爬山虎的腳說(shuō)課稿

上傳人:xian****812 文檔編號(hào):20042305 上傳時(shí)間:2021-01-29 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?1.80KB
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1、《爬山虎的腳》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師: 上午好,我是()號(hào)考生。我說(shuō)課的課題是《爬山虎的腳》,下面,我從說(shuō)教材、說(shuō)教法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四大板塊進(jìn)行說(shuō)課。 首先、說(shuō)教材 《爬山虎的腳》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元中的一篇精讀課文。本組課文以觀察與發(fā)現(xiàn)為主題,為我們編選了4篇課文,意在使學(xué)生在理解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法,培養(yǎng)學(xué)生們觀察事物的能力?!杜郎交⒌哪_》是一篇說(shuō)明文,課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方,爬山虎的葉子,爬山虎腳的形狀和特點(diǎn),以及它是如何一步一步往上爬的。意在使學(xué)生也產(chǎn)生探究的愿望,激起他們留心觀察周?chē)挛锏膹?qiáng)烈興趣。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

2、,結(jié)合本組教材特點(diǎn)及第三學(xué)段學(xué)生的實(shí)際,我制定了以下教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“引人注意 均勻 重疊”等詞語(yǔ)。; 2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣和能力。 3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,做生活的有心人。我把通過(guò)詞句的理解,了解爬山虎的葉子定為本課的教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣和能力。。 說(shuō)教法與學(xué)法(解析完教材,確定完目標(biāo)及重難點(diǎn),下面我將說(shuō)說(shuō)教法與學(xué)法) “教是為學(xué)服務(wù)的”教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生收到良好的教學(xué)效果。根

3、據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)及五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在教學(xué)中主要通過(guò)朗讀幫助理解,并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合課文內(nèi)容播放多媒體課件幫助學(xué)生從視覺(jué)上感知理解。 在學(xué)法上我將根據(jù)新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,來(lái)指導(dǎo)學(xué)生采用“讀——思——議——練”的方法,在自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍中朗讀、思考、交流、練習(xí),從而解讀課文,感悟課文。    說(shuō)教學(xué)過(guò)程 研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ),而合理的安排教學(xué)程序,則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一步,本課時(shí)教學(xué)過(guò)程我將按五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi): 環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入,引出課題 上課伊始我將讓學(xué)生猜兩個(gè)謎語(yǔ): ⑴ 上搭架,下搭架,條條青

4、龍?zhí)偕蠏?。(絲瓜) ⑵ 上搭架,下搭架,串串珍珠藤上掛。(葡萄) (以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并從中了解到植物的特點(diǎn)。) 接著,用深情的語(yǔ)言介紹,我們種絲瓜和葡萄都需要搭架子,不然,絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。爬山虎,也是一株軟軟的藤,可它不用搭架子,也能往高處爬,爬到墻上、屋頂上,巖石上,這是為什么呢?(因?yàn)樗心_。)哪些同學(xué)看見(jiàn)過(guò)真的爬山虎?你們平時(shí)看見(jiàn)的是爬山虎的什么?那你們仔細(xì)觀察過(guò)爬山虎的腳嗎?葉圣陶爺爺就是一個(gè)善于觀察、善于思考的人。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他寫(xiě)的《爬山虎的腳》。出示課題6《爬山虎的腳》學(xué)生齊讀并書(shū)空虎字。 (設(shè)計(jì)此目的主要是拿自己和作者對(duì)比,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)

5、慣。) 最后多媒體出示作者簡(jiǎn)介。 環(huán)節(jié)二、初讀課文,理清思路 初讀課文,除了掃清文字障礙,還要對(duì)課文內(nèi)容建立“框架結(jié)構(gòu)”的認(rèn)識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的整體思維能力。從全局出發(fā)了解全貌,把握文章的脈絡(luò),體現(xiàn)“摯領(lǐng)一頓,百毛皆順”的教學(xué)思想。 首先,自讀課文,自學(xué)生字新詞。教師檢查:注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,寫(xiě)準(zhǔn)字形。如,觸著墻的著不讀zhe,應(yīng)讀zhao,表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果。逐漸的逐是半包圍結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)時(shí)要先寫(xiě)里面再寫(xiě)走字底,疊下面是且不要多寫(xiě)一橫。 在疏通完文字之后,讓學(xué)生再快速地瀏覽課文一遍,同時(shí)讓學(xué)生們思考這樣一個(gè)問(wèn)題,文章從幾個(gè)方面介紹爬山虎,重點(diǎn)介紹了什么?從文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句并同桌進(jìn)行

6、交流。(從爬山虎的生長(zhǎng)位置、它的葉子和腳三方面入手介紹爬山虎,腳是文章的寫(xiě)作重點(diǎn)。)再請(qǐng)3位同學(xué)分別朗讀這3部分。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是使學(xué)生通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,理清課文的脈絡(luò),體現(xiàn)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和互幫互學(xué),共同提高的精神。) 環(huán)節(jié)三、細(xì)讀課文,深入領(lǐng)悟 學(xué)生要對(duì)課文有所感悟,首先得“批文以入情”。在引導(dǎo)學(xué)生由初讀進(jìn)入細(xì)讀的過(guò)程中,我給每個(gè)學(xué)生充分的讀書(shū)與思考的時(shí)間,讓學(xué)生徜徉在文本里,深入與文本對(duì)話。 1.學(xué)生自由朗讀課文,并找出文中寫(xiě)爬山虎葉子的句子,理解剛長(zhǎng)出來(lái)和長(zhǎng)大了的葉子各有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文怎樣寫(xiě)長(zhǎng)大了的葉子,并抓住新鮮,一順兒、均勻這

7、幾個(gè)重點(diǎn)詞進(jìn)行分析講解。然后指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句,抓住重音、反復(fù)多讀課文第二自然段,在讀中感悟爬山虎葉子的色澤美、整齊美和微風(fēng)吹拂時(shí)的動(dòng)態(tài)美。 2.讓學(xué)生四人一組觀察爬山虎的圖片資料,之后匯報(bào)交流觀察結(jié)果,接著再讓學(xué)生自由讀課文,對(duì)比自己觀察的是否與作者觀察的一致。引導(dǎo)學(xué)生了解文中作者是通過(guò)細(xì)心觀察,所以才能看見(jiàn)“葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。借以學(xué)習(xí)作者的觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。 環(huán)節(jié)四、課堂小節(jié) 爬山虎的葉子是這樣的可愛(ài),那么它的腳又是怎樣的呢?同學(xué)們課后再讀

8、讀課文并參照課文內(nèi)容動(dòng)手畫(huà)一副有關(guān)爬山虎的腳的簡(jiǎn)筆畫(huà),下節(jié)課再來(lái)交流討論。 環(huán)節(jié)五.布置作業(yè) 1. 抄寫(xiě)本課的生字新詞。 2. 預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,畫(huà)一副有關(guān)爬山虎的腳的簡(jiǎn)筆畫(huà) 最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的板書(shū)設(shè)計(jì) 6 爬山虎的腳 顏色 葉子 排列 動(dòng)態(tài) 好的板書(shū)是一份微型教案,我的板書(shū)再現(xiàn)了作者抓住顏色、排列、動(dòng)態(tài)三方面來(lái)寫(xiě)爬山虎的葉子。這樣既突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容。 我的說(shuō)課到此結(jié)束,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)與指正,謝謝!

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