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1、淺析旅游管理專業(yè)雙師型師資隊伍建設的實證研究
隨著中國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟中的支柱性產業(yè)，以下是小編搜集整理的一篇關于旅游管理專業(yè)雙師型師資隊伍建設探究的論文范文，歡迎閱讀借鑒。
前言
當前，我國對導游的缺口很大，特別是高素質實用型涉外導游的需求缺口更大。目前突出問題存在于旅游專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)場反應能力比較差、不能很好地適應市場經(jīng)濟的發(fā)展、未通過導游資格考試等一系列因素造成了旅游專業(yè)人才供需矛盾，究其原因主要是許多旅游學校目標定位不明確、人才培養(yǎng)計劃不能適應社會和市場的需求和發(fā)展。
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2、 現(xiàn)狀分析
目前，我院的旅游管理專業(yè)建設已取得了一定的成績，但人才的培養(yǎng)與行業(yè)的要求仍有一段較大的差距，專業(yè)建設仍面臨許多突出的問題，旅游管理專業(yè)的師資隊伍比較薄弱。(一)數(shù)量不足。現(xiàn)有3名旅游專業(yè)專職教師，94名旅游專業(yè)在校生，完全少于2013年職業(yè)學校師生1：16的師生比配備;(二)教師類型結構不合理。缺乏專職實習指導教師，而且現(xiàn)有的兼職教師專業(yè)知識面窄、教學能力弱、職教教學理論缺乏，實踐經(jīng)驗就更少;(三)旅游專業(yè)職稱結構也不太合理，僅1人具有中級職稱，具有導游資格證書也僅2人。因此隨著旅游產業(yè)和職業(yè)教育教學改革的的不斷發(fā)展，建立一支師德高尚、結構合理、專業(yè)知識扎實的旅游專業(yè)
3、"雙師型";教師隊伍已是我院旅游專業(yè)發(fā)展的當務之急。
2 實施過程
(一)建設目標
(1)鼓勵教師晉升職稱并提高"雙師型";教師的結構比例。力爭在2018年前，增加2名高級講師，講師以上職稱占80%左右，雙師資格教師達100%。
(2)改善教師隊伍學歷層次。創(chuàng)造條件、物質獎勵教師攻讀旅游專業(yè)碩士。力爭在2018年前，使本專業(yè)擁有3名碩士以上學位(旅游管理專業(yè))的教師。
(3)至少培養(yǎng)1名旅游管理專業(yè)學科帶頭人，擇優(yōu)選拔2名講師以上職稱，具有高級技師、技師職業(yè)資格或者導游資格證書的教師作為骨干教師重點培養(yǎng)，聘請1-2名旅行社從
4、業(yè)人員擔任兼職教師。
(4)做好幫傳師徒工作，提高青年教師的教學水平與能力，逐步建立起一支在職業(yè)教育領域具有一定影響力、師德高尚、專業(yè)節(jié)能扎實的旅游管理專業(yè)"雙師型";師資隊伍。
(二)具體措施
(1)引入了德技雙馨的師德評價標準
加強教師隊伍的思想道德建設工作，把教師的職業(yè)道德建設放在"雙師型";隊伍建設的突出位置。引入了德技雙馨的概念，從強化師德建設責任、明確師德規(guī)范要求、嚴肅處理違紀違規(guī)行為三個方面努力實現(xiàn)旅游管理"雙師型"; 師資隊伍建設中實現(xiàn)四個方面的提升：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升、在服務學生上有新的提升、在樹立教師
5、良好形象上有新的提升、在教育教學質量上有新的提升。
(2)打造高素質的旅游管理專業(yè)"雙師型";教師隊伍
利用產學研相結合的高技能人才培養(yǎng)模式，在寒、暑假期間或在學生工學交替、工學結合、頂崗實習期間，每年有計劃的組織、安排旅游專業(yè)教師至少有1個月以上時間到合作旅行社進行下廠鍛煉，實行校企人力資源共享、雙贏。
(3)強化教育教學過程監(jiān)控，實行評教制度
從強化教學過程監(jiān)控，提高人才培養(yǎng)質量的要求出發(fā)，全面啟動教師教學質量評價制度，進一步完善了教學質量保障體系。不定期召開師生座談會，加強師生間的學習交流，及時了解、反饋學生對教學的意見和建議，從而
6、改進教學方法，激發(fā)教師的積極性和責任心，不斷提高教學質量，全面提升自身教學水平。
(4)積極組織、參加各類競賽活動，以賽促教
認真組織專業(yè)教師參加省、市旅游專業(yè)教師技能大賽，在競賽中培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識、提升實踐能力，做到以賽促教，以賽促改、以賽促學，促進教師更加注重教學內容、教學方法和教學藝術的創(chuàng)新與改革，不斷提高教學質量。
(5)支持、鼓勵、組織教師進修學習提升自身業(yè)務素質
學院制定了《儀征技師學院旅游與酒店專業(yè)建設規(guī)劃》、《旅游管理專業(yè)師資隊伍建設計劃》，預期分批、分次選送優(yōu)秀教師到省內、外知名院校進修學習，了解職業(yè)教育發(fā)展前沿，學習先進的教育教學經(jīng)驗和方法，掌握先進的教學理念，不斷提高教育教學能力和業(yè)務素質。
3 結束語
通過我院一年來的積極探索"雙師型";師資隊伍建設的新途徑、新模式的旅游管理專業(yè)師資隊伍建設的實踐，已初步打造一支教學水平高、實踐能力強、雙師型結構合理、專兼結合的教學團隊，但與目前旅游業(yè)的發(fā)展態(tài)勢還不相適應，因此繼續(xù)推進旅游管理專業(yè)"雙師型";師資隊伍建設，是對旅游管理專業(yè)整體發(fā)展的需要，提高師資隊伍的整體水平的需要，更是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的人才保證。
淺析旅游管理專業(yè)雙師型師資隊伍建設的實證研究
