎng)需求部分脫節(jié)的問題；旅游企業(yè)在選拔人才時(shí)偏重于有工作經(jīng)驗(yàn)的員工而非剛畢業(yè)的大學(xué)生；社會(huì)大眾對(duì)旅游業(yè)的認(rèn)識(shí)還存在一定誤區(qū)，認(rèn)為旅游從業(yè)人員社會(huì)地位較低等。職業(yè)選擇理論和實(shí)證研究表明，在影響職業(yè)選擇實(shí)際行為的諸多因素中，擇業(yè)意向是最重要的核心變量之一。因此，探尋并引導(dǎo)旅游專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)意向是提高旅游專業(yè)大

4、學(xué)生行業(yè)就業(yè)率的有效途徑之一。 　　以往研究表明，影響個(gè)體擇業(yè)意向與行為的因素有很多。首先是個(gè)人因素，包括個(gè)人特質(zhì)、自尊、個(gè)性、自我效能、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、職業(yè)興趣和職業(yè)期望等。其次是環(huán)境因素，包括工作氛圍，家庭，教育背景，經(jīng)濟(jì)、行業(yè)和社會(huì)價(jià)值觀差異，社會(huì)支持與社會(huì)阻礙等。此外，有研究結(jié)果還表明，上述一般自我效能對(duì)擇業(yè)意向的影響并不是直接的，而是通過職業(yè)興趣和個(gè)人與工作匹配的中介作用實(shí)現(xiàn)的。 　　盡管職業(yè)選擇領(lǐng)域的研究已十分豐富，且已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，但仍存在一些不足。特別是在對(duì)旅游專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)意向和行為的研究中，尚未對(duì)核心自我評(píng)價(jià)、社會(huì)支持、結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣4個(gè)因子的內(nèi)在關(guān)系及其對(duì)職業(yè)選

5、擇目標(biāo)的共同作用予以綜合考慮。其中，核心自我評(píng)價(jià)在人力資源領(lǐng)域的研究，偏重于其在員工的工作滿意感和工作績效中發(fā)揮的作用，很少關(guān)注其對(duì)大學(xué)生擇業(yè)意向的影響。雖然近年來核心自我評(píng)價(jià)的研究對(duì)象從企業(yè)員工擴(kuò)展到了教師和高校學(xué)生，但大都只停留在心理健康問題的探討。另外，文獻(xiàn)研究表明，社會(huì)支持常與職業(yè)決策自我效能、擇業(yè)焦慮等因素共同影響擇業(yè)意向。但在職業(yè)選擇過程中，個(gè)人因素與環(huán)境因素很有可能同時(shí)對(duì)擇業(yè)意向產(chǎn)生影響。盡管如此，將環(huán)境和個(gè)人這兩種因素同時(shí)納入研究范圍的實(shí)證文獻(xiàn)很少。為填補(bǔ)文獻(xiàn)在這方面的空白，有必要探究核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持對(duì)擇業(yè)意向的影響是否是通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的多元中介作用而實(shí)現(xiàn)的。

6、因此，本文構(gòu)建了一個(gè)中介模型，旨在探討核心自我評(píng)價(jià)與社會(huì)支持通過結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的中介作用對(duì)擇業(yè)意向的間接影響。基于此，本研究確立以下3個(gè)具體研究問題： 　　（1）在控制了社會(huì)支持變量影響的情況下，核心自我評(píng)價(jià)通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的中介作用，是否對(duì)職業(yè)選擇意向造成顯著性影響？ 　?。?）在控制了核心自我評(píng)價(jià)變量影響的情況下，社會(huì)支持通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的中介作用，是否對(duì)職業(yè)選擇意向造成顯著性影響？ 　　（3）結(jié)果預(yù)期通過職業(yè)興趣的中介作用，是否對(duì)職業(yè)選擇意向造成顯著性影響？ 　　1文獻(xiàn)回顧 　　1.1概念界定 　　核心自我評(píng)價(jià)（core self-evaluation

