《種子的發(fā)芽試驗(yàn)教學(xué)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《種子的發(fā)芽試驗(yàn)教學(xué)案例（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）
【案例背景 】
本節(jié)是以探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式為契機(jī)的，
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)， 通過(guò)學(xué)生討論， 提出問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)
猜測(cè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證推測(cè)的途徑，
很好的落實(shí)了本節(jié)課的教學(xué)目的，
培
養(yǎng)了學(xué)生自主探究科學(xué)問(wèn)題和小組合作的精神，
同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)話的思想，
從而
達(dá)到學(xué)習(xí)科學(xué)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題的目的。
為了更好的發(fā)揮學(xué)生自主探究能力，
本節(jié)課主要是讓學(xué)生們自己討論并參考書(shū)本上的對(duì)話和
圖解來(lái)設(shè)計(jì)如何做實(shí)驗(yàn)， 然后教師給予適當(dāng)引導(dǎo)指路，
從而達(dá)到師生共同進(jìn)入教學(xué)情境，
營(yíng)
2、
造和諧、民主、輕松的探究學(xué)習(xí)氣氛。
本課的引入從談話開(kāi)始， 通過(guò)對(duì)植物的一生從種子開(kāi)始，
提問(wèn)它的發(fā)芽需要什么引入，
學(xué)生
會(huì)很快說(shuō)出土壤、水分、空氣、溫度、陽(yáng)光等條件。教師再給予分析與指導(dǎo)幫助學(xué)生得出種
子發(fā)芽的必須條件是水分、 空氣和適宜的溫度。
通過(guò)選擇一個(gè)研究對(duì)象設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，
并進(jìn)
行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要觀察和記錄。
【案例描述 】
（一）新課導(dǎo)入
師：植物一生是從種子開(kāi)始的，那么種子發(fā)芽需要什么條件？
（二）新課教學(xué)
師：讓學(xué)生展開(kāi)討論綠豆
3、種子發(fā)芽到底需要什么條件。
學(xué)生：討論種子發(fā)芽需要哪些條件，學(xué)生會(huì)討論出需要土壤、水分、空氣、溫度、陽(yáng)光等條件。
師：那么大家想想，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)綠豆種子發(fā)芽必需的條件。
學(xué)生：綠豆種子發(fā)芽必需的條件有：水分、空氣和適宜的溫度。
師：為了探究種子發(fā)芽需要的條件，首先我們選擇一個(gè)研究條件，那么選擇什么？
學(xué)生：充分討論之后可能會(huì)選擇水分，可能會(huì)選擇適宜的溫度，也可能會(huì)選擇空氣。
師：這里我們選擇水分為研究對(duì)象，讓學(xué)生討論怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生：通過(guò)小組討論確定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
4、
提出問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必須需要水嗎？
推 測(cè) ： 綠豆種子發(fā)芽必須需要水。
兩個(gè)組相同的條件：溫度，空氣，各三粒大小相同的綠豆種子。
兩個(gè)組不同的條件：水
實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)分兩組，一組種子得到水，保持濕潤(rùn)為實(shí)驗(yàn)組；
一組得不到水，保持干燥為對(duì)照組，這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有
兩組同時(shí)進(jìn)行。
首先讓學(xué)生用放大鏡觀察種子， 觀測(cè)它們的大小， 讓學(xué)生記錄它們的大小， 并用適當(dāng)?shù)脑~匯
描述。
下面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料， 想清楚操作方法。步驟： <1>首先準(zhǔn)備兩個(gè)不漏水的盒子。 <2>在兩個(gè)盒子內(nèi)墊紙巾并按三個(gè)洞。 <3>在紙巾上各放三顆綠豆種子。 <4>往一個(gè)紙巾上滴水， 另一
個(gè)不滴水。 <5>最后給它們進(jìn)行編號(hào)，堅(jiān)持每天觀察種子的變化，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。
種子發(fā)芽和（ ）的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表
試驗(yàn)時(shí)間： 班級(jí)： 姓名：
日期 種子的變化
實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組
月 日
月 日
月 日
月 日
種子的發(fā)芽試驗(yàn)教學(xué)案例
