輕型卡車鼓式制動(dòng)器的設(shè)計(jì)

輕型卡車鼓式制動(dòng)器的設(shè)計(jì),輕型卡車鼓式制動(dòng)器的設(shè)計(jì),輕型,卡車,制動(dòng)器,設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告書 題目： 輕型卡車制動(dòng)器設(shè)計(jì) 專 業(yè)： 車輛工程 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 2016年 月 日 開 題 報(bào) 告 書 第1頁 研究的目的、意義及國內(nèi)外發(fā)展概況 汽車—— 一種我們?cè)僖彩煜げ贿^的交通工具，它已經(jīng)成為陸地上的現(xiàn)代重要交通工具，它由眾多保證其性能的部件，即“總成”組成，而今天我們要研究的制動(dòng)系就是其中一個(gè)重要的總成，因?yàn)橹苿?dòng)系的功用是使汽車以適當(dāng)?shù)臏p速度降速行駛直至停車，所以它直接影響汽車的安全性?，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，隨著高速公路的快速發(fā)展和車流密度的的日益增大，交通事故也在不斷增加。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查，在由于車輛本身的問題而造成的交通事故中，制動(dòng)系統(tǒng)故障引起的事故為總數(shù)的45％。由此可見，制動(dòng)系統(tǒng)是保證行車安全的極為重要的一個(gè)系統(tǒng)除此之外，制動(dòng)系統(tǒng)的好壞還直接影響車輛的平均車速和車輛的運(yùn)輸效率，也就是說，制動(dòng)系統(tǒng)是保證運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)效益的重要因素。制動(dòng)系既可以使行駛中的汽車減速，又可保證停車后的汽車能駐留原地不動(dòng)。 論文提綱或設(shè)計(jì)總體方案 1） 查閱相關(guān)資料，制動(dòng)器主要目標(biāo)參數(shù)的初步確定，尺寸的選擇。 2） 制動(dòng)器各個(gè)零件的選型； 3） 用ANSYS進(jìn)行整車性能計(jì)算。 4） 用三維軟件繪制整車布置圖并生成二維工程圖。 開 題 報(bào) 告 書 第2頁 論文的應(yīng)用價(jià)值或設(shè)計(jì)項(xiàng)目的市場(chǎng)預(yù)測(cè) 為了能在以后的工作中更好適應(yīng)工作內(nèi)容，以及更好地學(xué)習(xí)關(guān)于制動(dòng)器與整車的參數(shù)和性能匹配。本次輕型貨車的制動(dòng)器設(shè)計(jì)可以作為以后的新車型的開發(fā)打下了前期的基礎(chǔ)。并且可以通過此次設(shè)計(jì)經(jīng)歷為以后的工作打下基礎(chǔ)。 進(jìn)度計(jì)劃 2016.3.10—2016.4.4根據(jù)下發(fā)的任務(wù)書收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需資料。 2016.4.5—2016.4.17研究畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容，查閱資料確定設(shè)計(jì)方案。 2016.4.17—2016.5.3完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的初步計(jì)算。 2016.5.3—2016.5.13完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的初稿編寫。 2016.5.13—2016.5.20完成制動(dòng)器布置圖的繪制。 2016.5.20—2016.6.6完成論文的修改，確定論文終稿，查重，整體布置圖的修改。 2016.6.6—2016.6.13提交論文，準(zhǔn)備答辯。 主要參考文獻(xiàn) 1. 王望予主編. 汽車設(shè)計(jì) 第四版. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 2. 王豐元 馬明星主編. 汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 北京：中國電力出版社 3. 余志生主編 汽車?yán)碚?第五版 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 4. 馮晉祥主編 王林超 陳德陽副主編 汽車構(gòu)造 人民交通出版社 5. 《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》聯(lián)合編寫組編》. 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) 上冊(cè)（第二分冊(cè)）標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范第二版 北京：化學(xué)工業(yè)出版社 6. 濮良貴 紀(jì)名剛主編 機(jī)械設(shè)計(jì)（第八版） 北京：高等教育出版社 7.王喜倉 于利民 主編 機(jī)械工程制圖 中國水利水電出版社 學(xué)生提交報(bào)告日期： 2016年 月 日 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 說明 學(xué)生在接到設(shè)計(jì)任務(wù)書后規(guī)定時(shí)間內(nèi)，應(yīng)在調(diào)研的基礎(chǔ)上，填寫該課題報(bào)告書并經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過后，方可進(jìn)行下一階段的工作。