7、s，CSE）。Judge等在產(chǎn)業(yè)與組織心理學(xué)的背景下首次提出了核心自我評(píng)價(jià)理論。他們認(rèn)為，核心自我評(píng)價(jià)主要指人們對(duì)自身能力、價(jià)值、才干等的基本和綜合評(píng)價(jià)。該理論提出核心自我評(píng)價(jià)由一般自尊（general self-esteem）、一般自我效能感（general self-efficacy）、神經(jīng)質(zhì)（neuroticism）和控制源（locus of control）這4個(gè)基本特質(zhì)組成。 　　社會(huì)支持（social support，SP）。20世紀(jì)70年代，這一概念由精神醫(yī)學(xué)提出，并對(duì)社會(huì)支持與身心健康的關(guān)系進(jìn)行了大量的研究。當(dāng)時(shí)大部分學(xué)者將社會(huì)支持理解為個(gè)體從其所擁有的社會(huì)關(guān)系中所獲得的精神

8、上和物質(zhì)上的支持。隨后，社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、社會(huì)精神病學(xué)家等都從各自的理論視角出發(fā)，對(duì)社會(huì)支持進(jìn)行了研究。 　　職業(yè)結(jié)果預(yù)期（career outcome expectations，COE）與職業(yè)興趣（vocational interests，VI）。職業(yè)結(jié)果預(yù)期是個(gè)體在職業(yè)過程中從事某種特定行為而相應(yīng)地得到什么結(jié)果的信念。職業(yè)興趣是個(gè)體對(duì)某種職業(yè)和從事該職業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)所表現(xiàn)出的喜歡、不喜歡或無所謂的態(tài)度。個(gè)體在職業(yè)過程中通過結(jié)果預(yù)期對(duì)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)知，產(chǎn)生態(tài)度和偏好，而這種認(rèn)知和偏好促成了職業(yè)興趣的形成。 　　職業(yè)選擇意向（career choice intentions，CCI）。也可稱為

9、擇業(yè)意向，即個(gè)體在職業(yè)選擇過程中產(chǎn)生的對(duì)職業(yè)的意愿和偏好。擇業(yè)意向是人們傾向于選擇或者是不選擇某種職業(yè)的程度，是職業(yè)選擇行為產(chǎn)生的前因和先兆。擇業(yè)意向是在個(gè)體自身因素和環(huán)境因素的共同作用下形成的，可以直接影響擇業(yè)行為?！　?.2核心自我評(píng)價(jià)通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和興趣對(duì)擇業(yè)意向造成影響 　　核心自我評(píng)價(jià)的概念一經(jīng)提出就引起了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，很多研究都聚焦于核心自我評(píng)價(jià)與工作滿意感以及與工作效能的關(guān)系。例如，Judge和Bono探討了構(gòu)成核心自我評(píng)價(jià)的4個(gè)因子分別與工作滿意感的相關(guān)度。核心自我評(píng)價(jià)水平較高的人更能準(zhǔn)確地把握自己的能力，并在實(shí)際的任務(wù)中設(shè)置與自己能力水平相適應(yīng)的目標(biāo)，因而他/她們

10、更有可能產(chǎn)生高水平的任務(wù)動(dòng)機(jī)并獲得好的工作績效。近幾年，國內(nèi)針對(duì)核心自我評(píng)價(jià)與心理健康及學(xué)業(yè)行為的研究較為普遍，如大學(xué)生較高水平的自信、自尊以及自我效能感有助于個(gè)體調(diào)控自己的行為和心境，減少面對(duì)挫折時(shí)的消極情緒；個(gè)體的核心自身評(píng)價(jià)越積極，其心理幸福感指數(shù)越高等。但是鮮有研究注重核心自我評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)意向的影響，加人中介變量探究其間接影響的研究則更是前所未有。 　　具體來講，在職業(yè)選擇領(lǐng)域中關(guān)于核心自我評(píng)價(jià)→結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣→擇業(yè)意向的研究還十分缺乏。但關(guān)于核心自我評(píng)價(jià)的部分組成特質(zhì)通過結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向影響的研究已取得一定進(jìn)展。社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論（social

