《《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1. 了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識(shí)。
2. 理解生動(dòng)說(shuō)明的好處。
3．理解這篇科普作品中所蘊(yùn)含的哲理。
4. 學(xué)習(xí)速讀的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)速讀的方法，養(yǎng)成速讀的習(xí)慣。
2. 了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
1. 理解生動(dòng)說(shuō)明的好處。
2. 理解這篇科普作品中所蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)
閱讀課文，思考自讀提示和課后練習(xí)。二、導(dǎo)人
也許你們從小聽(tīng)過(guò)奶奶講的牛郎和織女的神話故事， 也許你在夏天院
2、子里的納涼的時(shí)候?qū)ふ业教焐系呐＠尚呛涂椗恰?你知道這些有關(guān)牛郎星和織女星的天文科學(xué)知識(shí)嗎？這篇文章將把你帶往那美麗
的神話世界，帶往無(wú)垠的太空去獲取知識(shí)。三、正課
1．請(qǐng)學(xué)生解釋自讀提示中的生詞并給加點(diǎn)詞的注音。
神妙：非常高明、巧妙。
陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。
怠情（ dai duo ）：懶惰。
描?。?mo）：用語(yǔ)言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀、特性等。
孤寂（ ji ：孤獨(dú)寂寞。
崩毀：崩裂銷毀。
藐?。?miao ）；微小。
白蒙蒙（ meng）：形容（煙、霧、蒸氣等）白茫茫一片，模糊不
清。
3、俯首帖耳：形容非常馴服恭順（含貶義人
凝神靜聽(tīng)：聚精會(huì)神地聽(tīng)。
耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。
離愁 苦：離 愁苦的心情。
少 多怪：很少 到而 得奇怪。
不 其數(shù)（ shu）：形容數(shù)目極多，無(wú)法 算。
2．用五分 速 文。做到注意力集中，不出聲，不回機(jī)，
住文章的主要內(nèi)容。
3．提 ： 用 的 句介 文有關(guān) 女星的一些天文學(xué)知
。想想： 是介 女星的什么？
并 ：秋天晚上，我 所看到的最亮的星是 女星。在初秋，晚上九點(diǎn) 左右她越 我 的 ；秋越來(lái)越深，她越 我 的 也越來(lái)越
4、早。 女星和附近的幾 星 在一起， 成 一架七弦琴的 子，我 叫它無(wú)琴座。 是介 女星的位置，天琴座的形狀及名稱來(lái)源。
4．提 ： 用 的 句介 文有關(guān) 牛星的一些天文學(xué)知 。想想 是介 牛星的什么？
并 ：在 女星的 方，白蒙蒙地像云一 的一片，斷斷 從北到南橫 天空， 就是 河，也叫天河。天河的 南面有排成一條直 的三 星。中 一 很亮，兩旁的光芒 弱，看去與中 的一 距離恰好相等。 用直 把 三 星 起來(lái)， 正像一條兩臂相等的杠桿。 三 星叫天平星也叫挑擔(dān)星。 中 一 最大最亮的就是牛郎星——也叫做 牛星。他的光 稍稍 點(diǎn)黃，不及 女星亮，可是其余
5、的星全比不上他。 是介 牛星的位置、 亮度及天平星的形狀。
5．提 ： 文是否 介 有關(guān) 女星和 牛星的其他知 ？ 并 ： 女星和 牛星和太陽(yáng)一 ，都是恒星。 女星的
光 是太陽(yáng)的 50 倍， 牛星的光 是太陽(yáng)的九倍有余。只因距離我 太 了，所以看去不 是兩 比 大的星。 介 女星和 牛星都是恒星及他 的光 。 女星距離地球 26 光年， 牛星距離地球 16 光年。太陽(yáng)光從太陽(yáng)射到地球上才 8 分 18 秒，而 女星的光射到地球上要 26 年。介 女星和 牛星離地球的距離。
并 ：介 了外國(guó)有關(guān)天琴座的名畫及故事 。
2．提 ： 復(fù)
6、述故事內(nèi)容。
并 ： 古希臘音 家?jiàn)W佛士坐在森林里的大石上 奏他的七弦琴。他 奏出神妙的曲 ，使森林里的野 都陶醉了。有幾只 子俯首帖耳地伏在他面前，凝神靜聽(tīng)他的演奏??
3 提問(wèn)：請(qǐng)發(fā)揮你的想象，續(xù)遍這個(gè)故事。答案略。
4．提問(wèn)：文章第二段還介紹了什么？
討論并歸納：還介紹了中國(guó)關(guān)于織女星的傳說(shuō)故事。
5 提問(wèn)；請(qǐng)復(fù)述故事內(nèi)容。
討論并歸納：傳說(shuō)織女星是天帝的孫女，因此也叫做“天孫” 。
天帝把他的孫女嫁給了牛郎， 一個(gè)牧牛的童子。 他們兩個(gè)結(jié)婚之后你歡我愛(ài)的。把他們應(yīng)做的工作都拋棄了，一個(gè)不再牧牛，一個(gè)也不再紡織。
7、這惹得天帝動(dòng)了怒， 命令他們一個(gè)住在天河的東岸，一個(gè)住在天河的西岸，每年七月七日（舊歷）才得以在天河中流相會(huì)一次。
6．提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？
討論并歸納： 告訴我們?nèi)藨?yīng)該勤勞地工作， 不然會(huì)受到天帝的懲罰。
7．提問(wèn)：你能不能講述其他有關(guān)牛郎、織女的神話故事。
答案略。
8 提問(wèn)：課文第三段還介紹了什么？
討論并歸納：還闡述了文章開(kāi)頭杜牧《秋夕》的詩(shī)意。
9．提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了什么樣的意境？
討論并歸納：作者描繪的是宮女的心境。 她在凄涼、靜寂的月夜，無(wú)聊地拿著輕羅小扇撲打從身邊飛過(guò)的螢火蟲。 她望著光彩美麗的織女星，想到織女每年還能
8、夠和牛郎相會(huì)一次， 而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著孤寂的時(shí)光。
10．提問(wèn)：文章中介紹中外神話傳說(shuō)故事和杜牧詩(shī)的意境在文中起什么作用？
討論并歸納：增加了文章的生動(dòng)和文學(xué)色彩，使人更喜歡看。
11．一提問(wèn)：文章最后一段中說(shuō)： “憑這點(diǎn)高明處，我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了。 ”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
討論并歸納：“這點(diǎn)高明處指：那悠久的時(shí)間和廣闊的空間，都
不能逃出自然法則的支配， 我們?nèi)搜芯扛鞣N自然科學(xué)， 能夠發(fā)現(xiàn)那些
自然法則。”在無(wú)限的時(shí)間和空間里人雖然顯得十分藐小，但是人能
用自己的智慧和力量研究各種自然科學(xué)， 發(fā)現(xiàn)那些自然法則， 這就是
人高于自然的地方。 所以我們不應(yīng)怨恨嘆息而應(yīng)該積極進(jìn)取， 戰(zhàn)勝自
然。
四、小結(jié)
這篇文章除介紹織女星和牽牛星及相關(guān)的天文學(xué)知識(shí)， 還插入一些中外有關(guān)的神話傳說(shuō)、 古代詩(shī)歌，增加了文章的生動(dòng)性和文學(xué)色彩，使人愛(ài)讀。文章在介紹科普知識(shí)中還包含了作者人定勝天、 積極進(jìn)取的思想。
五、完成課后作業(yè)二、三、四。
《臥看牽?？椗恰方虒W(xué)設(shè)計(jì)
