連續(xù)攪拌釜式反應(yīng)器設(shè)計(jì)（含圖紙和說(shuō)明書文檔資料）
連續(xù)攪拌釜式反應(yīng)器設(shè)計(jì)（含圖紙和說(shuō)明書文檔資料）,連續(xù),攪拌,反應(yīng)器,設(shè)計(jì),圖紙,以及,說(shuō)明書,仿單,文檔,資料
工作記錄一
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年4月15日
今天是交第一稿的日子，老師說(shuō)第一稿不要求全部都做完，現(xiàn)在主要是看一下你們?cè)O(shè)計(jì)的方向是不是正確的，避免開頭就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要為了趕進(jìn)度就放棄了質(zhì)量，并且和藹得讓我們?cè)谒麢z查完之前要回去繼續(xù)完善內(nèi)容，不懂的內(nèi)容可以線上線下和他交流，他會(huì)詳細(xì)解答我們的疑問(wèn)。
夾套的厚度如何計(jì)算??？我在書中唯一找到和這個(gè)類似的公式是計(jì)算薄壁圓筒的公式，夾套的厚度也是按照這個(gè)公式計(jì)算嗎？那個(gè)C1和C2是如何選擇呀？書中只說(shuō)明了是腐蝕余量和鋼板厚度的負(fù)偏差，關(guān)于這兩個(gè)值的選擇好像并未提及。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
夾套外壁也是薄壁圓筒，計(jì)算方法類似。C1和C2根據(jù)你所選材料和設(shè)計(jì)壽命定，資料上可查到參考數(shù)值。
工作記錄二
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年4月25日
經(jīng)過(guò)老師幾天的辛苦批閱，今天將第一稿交還到了我們手中，并面對(duì)面指導(dǎo)了我們的不足以及給我們講解了改進(jìn)的方法，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂，非常感謝老師的辛苦付出！
對(duì)于攪拌器的型式選擇上還有一點(diǎn)疑惑，因?yàn)槿蝿?wù)書沒(méi)有給出具體的電動(dòng)機(jī)功率和轉(zhuǎn)速，我應(yīng)該怎樣確定攪拌轉(zhuǎn)速？
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題首先要看你要加工的物料以及釜體的尺寸是怎樣的，既然沒(méi)有給定功率和轉(zhuǎn)速，那你就根據(jù)物料和釜體尺寸選擇一個(gè)合適的數(shù)據(jù)。
工作記錄三
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年5月7日
今天是交第二稿的日子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本次設(shè)計(jì)的說(shuō)明書也快要完成了，主要的計(jì)算部分都大概完成了，其他部分的文字還需要進(jìn)一步完善，摘要部分的翻譯也要馬上開始了，今天老師給我指出來(lái)的大多是一些格式上的問(wèn)題。
對(duì)于如何選擇法蘭以及法蘭的作用這個(gè)問(wèn)題不是特別了解，希望老師可以給我解惑，謝謝老師！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
法蘭的形式一般根據(jù)所連接管道或設(shè)備的尺寸、材料、溫度和壓力等參數(shù)來(lái)選擇。法蘭主要起連接作用。
工作記錄四
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年5月13日
今天老師把第二稿的修改下發(fā)給了我們，的說(shuō)明書部分基本上完成了，之神下一些細(xì)節(jié)以及格式還需要完善，接下來(lái)就是開始進(jìn)行圖形的繪制了，之前學(xué)的繪圖好多都遺忘了，近期又開始重新學(xué)習(xí)繪圖，根據(jù)一些參考資料，開始了繪圖本次反應(yīng)釜的零件圖和裝配圖，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)很有難度，但在老師的幫助下，我一定會(huì)努力完成。
老師，請(qǐng)問(wèn)在選擇攪拌軸與攪拌器的材料時(shí)，需要考慮的因素有哪些??？應(yīng)該如何正確選擇合適的材料?。窟@里有一些不太明白。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
材料的選擇主要還是要考慮它的機(jī)械性能、物理性能以及化學(xué)性能，在這里主要看物料的性質(zhì)和攪拌時(shí)需要滿足的強(qiáng)度要求。
工作記錄五
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年5月21日
今天交了第三稿，并且老師還面對(duì)面指導(dǎo)了我們的不足以及給我們講解了改進(jìn)的方法，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂，非常感謝老師的辛苦付出！ 此次指導(dǎo)后，我們的內(nèi)容以及格式基本完善了。接下來(lái)便要為答辯做準(zhǔn)備了，所以老師將答辯工作方案發(fā)在群里。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
仔細(xì)查看我批改之處，把答辯需要準(zhǔn)備的資料準(zhǔn)備好，如有問(wèn)題及時(shí)與我討論。
工作記錄六
指導(dǎo)時(shí)間： 2019年5月26日
后天就要進(jìn)行第一天的答辯了，今天老師召集我們來(lái)到辦公室，確定了我們組每個(gè)人的答辯時(shí)間，交代一些答辯需要帶的材料以及詳細(xì)得給我們講了整個(gè)答辯的流程，并且我們提出的一些問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)得解答，并且強(qiáng)調(diào)我們需要注意好所交材料的格式，老師看出我們有點(diǎn)緊張，對(duì)我們每個(gè)人都給予了鼓勵(lì)，并且祝我們答辯都能順利，非常感謝老師這段日子對(duì)我們的耐心指導(dǎo)，我們才能順利將完成，再次感謝老師！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
加油，盡快把指出的問(wèn)題改好，只要正常發(fā)揮，答辯肯定是沒(méi)什么問(wèn)題的。
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連續(xù)
攪拌
反應(yīng)器
設(shè)計(jì)
圖紙
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說(shuō)明書
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資料
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