11、 cognitive career theory，SCCT）模型中，自我效能和結(jié)果預(yù)期共同作用于職業(yè)興趣，進(jìn)而影響職業(yè)選擇目標(biāo)；Song和Chon構(gòu)建了模型，并實(shí)證出一般自我效能可通過職業(yè)興趣影響擇業(yè)意向；王建榮等的調(diào)查顯示，情緒穩(wěn)定性與職業(yè)興趣存在顯著正相關(guān)，并進(jìn)一步影響擇業(yè)行為。此外，陳世平等發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱自尊影響大學(xué)生的職業(yè)期望，與擇業(yè)主動(dòng)性顯著相關(guān)?；诖?，筆者推斷核心自我評(píng)價(jià)這一整體構(gòu)念（construct）也很有可能通過結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向造成影響。為探討核心自我評(píng)價(jià)通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣兩個(gè)中介因子對(duì)擇業(yè)意向潛在的間接影響，在控制了社會(huì)支持的基礎(chǔ)上，本文做出以下假設(shè)： 　

12、　假設(shè)1：核心自我評(píng)價(jià)通過結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的綜合中介作用，對(duì)擇業(yè)意向產(chǎn)生總體的間接影響 　　假設(shè)2：核心自我評(píng)價(jià)通過結(jié)果預(yù)期對(duì)擇業(yè)意向造成具體的間接影響 　　假設(shè)3：核心自我評(píng)價(jià)通過職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向造成具體的間接影響 　　假設(shè)4：核心自我評(píng)價(jià)通過結(jié)果預(yù)期對(duì)職業(yè)興趣造成具體的間接影響 　　1.3社會(huì)支持通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向造成影響 　　近年來，大學(xué)生的社會(huì)支持也得到了廣泛討論。楊曉峰等探討了大學(xué)生的社會(huì)支持與主觀幸福感之間的關(guān)系；李偉和陶沙發(fā)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)支持總體感受水平與積極解決問題和尋求情感支持的應(yīng)對(duì)策略之間存在顯著正相關(guān)。此類研究都側(cè)重于探究社會(huì)支持與大學(xué)生心理

13、健康、焦慮水平、主觀幸福感等的關(guān)系，未探討擇業(yè)相關(guān)問題。在極少數(shù)社會(huì)支持與擇業(yè)問題的研究中，雖然探討了直接影響，但卻忽視了間接影響。 　　研究表明，地方高校大學(xué)生的社會(huì)支持對(duì)除現(xiàn)實(shí)型之外的5種職業(yè)興趣類型都有預(yù)測(cè)作用；社會(huì)支持的高低對(duì)職業(yè)期望中聲望地位因素和福利穩(wěn)定因素有顯著影響，即社會(huì)支持分別對(duì)職業(yè)興趣和結(jié)果預(yù)期造成影響。本文由wwW. 提供，第一論文 網(wǎng)專業(yè)代寫教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及發(fā)表論文服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET上文已闡述結(jié)果預(yù)期影響擇業(yè)意向，職業(yè)興趣是擇業(yè)目標(biāo)形成的重要依據(jù)。那么，當(dāng)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣作為中介因子時(shí)，理應(yīng)傳遞社會(huì)支持的作用，從而對(duì)擇業(yè)意向造成影響。因此，在控

