《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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學(xué)會(huì)贊美
學(xué)
習(xí)
學(xué)會(huì)贊美
課時(shí)
第 1
課時(shí)
內(nèi)
口語(yǔ)交際
容
1、明確贊美的對(duì)象，弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝馈?
學(xué)
2、利用圖畫(huà)情境，激發(fā)想象，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能
習(xí)
力。學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
目
3、通過(guò)多向互動(dòng)，表演評(píng)議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣，提高自
標(biāo)
身的合作、交流能力。
學(xué)
習(xí)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)
2、觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
重難點(diǎn)
難點(diǎn)：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。
學(xué)
習(xí)
預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語(yǔ)交際
準(zhǔn)
備
學(xué)習(xí)工具：
導(dǎo)
學(xué)
內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
流
程
激
趣
講述故事?！堕L(zhǎng)頸鹿的煩惱》
立
向
預(yù)時(shí)：
分
探究：對(duì)你身邊的人或事物，真心說(shuō)一句贊美的話，
小組內(nèi)交流
當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)？探究這個(gè)問(wèn)題建議
自
3、學(xué)成果，
一步一步深入：
注意找出學(xué)
第一步：自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文；
習(xí) 中 的 錯(cuò)
第二步：分角色讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文；
誤，幫助糾
第三步：同座相互交流。尋找別人的長(zhǎng)處并適時(shí)進(jìn)
正、學(xué)會(huì)。
自
行贊美。
探
教師巡視并
立
第四步：小組內(nèi)分角色演一演。
學(xué)
加以指導(dǎo)。
預(yù)時(shí)：
分
1
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4、??????????
①
準(zhǔn) 確 地
自學(xué)展示一：
發(fā) 現(xiàn) 別
展示方式可選用： 1、自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文（評(píng)
人 需 要
展
示
價(jià)：不加字減字錯(cuò)字且通順， 算過(guò)關(guān)。）2、分角色
3、
贊 美 的
立
性
自己選擇搭檔
地
◎自學(xué)展示二：全班角色互動(dòng)表演。
方。
預(yù)時(shí)：
1、看誰(shuí)說(shuō)的話完整，語(yǔ)句通順。
2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)
② 把 贊 美
分
習(xí)情況．組織評(píng)選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎(jiǎng)
的 話 說(shuō) 清
楚、說(shuō)完整。
同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)，演一演。
訓(xùn) 練
立 能
預(yù)時(shí)：
分
評(píng) 饋
立 思
預(yù)時(shí)： 1
分
2
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版
