2021生肖馬：勇往直前的典范

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1、生肖馬：勇往直前的典范 《生肖馬：勇往直前的典范》主題隊會活動方案 二（6）中隊輔導(dǎo)員：黃燕 一、活動目的： 十二生肖中的馬是一種有靈性的動物，一直是力量和赤誠的象征，是勇往直前的典范。針對現(xiàn)代小隊員受多方面因素的影響，有一部分隊員沒理想、沒目標(biāo)，遇到困難就退縮，遇到挫折就氣餒，希望通過本次活動使隊員了解祖國的民俗文化，了解生肖馬具有的品質(zhì)，激發(fā)隊員敢于面對挫折，勇于面對困難，不抱怨、不放棄，以此磨練隊員的堅忍不拔的品質(zhì)。 二、活動準(zhǔn)備： 1．隊員通過查閱資料等方法，搜集關(guān)于十二生肖的知識，重點搜集生肖馬的知識； 2.隊員積累“馬”的詩句、名言、故事、成語。 3.采訪身邊的勤奮

2、好學(xué)的榜樣，拍成照片或錄像。 4.教師準(zhǔn)備課件。 三、活動過程： （一）預(yù)備部分： 整隊、報告人數(shù)： （1）主持人：各中隊整隊報告人數(shù)。 （2）中隊長： A：（跑到隊伍.）稍息、立正。報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“小隊，稍息、立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，小隊原有少先隊員人，實到人，報告完畢?！敝嘘犻L回答“接受你的報告”，小隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發(fā)出“小隊，稍息?！? B：各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告。報告時，中隊長向全體隊員發(fā)出“全體立正”的口令，轉(zhuǎn)向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)

3、員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員人，實到人。隊活動一切工作準(zhǔn)備完畢，歡迎您參加我們的活動，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你的報告，參加你們的隊活動，并預(yù)祝你們的主題中隊活動圓滿成功?！敝嘘犦o導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。 （二）正式部分 男：出旗(放:出旗曲)——敬禮、禮畢。 女：唱隊歌（放:隊歌） 中隊長：我宣布小星星中隊《生肖馬：勇往直前的典范》主題隊會活動正式開始。男：，你喜歡馬嗎？ 女：我很喜歡馬，主要是被馬所特有的精神所感動。 男：馬有哪些精神呢？ 1.了解馬特征，學(xué)習(xí)馬精神。 男：主持人做小詩人狀背誦詩歌，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”、夜闌臥聽風(fēng)

4、吹雨，鐵馬冰河入夢來。 女：哇塞，你背誦的古詩里面都有“馬”呢！馬在無數(shù)文人墨客的筆下給人們忠誠、豪邁、堅忍不拔的印象。隊員們，讓我們一起喊出她的名字！ （隊員：生肖馬，課件出示圖片） 男：馬能當(dāng)選生肖，其中還有個有趣的故事呢。 女：我們請隊員來給大家講一講吧。 （隊員邊講故事邊放課件），一個人獨白，5個人表演。 傳說古時的馬有雙翅，叫天馬，它地上會跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動物，后來它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛，漸漸驕橫起來，時常胡作非為。一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋。 馬：你們這些蝦兵蟹將，趕快讓開！ 蝦兵：

5、神馬，龍宮禁地不是誰都可以進去的！ 馬:你們知道我是誰嗎？居然敢攔我？ 蟹將：你就是玉皇大帝也要經(jīng)過龍王的允許才能進入！ 天馬惱羞成怒，二話不說一個飛腿踢死了神桂。此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，300年不許翻身。 馬：哎，悔當(dāng)初?。? 200多年后，人類始姐——人祖，要從昆侖山經(jīng)過，天宮玉馬園的神仙便告訴天馬如何才能從山下出來。 當(dāng)人祖經(jīng)過時，天馬大喊道：“善良的人祖，快來救我，我愿同您去人世間終生為您效力。”人祖聽了，生出同情之心：你此話當(dāng)真？ 人祖得到了天馬的肯定答復(fù)，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹，只聽一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。 天馬為了答

6、謝人祖救命之恩，同人祖來到人世間，終生終世為人祖效勞。平時耕地拉車、馱物、任勞任怨。在戰(zhàn)時，披甲備鞍，征占沙場，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當(dāng)玉帝準(zhǔn)備挑選十二種動物生肖時，馬成了人類最選推選的動物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當(dāng)上了生肖。 男：聽了這個故事，大家對馬有什么印象呢？ 女：隊員們都說出了自己的感受，是的，馬用自己的行動和時間檢驗實現(xiàn)了自己作為忠義靈魂的飛躍，用它的奔放馳騁給了人類戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自我的力量。這些特點也正是我們贊賞和需要學(xué)習(xí)的。 2.學(xué)習(xí)馬文化，積累文學(xué)知識。 男：聽完了生動有趣的生肖馬故事。你知道嗎？馬身上具有的特

7、點，已經(jīng)形成了一種文化，讓我們來接龍交流你搜集的名言、成語、古詩，學(xué)學(xué)馬文化，積累文學(xué)知識。（交流出示：） （1）詩句： 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 （2）這是徐悲鴻先生畫的《奔馬》，這讓我想起一馬當(dāng)先、萬馬奔騰、金戈鐵馬等有關(guān)馬的成語。 成語： 【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。 【天馬行空】喻才思豪放飄逸 【犬馬之勞】謙稱自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。 【金戈鐵馬】表示軍隊裝備很好，作戰(zhàn)力非常強;或喻戰(zhàn)爭。