14、制了核心自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，本文提出以下假設(shè)： 　　假設(shè)5：社會(huì)支持通過結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣的綜合中介作用，對(duì)擇業(yè)意向產(chǎn)生總體的間接影響 　　假設(shè)6：社會(huì)支持通過結(jié)果預(yù)期對(duì)擇業(yè)意向造成具體的間接影響 　　假設(shè)7：社會(huì)支持通過職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向造成具體的間接影響 　　假設(shè)8：社會(huì)支持通過結(jié)果預(yù)期對(duì)職業(yè)興趣造成具體的間接影響 　　1.4結(jié)果預(yù)期通過職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)意向造成影響 　　SCCT理論認(rèn)為，個(gè)體內(nèi)在因素和外在環(huán)境因素共同作用產(chǎn)生個(gè)體自我效能和結(jié)果預(yù)期，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)興趣。職業(yè)興趣對(duì)個(gè)人-職業(yè)匹配有積極影響，使人們傾向于做自己感興趣的工作，這在很大程度上可以影響人們的工作產(chǎn)出。宋子斌和陳

15、朝陽發(fā)現(xiàn)職業(yè)結(jié)果預(yù)期對(duì)職業(yè)興趣產(chǎn)生影響。Blanco更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我效能可以通過職業(yè)結(jié)果預(yù)期影響職業(yè)興趣?；诖?，在控制了核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持的基礎(chǔ)上，本研究做出如下假設(shè)： 　　假設(shè)9：職業(yè)結(jié)果預(yù)期通過職業(yè)興趣對(duì)擇業(yè)意向造成具體的間接影響 　　2研究方法 　　2.1被試 　　本研究的調(diào)查對(duì)象為海南省和河南省7所高校旅游專業(yè)本科即將畢業(yè)的大學(xué)生，共400人參與了問卷填寫。數(shù)據(jù)收集于2012年3月進(jìn)行，一個(gè)月時(shí)間完成。這是學(xué)生即將走出校門進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)刻，是調(diào)查其擇業(yè)意向的最佳時(shí)期。本次調(diào)查回收問卷329份，占發(fā)出問卷的82.3%，有效問卷319份，占回收問卷的97.0%。 　　2.

16、2測(cè)量工具 　　測(cè)量項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)和量表。調(diào)查問卷主要包括5個(gè)構(gòu)念，分別為核心自我評(píng)價(jià)、社會(huì)支持、職業(yè)興趣、職業(yè)結(jié)果預(yù)期和擇業(yè)意向（具體測(cè)量語句請(qǐng)見表1）。對(duì)核心自我評(píng)價(jià)的測(cè)量，采用了Judge等編制的核心自我評(píng)價(jià)量表，即核心自我評(píng)價(jià)量表。值得留意的是，原量表中包含12個(gè)語句，本研究將原量表進(jìn)行了修訂，將反向測(cè)量語句都改為正向的。修訂原因有兩個(gè)：一是嘉吉等人在2003年編制的核心自我評(píng)價(jià)量表，在西方文獻(xiàn)是一個(gè)維度的，而在中文文獻(xiàn)中多依照原量表的提問方向來設(shè)置測(cè)量語句，導(dǎo)致出現(xiàn)的核心自我評(píng)價(jià)因子始終是多維度的；二是本研究采用統(tǒng)一正向提問的方法，使收集到的核心自我評(píng)價(jià)呈現(xiàn)單因子的情況，與西方量表的因

17、子結(jié)構(gòu)完全相同。 　　2.3統(tǒng)計(jì)分析方法 　　統(tǒng)計(jì)軟件和具體測(cè)量模型。本研究借助SPSS17.0和AMOS 17.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。采用結(jié)構(gòu)方程的方法，探討概念化模型圖中所構(gòu)建的因果路徑是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。圖1為本研究的概念化模型，在這個(gè)中介模型中，核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持為前因變量，結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣為中介變量，擇業(yè)意向?yàn)榻Y(jié)果變量。該模型對(duì)前因變量通過中介變量影響結(jié)果變量的每一條因果路徑進(jìn)行探討。在進(jìn)行多元中介效應(yīng)的探索方面，筆者采納了文獻(xiàn)的建議，運(yùn)用了靴值復(fù)制法（bootstrapping），具體在319個(gè)母本的基礎(chǔ)上，隨機(jī)復(fù)制出了8000個(gè)靴值樣本，并據(jù)此對(duì)中介效應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

