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1、
蘇教版五年級下冊《神奇的克隆》教案
1 、學(xué)會本 十個生字，其中兩條 內(nèi)的三個字只 不寫；
2 、能正確、流利朗 文；
3 、理解本 重點(diǎn) 句，知道什么是“克隆”（以上 教學(xué)重點(diǎn)）；
4 、知道幾種常 的 明方法，初步理清文章脈 （此 教學(xué)
點(diǎn)）。
1 、 ：我爸爸是一位 侍弄花草 木的人， 每當(dāng) 在 個季 ，常 我爸把一種 接到另一種 上， 我好奇的 爸爸在干什么， 他 是喜滋滋地告 我： “我在嫁接 林呢！” 看 他在秋季把
2、桂花 、石榴 的 枝埋到泥土下， 第二年春季就把 些 的枝條移到另一 栽種。我常 爸爸 又是在干什么，他 呵呵地 ： “我 叫 條?！苯裉烊? 它用了一個新的科學(xué)名 叫?? ( 生 答：克隆！ ) 知道老 今天與大家學(xué) 哪篇 文 ？ 2、板 ： 7、神奇的克隆，生 。
1 、自由 文，要求：
（1） 準(zhǔn)字音，看清字形；
（2）、讀順句子，讀通課文。
2 、檢查自讀：
（ 1）指名分段讀文，達(dá)
3、到讀通讀順；
（ 2）指名板演“薯”、“率”，檢查對生字的識記（其他同學(xué)描紅生字，加強(qiáng)識記效果）。
3 、默讀課文：要求：畫出不懂或有疑問的詞句，聯(lián)系上下文或查找工具書試著自己解決，如自己解決不了的做上記號。
4 、歸納匯總學(xué)生提出的有價值的問題，聯(lián)系讀文、生活，借助工具書解決問題。
1 、默讀思考：這篇課文主要講了哪三方面內(nèi)容？ [ 引導(dǎo)學(xué)生歸
納出三點(diǎn)內(nèi)容：
（1）什么是“克隆”？
（2）、“克隆”
4、實驗成功；
（3）、克隆造福人類。 ]
2 、通讀全文，思考：克隆“神奇”在哪里？（從高等動物、植
物、單細(xì)胞微生物及克隆在醫(yī)學(xué)上的運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生全面回答此問題。 ）
（師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，過渡下一環(huán)節(jié)）
1 、描紅、臨寫課后生字每字兩遍；
2 、繼續(xù)熟讀全文，課外查找有關(guān)克隆的資料，試著完成課外第
3 題；
3 、任何一項科技發(fā)明都是一把雙刃劍， 在造福人類的同時也會能人類帶來一定的不利影響。 查找有關(guān)資料， 思考克隆會對人類造成哪些不利影響呢？
內(nèi)容僅供參考
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