《七年級語文上冊 第8課《陳太丘與友期行》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第8課《陳太丘與友期行》課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、陳 太 丘 與 友 期 3、 1、 積累文言詞語，能借助注 釋和工具書理解基本內容。 理解本文主旨 教學目標（ 1分鐘） 2、 能夠參照譯文背誦課文。 讀準字音，正確停頓。 自學指導一、朗讀課文兩遍（ 3分鐘） 陳太丘 與友 /期行 ，期 /日中。過中不至， 太丘 /舍去，去后 /乃至。 元方 /時年七歲， 門外 /戲。客 /問元方： “ 尊君 /在不？ ” 答曰： “ 待君久 /不至，已去。 ” 友人 /便怒曰： “ 非人哉！與人期行，相委而去。 ” 元方 /曰： “ 君與家君 /期日中，日中 /不至，則是 /無信； 對子罵父，則是 /無禮。 ” 友人 /慚，下車 /
2、 引之。元方 /入門不顧 陳太丘 與友 期行 期日中過中不至太丘舍去 去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊 君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非 人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期 日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮 友人慚下車引之元方入門不顧 自學指導一（ 8分鐘） 結合注釋自讀自譯課文，圈 畫出不能解決的文言字詞。 陳太丘與友 期行 ，期日中，過中不 至 ，太丘舍去 ， 陳太丘與友期 去后 乃 至。 元方時年七歲，門外 戲 ?？蛦栐?方： 陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午 過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了， 陳太丘走后那人才至。
3、元方當時才七歲，在門外嬉戲，那 人問元方： 相約而行。期，約 定 到達 才 嬉戲 “尊 君 在 不 ？ ” 答曰： “ 待 君久不至，已 去。 ” 友人便怒： “ 非 人哉！與人期行，相 委 而去。 ” “你父親在嗎？ ” 元方答道： “ 等了你好久你不來， 他已經離開了。 ” 那人便生氣的說： “ （你父親）真不是人啊 ，和別人 約好一起走，卻把人丟下自己走了。 ” 對別人父親的尊稱 通 “ 否 ” 等待 不是 丟下，舍棄 元方曰： “ 君與 家君 期日中。日中不至， 則 是無 信； 對子罵父，則是無禮。 ” 友人 慚 ，下車 引 之， 元方入門不 顧 。
4、元方說； “ 你跟 我爸爸 約好正午。你正午不到， 就是 不講信 用。 ” 對著人家的兒子罵他，就是沒有禮貌。 ” 那人感到 慚愧 ，便下車想 拉元方， 元方頭也不回地走進自己家的大門。 拉 回頭看 我爸爸 就 感到慚愧 1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地 方可以看出來？ 無信 ------- 暴躁易怒 ---- -- 粗魯 ------------ 無禮 ------------ 知錯能改
5、------ 2、 元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反 駁父親友人的？ 1、無信 “期日中，日中不至，則是無信” 2、無禮 “對子罵父，則是無禮” 明白事理（懂禮識儀）， 性格直率，聰敏。 自學指導二（ 8分鐘） “期日中，過中不至 ” “ 友人便怒 ” “ 非人哉！ ” “ 對子罵父 ” “ 友人慚，下車引之 ” 3、作者寫此文，意圖是什么 （主旨）？ 1.借元方責客之語，贊揚元 方的聰敏，懂禮識儀。 2.更說明“信”
6、和“禮”的 重要性，做人應當誠信、 有禮。 1、 通假字 ：尊君在 不 2、 古今異義 ： 陳太丘與友 期 太丘舍 去 下車 引 之 元方入門不 顧 通（ 否 ） 3、 一詞多義 : 俄 而 雪驟 相委 而 去 古 :約定 今 :日期 古 :離開 今 :前去 ,前往 古 :拉 今 :引用 古 :回頭看 今 :照顧 不久 就，然后 當堂訓練（ 8 10分鐘） 4、 重點語句翻譯 : （ 1） 過中不至，太丘舍 去，去后
7、乃至。 正午過了那朋友還沒來，太丘不再等候就走了。 太丘走后， 那人才到。 （ 2） 友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！? 那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“你父親不是人啊！ 跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自己走了。” （ 3）元方曰：“君與家君期日中。日中不至， 則是無信；對子罵父，則是無禮?！? 元方說： “ 您跟我父親約好正午一同出發(fā)您正午 不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親， 就是沒有禮貌。 ” （ 4） 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 那人感到慚愧，便下車想拉元方，和元方握手， 元方連頭也不回地走進了自家的大門 。 6
8、、討論：在友人 “ 慚 ”“ 下車引之 ” 時，元方卻 “ 入門不顧 ” 是否失禮？ 參考答案： 認為元方確實有失禮儀的理由是： 人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失 為有識之人。既然客人已經認錯，元方就應 該原諒他，而他居然 “ 入門不顧 ” ，弄的客 人尷尬之極，無地自容，確實有失禮儀。 認為元方并非無禮的理由： 元方年僅七歲，我們不應對其求 全責備；況且客人失信于人，不知自 責且當子罵父，其品行的低劣可見一 斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里 之外。 自古以來，出現(xiàn)過許 許多多聰穎機智的少年兒 童，關于他們的美德，至 今流傳。 相信咱同學
9、也知道這 樣的故事，下面就請交流 一下你所知道的故事。 1、留： 專有名詞，國號，年號，人 名，地名，物名，職稱等， 可照錄不翻譯。 例：元方 陳太丘（人名） 、補： 在翻譯文言文時應補出省 略成分。 例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去 、選： 選用恰當?shù)脑~義翻譯，文言文 中一詞多義的情況很常見，因 此選擇恰當?shù)脑~義進行翻譯。 例：去后 乃 至 、才 、竟然 、就是 、譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和 通假字。 例：文言實詞：
10、元方 時年 七歲 那年 日中不至，則是無 信 信用 王戎識李 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看 道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取 之，唯戎不動。人問之，答曰： “ 樹在道邊而多子，此必苦李。 ” 取之信然。 選自 世說新語 雅量第六 拓展閱讀 翻 譯： 王戎七歲的時候，曾經（有一次） 和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有 好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去 摘那些果實。只有王戎不動。人們問他 （為什么），（他）回答說： “ （李）樹 長在路邊卻有許多果實，這必定是（一棵） 苦味李子。 ” 摘取果實（品嘗）確實是這 樣的。
11、 孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有 盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱 及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰： “ 我是李府君親。 ” 既通，前坐。元禮問 曰： “ 君與仆有何親 ?”對曰： “ 昔先君仲 尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕 世為通好也。 ” 元禮及賓客莫不奇之。太 中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰： “ 小時了了，大未必佳。 ” 文舉曰： “ 想 君小時必當了了。 ” 韙大踧踖。 小時了了 譯文 孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當時李元禮 名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是那些才智 出眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報。 孔融到了他家門前，對下邊的人說： “ 我是李府君的親 戚。 ” 已經通報上去，一起坐下來。李元禮問： “ 您和 我有什么親戚關系 ?”孔融回答說： “ 過去我的祖先仲尼 曾經拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好 往來親戚關系。 ” 李元禮和他的那些賓客沒有不對他的 話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融 說的話告訴給他聽，陳韙說： “ 小的時候很聰明，長大 了未必很有才華。 ” 孔融聽后說： “ 我猜想您小的時候 一定很聰明吧。 ” 陳韙聽了感到非常不安。
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