18、學(xué)意義的檢驗(yàn)?！〈送?，Preacher和Hayes建議在探索多元中介效應(yīng)的時(shí)候，應(yīng)該將總體中介效應(yīng)和具體中介效應(yīng)進(jìn)行區(qū)分，并且分別加以推算。因此，本研究將總體中介和具體中介效應(yīng)都納入了研究視野。 　　3結(jié)果分析 　　3.1描述性分析和測(cè)量與結(jié)構(gòu)模型的擬合度 　　表2總結(jié)了一些描述性的結(jié)果，如每個(gè)構(gòu)念的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)值。由表2可得，職業(yè)選擇意向、職業(yè)興趣和社會(huì)支持的平均變異萃?。ˋVE）都大于或等于0.5，表明這些構(gòu)念的內(nèi)斂效度（convergent validity）達(dá)到或超過了標(biāo)準(zhǔn)。不過，結(jié)果預(yù)期和核心自我評(píng)價(jià)兩個(gè)構(gòu)念的內(nèi)斂效度處于接近標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)，今后在這個(gè)方面有待改善。由于這些

19、構(gòu)念都是直接從成熟的西方量表借鑒過來的，在東方人群的樣本中能夠達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)也是可以接受的。 　　表3顯示，本研究構(gòu)建的測(cè)量與結(jié)構(gòu)模型的擬合指標(biāo)體系，全部達(dá)到或超過Hair等的建議標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此，本研究基于相應(yīng)的結(jié)構(gòu)模型下的因果回歸值系數(shù)等指標(biāo)，對(duì)本研究提出的假設(shè)進(jìn)行了一一檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果歸納見表4。 　　3.2間接路徑分析 　　在剔除圖1所示的兩個(gè)中介變量（職業(yè)興趣和結(jié)果預(yù)期）的情況下，本研究發(fā)現(xiàn)核心自我評(píng)價(jià)（β=.286，p=.000）和社會(huì)支持（β=.401，p=.000）分別對(duì)職業(yè)意向造成顯著性影響。然而，在控制了兩個(gè)中介變量后，上述顯著回歸效果反而消失（圖1），取

20、而代之的是多條有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的間接影響路徑。表4顯示，除兩個(gè)間接路徑假設(shè)（斜體p值0.792和0.197，即核心自我評(píng)價(jià)→職業(yè)興趣→擇業(yè)意向，社會(huì)支持→職業(yè)興趣→擇業(yè)意向）外，其余假設(shè)都在本研究中得到了支持性驗(yàn)證。 　　4討論 　　本文在前人研究的基礎(chǔ)上首次提出并實(shí)證了一個(gè)多元中介整合模型。該模型將核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持共同作為前因，將職業(yè)結(jié)果預(yù)期和職業(yè)興趣作為中介變量，將職業(yè)選擇意向作為結(jié)果變量。結(jié)果表明，本研究提出的9條中介效應(yīng)的因果路徑中，有7條經(jīng)實(shí)證得到了支持性驗(yàn)證。例如，核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持通過兩個(gè)中介因子顯著地影響旅游專業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)意向

21、。這些研究發(fā)現(xiàn)在很大程度上是探索性的，因而本研究對(duì)文獻(xiàn)作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，并且具有諸多創(chuàng)新點(diǎn)。 　　4.1本文創(chuàng)新點(diǎn) 　　4.1.1核心自我評(píng)價(jià)對(duì)擇業(yè)意向的影響：一個(gè)被忽略的創(chuàng)新因果路徑 　　在職業(yè)選擇領(lǐng)域，關(guān)于影響大學(xué)生擇業(yè)意向因素的研究（如自我效能與價(jià)值觀等）已有很多。但迄今為止，僅有Fabio和Palazzeschi記載了核心自我評(píng)價(jià)與職業(yè)決策有一定相關(guān)度。本研究發(fā)現(xiàn)核心自我評(píng)價(jià)對(duì)職業(yè)意向有顯著性影響。具體來講，核心自我評(píng)價(jià)與其說對(duì)職業(yè)選擇意向造成的是直接影響，還不如說是間接影響，如圖1和表4所示，該直接影響在控制了兩個(gè)中介變量的情況下完全被間接影響所替代。這種中介/間接效應(yīng)替代相應(yīng)

