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浙江理工大學本科畢業(yè)設計（論文）任務書
單嘉岱 同學（機械設計制造09（4）班 ）
現(xiàn)下達畢業(yè)設計（論文）課題任務書，望能保質保量地認真按時完成。
課題名稱
橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構的分析與設計
主要任務與
目標
打緯機構是織機的主要機構之一，作用是將織機主軸的勻速旋轉運動轉化為搖軸的非勻速擺動，把新引入的緯紗推向織口形成織物，要求鋼扣在后心位置要有停頓時間或“近似停頓”時間，以便有充分的時間完成打緯運動。
該同學在本課題中
主要任務是：
1、了解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構設計目的。理解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構及其特點。確定完整機構總體方案。
2、建立運動學模型進行結構分析，并通過軟件確定參數(shù)。
3、畫出二維、三維圖。
目標：
設計一種既能避免像四連桿打緯機構那樣后心停留時間短，又能克服共軛凸輪安裝和加工麻煩的打緯機構。
主要內容與基本要求
主要設計內容有：
1、了解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構設計目的。理解橢圓齒輪曲柄搖桿打緯機構及其特點。確定完整機構總體方案。
2、建立運動學模型進行結構分析，并通過軟件確定參數(shù)。
3、畫出二維、三維圖。
基本要求：
要求學生掌握：機械設計、理論力學、Proe、CAD等。
按照課題內容，完成畢業(yè)設計要求的各種文檔，包括文獻綜述、開題報告、外文翻譯及畢業(yè)設計論文等。
嚴格按照進度安排，保質保量完成所承擔的任務；遵守實驗室規(guī)定。
主要參
考資料
及文獻
閱讀任務
查閱與課題有關的文獻（論文、書籍或手冊等）不少于10篇（部），寫出符合要求的文獻綜述報告。主要參考文獻如下：
[1] http://www.sccom.gov.cn/xxfb
[2] 王皓．紡織機械行業(yè)知識產權戰(zhàn)略初析[J]．知識產權，2004，(5)：19-22．
[3] 陳明．新型織機[M]．上海：中國紡織大學出版社，2002，5．
[4] Mrazek，Jiri．Theoretical Analysis of Dynamics of Four-bar Beat-up Mechanism of a Loom[J]．Mechanism＆Machine Theory，1992，27(3)：331-341．
[5] Anirban Guha，C．Amarnath，M．K．Talukdar and Manoj A．G．A novel mechanism for driving the sley in a shuttle loom[J]．Journal of the Textile Institute，2006，97(6)：513-518．
[6] Gu，Huang．Investigation of conjugate-cam design for the beat-up mechanism [J]．Journal of the Textile Institute，1993，84(3)：387-393
[7] Dao-D，Bullerwell-A，Mohamed-M．Dynamic analysis of the beat-up process[J]．Textile Reseach Journal，1991，61(12)：760-773．
[8] 王亞平，吳小平，宋梅利等．GJ600劍桿織機振動問題的仿真研究[J]，紡織學報，2002，23(6)：492-494．
[9] 何敏英．短牽手打緯機構的設計[J]．上海紡織工學院學報，1980，第二期．
[10] 胡飛雪．高速噴氣機打緯機構的彈性動力分析[D]．碩士論文，2007，0601
[11] 曹清林，楊玉萍，沈世德．雙支點六連桿打緯機構的設計[J]．南通工學院學報，1997，10．
[12] 顧葉琴，趙雄，陳建能，趙勻．一種新型打緯機構的設計與分析[J]．浙江理工大學學報，2007，9．
[13] YOUJIANG WANG AND HUI SUN. Computer Aided Analysis of Loom Beating-up Mechanisms[J]. Textile Research Journal.1998 68:630.
[14] ZHAO Xiong ，REN Gen- yong) ，CHEN Jian- neng. Kinematic Analysis and Test Study of Elliptic- Gear and Crank- Rocker Beating- Up Mechanism[J]. Journal of Donghua University(Eng.Ed.) Vol.28,No.2(2011)
外文
翻譯任務
閱讀2篇以上（10000字符左右）的外文材料，完成5000漢字以上的英譯漢翻譯。英文文獻參考如上[13][14]所示。
計劃進度：
時 間
工 作 內 容
負 責 人
2012.9.20
分管院領導作畢業(yè)設計動員（教師）
分管院長
2012.9.20-2012.10.08
畢業(yè)設計相關文件及規(guī)定學習、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）交流；確定教師所帶人數(shù)、完成選題表、所級題目審核
各系系主任
2012.10.09-2012.10.15
教學委員會題目審核、按專業(yè)畢業(yè)設計動員（學生）
分管院長、學生線
2012.10.16-2012.10.22
學生選題
各系系主任、各班班長
2012.10.23-2012.10.29
各所根據(jù)學生選題情況進行平衡調整，確定指導教師及各課題學生，上交畢業(yè)設計（論文）信息表。
各系系主任
2012.10.30-2012.11.06
教師填寫畢業(yè)設計任務書、確定外文閱讀與翻譯資料，并下達畢業(yè)設計任務
指導教師
2012.11.07-2012.12.27
學生畢業(yè)設計調研，完成開題報告、文獻綜述、外文資料閱讀、翻譯任務
指導教師
2012.12.28-2013.01.10
學生提交開題報告、文獻綜述及外文翻譯初稿，指導教師審閱，提出修改意見
指導教師
2013.01.11-2013.01.16
各系進行開題報告答辯
各系系主任
2013.01.17-2013.02.11
指導教師布置具體設計任務，利用假期完成
指導教師
2013.02.12-2013.02.19
本周開始，指導教師應對所指導的每位學生進行考核登記
畢業(yè)設計前期檢查：任務書、綜述報告、開題報告、外文翻譯
院教學委員會、院督導組
2013.02.20-2013.04.04
按畢業(yè)設計任務書要求進行畢業(yè)設計
指導教師
2013.04.05-2013.04.11
畢業(yè)設計中期檢查：教師指導情況、學生完成情況、表格與記錄的填寫情況
院教學委員會、院督導組
2013.04.12-2013.05.09
學生完成課題設計，提交畢業(yè)設計（論文）
指導教師
2013.05.10-2013.05.15
指導教師完成所指導學生的畢業(yè)設計（論文）的審閱，寫出評語，評出成績；評議小組分組審閱，寫出評語，評定成績
指導教師、各系評議組
2013.05.20-2013.05.22
學院分組進行答辯，由答辯小組給出評語及成績
答辯小組
2013.05.27-2013.05.28
二次答辯
答辯小組
2013.05.30-2013.05.31
進行成績綜合評定，上報學生畢業(yè)設計（論文）成績
教學委員會
實習地點
指導教師
簽 名
年 月 日
系 意 見
系主任簽名：
年 月 日
學院
蓋章
主管院長簽名：
年 月 日
4