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1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
學(xué)會贊美
學(xué)
習(xí)
學(xué)會贊美
課時
第 1
課時
內(nèi)
口語交際
容
1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。
學(xué)
2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能
習(xí)
力。學(xué)會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
目
3、通過多向互動，表演評議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自
標(biāo)
身的合作、交流能力。
學(xué)
習(xí)
重點：學(xué)會
2、觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
重難點
難點：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。
學(xué)
習(xí)
預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語交際
準(zhǔn)
備
學(xué)習(xí)工具：
導(dǎo)
學(xué)
內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價）
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
流
程
激
趣
講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》
立
向
預(yù)時：
分
探究：對你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話，
小組內(nèi)交流
當(dāng)別人稱贊你時，你會怎樣說？探究這個問題建議
自
3、學(xué)成果，
一步一步深入：
注意找出學(xué)
第一步：自讀《學(xué)會贊美》的短文；
習(xí) 中 的 錯
第二步：分角色讀《學(xué)會贊美》的短文；
誤，幫助糾
第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時進(jìn)
正、學(xué)會。
自
行贊美。
探
教師巡視并
立
第四步：小組內(nèi)分角色演一演。
學(xué)
加以指導(dǎo)。
預(yù)時：
分
1
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4、??????????
①
準(zhǔn) 確 地
自學(xué)展示一：
發(fā) 現(xiàn) 別
展示方式可選用： 1、自讀《學(xué)會贊美》的短文（評
人 需 要
展
示
價：不加字減字錯字且通順， 算過關(guān)。）2、分角色
3、
贊 美 的
立
性
自己選擇搭檔
地
◎自學(xué)展示二：全班角色互動表演。
方。
預(yù)時：
1、看誰說的話完整，語句通順。
2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)
② 把 贊 美
分
習(xí)情況．組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎
的 話 說 清
楚、說完整。
同學(xué)之間互相說一說，演一演。
訓(xùn) 練
立 能
預(yù)時：
分
評 饋
立 思
預(yù)時： 1
分
2
小學(xué)二年級語文下冊《口語交際學(xué)會贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版