22、直接影響的事實(shí)，也同樣適用于解釋社會(huì)支持對(duì)職業(yè)意向造成的影響（見下文4.1.2）。 　　Preacher和Hayes指出：較之多元中介模型而言，一元或沒有中介的兩個(gè)變量之間直接影響的因果結(jié)構(gòu)模型一般容易導(dǎo)致研究人員得出有歧義的研究發(fā)現(xiàn)；產(chǎn)生歧義的緣由之一就是在結(jié)構(gòu)模型中遺漏了某些必要和重要的影響因素/變量。例如，在本研究中為避免得出核心自我評(píng)價(jià)對(duì)職業(yè)選擇意向造成直接影響的表象結(jié)論，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了在上述直接因果關(guān)系路徑中，職業(yè)興趣和結(jié)果預(yù)期的中介作用，實(shí)質(zhì)性地取代了核心自我評(píng)價(jià)對(duì)職業(yè)意向的直接影響效力。這種"去偽存真";的做法和相應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)今后職業(yè)選擇理論的發(fā)展和完善具有重要參考價(jià)值。

23、　　4.1.2在控制核心自我評(píng)價(jià)影響的情況下，社會(huì)支持對(duì)擇業(yè)意向的間接作用 　　社會(huì)支持對(duì)擇業(yè)意向的作用在以往文獻(xiàn)中也有涉及，但在控制核心自我評(píng)價(jià)的條件下，探討其通過中介因子對(duì)大學(xué)生擇業(yè)意向影響的研究還十分缺乏。本文在控制核心自我評(píng)價(jià)的條件下建立了社會(huì)支持與擇業(yè)意向的因果關(guān)系模型。表3和表4顯示，模型具有良好的擬合度，除了社會(huì)支持→職業(yè)興趣→擇業(yè)意向之外，模型的相關(guān)路徑都得到了實(shí)證支持。其中，職業(yè)結(jié)果預(yù)期→職業(yè)興趣→擇業(yè)意向這一路徑的顯著性也對(duì)宋子斌和陳朝陽的研究發(fā)現(xiàn)提供了佐證。結(jié)果表明，在控制了核心自我評(píng)價(jià)的條件下，社會(huì)支持對(duì)擇業(yè)意向的作用完全被結(jié)果

24、預(yù)期和職業(yè)興趣所中介傳遞。社會(huì)支持通過影響旅游專業(yè)大學(xué)生的結(jié)果預(yù)期作用于職業(yè)興趣，最終影響其在旅游業(yè)內(nèi)的擇業(yè)意向。因此，本研究在上述方面的研究發(fā)現(xiàn)兼具探索性和原創(chuàng)性的特點(diǎn)。 　　4.2本研究的理論意義 　　SCCT理論將核心自我評(píng)價(jià)作為前因，討論其對(duì)職業(yè)結(jié)果預(yù)期、職業(yè)興趣、擇業(yè)意向等的影響。目前關(guān)于擇業(yè)意向的研究已有不少，但大多數(shù)研究只停留在SCCT理論框架范圍內(nèi)的核心變量上，少有對(duì)SCCT理論及相應(yīng)的變量進(jìn)行修改和擴(kuò)展。本文基于但不限于SCCT理論，將自我效能擴(kuò)展升級(jí)為核心自我評(píng)價(jià)，并加入了社會(huì)支持這一前因變量。因此，本研究提出的整合理論模型及其相應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，無疑會(huì)對(duì)職業(yè)選擇理論的更新

