《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計

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1、 《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1. 了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識。 2. 理解生動說明的好處。 3．理解這篇科普作品中所蘊(yùn)含的哲理。 4. 學(xué)習(xí)速讀的方法。教學(xué)重點： 1. 學(xué)習(xí)速讀的方法，養(yǎng)成速讀的習(xí)慣。 2. 了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識。教學(xué)難點： 1. 理解生動說明的好處。 2. 理解這篇科普作品中所蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí) 閱讀課文，思考自讀提示和課后練習(xí)。二、導(dǎo)人 也許你們從小聽過奶奶講的牛郎和織女的神話故事， 也許你在夏天院

2、子里的納涼的時候?qū)ふ业教焐系呐＠尚呛涂椗恰?你知道這些有關(guān)牛郎星和織女星的天文科學(xué)知識嗎？這篇文章將把你帶往那美麗 的神話世界，帶往無垠的太空去獲取知識。三、正課 1．請學(xué)生解釋自讀提示中的生詞并給加點詞的注音。 神妙：非常高明、巧妙。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 怠情（ dai duo ）：懶惰。 描?。?mo）：用語言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀、特性等。 孤寂（ ji ：孤獨寂寞。 崩毀：崩裂銷毀。 藐小（ miao ）；微小。 白蒙蒙（ meng）：形容（煙、霧、蒸氣等）白茫茫一片，模糊不 清。

3、俯首帖耳：形容非常馴服恭順（含貶義人 凝神靜聽：聚精會神地聽。 耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。 離愁 苦：離 愁苦的心情。 少 多怪：很少 到而 得奇怪。 不 其數(shù)（ shu）：形容數(shù)目極多，無法 算。 2．用五分 速 文。做到注意力集中，不出聲，不回機(jī)， 住文章的主要內(nèi)容。 3．提 ： 用 的 句介 文有關(guān) 女星的一些天文學(xué)知 。想想： 是介 女星的什么？ 并 ：秋天晚上，我 所看到的最亮的星是 女星。在初秋，晚上九點 左右她越 我 的 ；秋越來越深，她越 我 的 也越來越

4、早。 女星和附近的幾 星 在一起， 成 一架七弦琴的 子，我 叫它無琴座。 是介 女星的位置，天琴座的形狀及名稱來源。 4．提 ： 用 的 句介 文有關(guān) 牛星的一些天文學(xué)知 。想想 是介 牛星的什么？ 并 ：在 女星的 方，白蒙蒙地像云一 的一片，斷斷 從北到南橫 天空， 就是 河，也叫天河。天河的 南面有排成一條直 的三 星。中 一 很亮，兩旁的光芒 弱，看去與中 的一 距離恰好相等。 用直 把 三 星 起來， 正像一條兩臂相等的杠桿。 三 星叫天平星也叫挑擔(dān)星。 中 一 最大最亮的就是牛郎星——也叫做 牛星。他的光 稍稍 點黃，不及 女星亮，可是其余

5、的星全比不上他。 是介 牛星的位置、 亮度及天平星的形狀。 5．提 ： 文是否 介 有關(guān) 女星和 牛星的其他知 ？ 并 ： 女星和 牛星和太陽一 ，都是恒星。 女星的 光 是太陽的 50 倍， 牛星的光 是太陽的九倍有余。只因距離我 太 了，所以看去不 是兩 比 大的星。 介 女星和 牛星都是恒星及他 的光 。 女星距離地球 26 光年， 牛星距離地球 16 光年。太陽光從太陽射到地球上才 8 分 18 秒，而 女星的光射到地球上要 26 年。介 女星和 牛星離地球的距離。 并 ：介 了外國有關(guān)天琴座的名畫及故事 。 2．提 ： 復(fù)

6、述故事內(nèi)容。 并 ： 古希臘音 家奧佛士坐在森林里的大石上 奏他的七弦琴。他 奏出神妙的曲 ，使森林里的野 都陶醉了。有幾只 子俯首帖耳地伏在他面前，凝神靜聽他的演奏?? 3 提問：請發(fā)揮你的想象，續(xù)遍這個故事。答案略。 4．提問：文章第二段還介紹了什么？ 討論并歸納：還介紹了中國關(guān)于織女星的傳說故事。 5 提問；請復(fù)述故事內(nèi)容。 討論并歸納：傳說織女星是天帝的孫女，因此也叫做“天孫” 。 天帝把他的孫女嫁給了牛郎， 一個牧牛的童子。 他們兩個結(jié)婚之后你歡我愛的。把他們應(yīng)做的工作都拋棄了，一個不再牧牛，一個也不再紡織。

7、這惹得天帝動了怒， 命令他們一個住在天河的東岸，一個住在天河的西岸，每年七月七日（舊歷）才得以在天河中流相會一次。 6．提問：這個故事告訴我們什么道理？ 討論并歸納： 告訴我們?nèi)藨?yīng)該勤勞地工作， 不然會受到天帝的懲罰。 7．提問：你能不能講述其他有關(guān)牛郎、織女的神話故事。 答案略。 8 提問：課文第三段還介紹了什么？ 討論并歸納：還闡述了文章開頭杜牧《秋夕》的詩意。 9．提問：這首詩描繪了什么樣的意境？ 討論并歸納：作者描繪的是宮女的心境。 她在凄涼、靜寂的月夜，無聊地拿著輕羅小扇撲打從身邊飛過的螢火蟲。 她望著光彩美麗的織女星，想到織女每年還能

8、夠和牛郎相會一次， 而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著孤寂的時光。 10．提問：文章中介紹中外神話傳說故事和杜牧詩的意境在文中起什么作用？ 討論并歸納：增加了文章的生動和文學(xué)色彩，使人更喜歡看。 11．一提問：文章最后一段中說： “憑這點高明處，我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了。 ”請你談?wù)剬@句話的理解。 討論并歸納：“這點高明處指：那悠久的時間和廣闊的空間，都 不能逃出自然法則的支配， 我們?nèi)搜芯扛鞣N自然科學(xué)， 能夠發(fā)現(xiàn)那些 自然法則?！痹跓o限的時間和空間里人雖然顯得十分藐小，但是人能 用自己的智慧和力量研究各種自然科學(xué)， 發(fā)現(xiàn)那些自然法則， 這就是 人高于自然的地方。 所以我們不應(yīng)怨恨嘆息而應(yīng)該積極進(jìn)取， 戰(zhàn)勝自 然。 四、小結(jié) 這篇文章除介紹織女星和牽牛星及相關(guān)的天文學(xué)知識， 還插入一些中外有關(guān)的神話傳說、 古代詩歌，增加了文章的生動性和文學(xué)色彩，使人愛讀。文章在介紹科普知識中還包含了作者人定勝天、 積極進(jìn)取的思想。 五、完成課后作業(yè)二、三、四。