25、與發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。 　　SCCT理論產(chǎn)生于1994年，因此該理論對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)心理和行為在一定程度上缺乏解釋力。隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生作為新一代的個(gè)體已悄然出現(xiàn)，其職業(yè)意向和行為非常值得探討。本文以旅游專業(yè)大學(xué)生這一備受矚目的群體為研究對(duì)象，首次以核心自我評(píng)價(jià)為前端因子，探討其對(duì)擇業(yè)意向的間接作用。此舉是對(duì)SCCT理論和核心自我評(píng)價(jià)理論研究的整合和創(chuàng)新。 　　4.3本研究的現(xiàn)實(shí)意義 　　以往研究顯示，自尊和自我效能感水平較高的大學(xué)生一般都能有效和積極調(diào)控自己的行為和心境；并且較之低自我評(píng)價(jià)的那些員工來說，他/她們更容易取得好的工作績效。確保旅游從業(yè)或準(zhǔn)就業(yè)人員有積極的核心

26、自我非常重要，因?yàn)槁糜螛I(yè)很多職位都是直接與客人面對(duì)面打交道的，從業(yè)人員的核心自我如情緒是否穩(wěn)定等，直接影響對(duì)客服務(wù)質(zhì)量優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)和鼓勵(lì)有積極核心自我的大學(xué)生進(jìn)入旅游企業(yè)，不失為一種好的人力資源開發(fā)策略?！W(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的核心自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。多設(shè)置參與性強(qiáng)的課程，為學(xué)生提供更多展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的情緒穩(wěn)定性和自我控制能力，幫助學(xué)生形成積極的核心自我評(píng)價(jià)。對(duì)于核心自我評(píng)價(jià)偏低的學(xué)生，應(yīng)采取必要措施進(jìn)行引導(dǎo)。用人單位在進(jìn)行招聘時(shí)應(yīng)優(yōu)先錄用具有較高自我評(píng)價(jià)并且對(duì)旅游業(yè)抱有興趣的大學(xué)生，從而促進(jìn)人力資源的有效開發(fā)；對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入旅游企業(yè)但核心自我評(píng)價(jià)

27、偏低的大學(xué)生，可通過企業(yè)組織培訓(xùn)，提供職業(yè)咨詢和自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)等措施幫助其提高核心自我評(píng)價(jià)能力。在平時(shí)的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)過程中，制定并且努力完成一些切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，從而獲取積極的心理暗示并進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。此外，旅游管理專業(yè)學(xué)生還應(yīng)該得到更多更好的社會(huì)支持，如父母的支持、輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)、實(shí)習(xí)單位的認(rèn)同和嘉獎(jiǎng)等。 　　今后，社會(huì)各界應(yīng)該聯(lián)手培養(yǎng)旅游專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)興趣，引導(dǎo)他/她們對(duì)旅游職業(yè)進(jìn)行積極和正面的預(yù)期。改善職業(yè)結(jié)果預(yù)期的方法有很多，例子之一便是政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、旅游企業(yè)和旅游高等院校通過通力合作，縮小旅游人職人員的薪酬與其他行業(yè)（如金融業(yè)）的差距。再如，高星級(jí)酒店之類的旅游企業(yè)實(shí)際上給員

28、工提供的某些福利（如免費(fèi)工作餐等）是頗具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，職業(yè)輔導(dǎo)老師等應(yīng)當(dāng)給旅游管理專業(yè)學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從而最大限度地促使旅游專業(yè)學(xué)生對(duì)旅游職業(yè)抱有積極和肯定的預(yù)期。這些措施和策略會(huì)對(duì)開發(fā)和管理旅游人力資源產(chǎn)生積極影響，增強(qiáng)旅游管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在業(yè)內(nèi)擇業(yè)和就業(yè)的可能性和可行性，從而緩解旅游用人單位人才短缺的困境。 　　4.4研究局限性與未來研究 　　由于本研究的數(shù)據(jù)是橫截面的，可能導(dǎo)致模型圖中前因和中介變量對(duì)結(jié)果變量（即擇業(yè)意向）的預(yù)測(cè)效力夸大。盡管這種可能性不能被完全排除，但本研究已經(jīng)采取了幾種緩解方法。首先，本研究采用多個(gè)測(cè)量條目，對(duì)所有潛在構(gòu)念進(jìn)行測(cè)量，且這些測(cè)量條目的內(nèi)部一致性，即

29、可靠性系數(shù)都高于0.7（表2）；其次，由表3可得，測(cè)量和因果關(guān)系模型都展示了可接受或優(yōu)秀的擬合指數(shù)；第三，調(diào)查者匿名的方式減少了問卷填寫階段出現(xiàn)偏差的可能性。 　　本研究的另外一個(gè)局限性是研究假設(shè)沒有在旅游管理專業(yè)以外的學(xué)生群體去檢驗(yàn)。盡管如此，本研究的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論在職業(yè)選擇理論研究領(lǐng)域里仍然是有價(jià)值的，因?yàn)槁殬I(yè)選擇理論模型一般都是首先在STEM（即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)類）樣本中得到成功驗(yàn)證后，再推廣到其他專業(yè)學(xué)生群體。為此，希望本研究假設(shè)今后可以用STEM和其他非旅游管理專業(yè)研究樣本進(jìn)行檢驗(yàn)。此外，未來研究需要考慮縱向數(shù)據(jù)的收集，選取不同地區(qū)、行業(yè)或文化背景樣本等。這些舉措非常有益于檢驗(yàn)本

30、研究結(jié)論的推廣性。 　　5結(jié)束語 　　在前人研究的基礎(chǔ)上，本研究首先提出了一個(gè)新的多元中介職業(yè)選擇理論模型。該模型將已有的社會(huì)認(rèn)知職業(yè)選擇理論之核心變量（如職業(yè)興趣、職業(yè)結(jié)果預(yù)期、社會(huì)支持和職業(yè)選擇意向）和積極心理學(xué)中的核心自我評(píng)價(jià)以及這些變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行了有機(jī)整合。本研究創(chuàng)造性地提出了有關(guān)核心自我評(píng)價(jià)和社會(huì)支持本文由wwW. 提供，第一論文 網(wǎng)專業(yè)代寫教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及發(fā)表論文服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET別通過職業(yè)興趣和結(jié)果預(yù)期對(duì)職業(yè)選擇意向造成顯著性間接影響的9個(gè)研究假設(shè)。實(shí)證研究結(jié)果表明，絕大多數(shù)研究假設(shè)都得到了支持性驗(yàn)證。本研究包括核心自我評(píng)價(jià)在內(nèi)的諸多研究發(fā)現(xiàn)，填

31、補(bǔ)了職業(yè)選擇理論在這方面的空白或不足，為今后構(gòu)建出更好的職業(yè)選擇理論提供了有效的實(shí)證依據(jù)。 　　本研究的實(shí)踐價(jià)值主要是對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)意向的前因和中介影響變量以及它們之間的相互因果關(guān)系有了創(chuàng)造性的探索和更深入的了解。本研究建議，通過影響和干預(yù)職業(yè)選擇意向的前因和中介變量來提高旅游專業(yè)大學(xué)生在業(yè)內(nèi)的擇業(yè)率和就業(yè)率。今后，旅游高校、旅游企業(yè)和大學(xué)生自身應(yīng)共同努力，一方面努力重視和提高旅游專業(yè)大學(xué)生的核心自我評(píng)價(jià)水平，另一方面加大社會(huì)對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生的支持和幫扶力度，確保他/她們對(duì)旅游業(yè)抱有切合實(shí)際的期望和興趣。筆者相信，這些思路和做法有利于增大旅游管理專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后在業(yè)內(nèi)擇業(yè)就業(yè)的可能性，從而在一定程度上緩解旅游業(yè)人才匱乏的窘境，為旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供有效的人力支持。