8、 【秣馬厲兵】磨快武器，喂飽戰(zhàn)馬，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；也泛指事前積極的準(zhǔn)備。 【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。 【龍馬精神】形容精神健旺、充沛。 （3）名言： 路遙知馬力，日久見人心——諺語 上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙?！└隊枴居　可咸旖o人一份困難時，同時也給人一份智慧。——雨果【法】 男：是??！隊員們搜集了這么多關(guān)于馬的知識、關(guān)于勇敢的知識。勇往直前！我想我們在生活和學(xué)習(xí)中可能會遇到很多的困難，我們要學(xué)習(xí)馬的勇往直前的精神。 女：是啊！說不完的馬知識，道不完的馬文化。馬以它的勇敢，使他做什么都是最馬的。你看現(xiàn)場也來了很多可愛又勇敢的小馬，讓我們欣賞舞蹈

9、《我最馬》。 3.聽勇敢的故事，以名人為榜樣 女：古往今來，許多名人之所以能成功，是因為他們身上都具有馬的精神：遇到困難，敢于面對，勇于解決。下面就讓我們隊員講一講有關(guān)名人堅忍不拔的故事。男：1880年，海倫?凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當(dāng)時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此， 小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。 就在這時，家庭教師安妮?沙利文來到了海倫身邊。沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過水井房時

10、，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。 在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會了閱讀，書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。 知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心，

11、她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界?！拔页３８杏X到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時，要海倫用手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時說:“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)朗讀某些詞語或句子，有時甚至

12、要讀幾個小時，只到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……” 當(dāng)夏天來臨時，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。 1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫?凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。 女：聽了這個故事，你們有什么想對凱倫凱勒說的嗎？ 男：是呀，只要我們堅定信念，勇往直前，就沒有克服不了的困難！ 4.勇敢在身邊，楷模我來當(dāng)

13、 男：我們中隊也有這樣一些勇敢的楷模。我們來聽聽他們的故事吧！ （1）**同學(xué)的視頻 男：（評價）這是我們中隊小隊長**同學(xué)遇到困難的小故事。你看了有什么想說的嗎？ 男：讓我們都向她學(xué)習(xí)勇敢的精神。 （2）**的同學(xué)照片。 女：這是我們中隊的**，他受傷了去醫(yī)院縫針縫了11針，他一點都不哭。真勇敢！ 男：這是被中隊**同學(xué)，平時學(xué)習(xí)中他們經(jīng)常遇到不懂的地方先自己思考，經(jīng)過思考不懂的話就大膽提問，做作業(yè)從來不馬虎。他們是我們中隊的驕傲。 女：隊員們，看了他們的故事，你又想說些什么呢？ 男：大家說得真好，她們是勇往直前的楷模，他們通過自己的努力都取得了一定的成績，讓我們都來向他們學(xué)

14、習(xí)吧。 5．我勇敢，我快樂 女：勇敢的話題說不完，勇敢?guī)淼目鞓芬驳啦煌辏酉聛碛姓埖?小隊給我們帶來詩朗誦《勇敢走過》掌聲歡迎。 （1）詩朗誦《勇敢走過》 荊棘叢生，一路坎坷。 艱難跋涉，勇敢走過。 呀呀學(xué)語，不曾記得。 蹣跚學(xué)步，勇敢掙扎。 頑皮童年，游戲稚趣。 菜園子里的地道，剛剛挖好，大人發(fā)現(xiàn)，馬上烏有。 雪地冰板，松了綁，綁了松，勇敢溜過。 稚氣年少，學(xué)業(yè)自學(xué)。 一日生病，想寫假條。 翻開老課本，臨寫一份，同學(xué)代交。 老師欣喜，當(dāng)作范文，全班朗讀。 學(xué)生時代，老師關(guān)愛。 走出校門，大海藍天。 天真爛漫，稚氣未脫。 沒有城府，傻傻走過。 光陰荏苒，

15、漸漸理解。 苦苦追求，勇敢走過。 理想中的美好，心靈深處感受。 勇敢走過，風(fēng)霜雪雨。 風(fēng)，刺骨，風(fēng)，送爽，勇敢走過。 霜，寒冷，霜，瓊碧，勇敢走過。 雪，迷亂，雪，潔凈，勇敢走過。 雨，冰凍，雨，滋潤，勇敢走過。 勇敢面對，勇敢走過 男：隊員們，剛才.滿懷的朗誦讓我們明白：原來，智慧不是天上掉下來，女：也不是與生俱來，還是靠勤奮，靠勇往無前。 男：讓我們行動起來吧！都來做一個勇敢的少先隊員！ 6.表彰楷模，鼓勵先進 女：伴著悠揚的歌聲，到了我們頒獎的時間了，這學(xué)期，我們學(xué)校為了培養(yǎng)隊員們的良好品格，推出了生肖特色爭章活動，我們中隊爭的是生肖馬——勇敢章，經(jīng)過半學(xué)期的努力

16、，中對里出現(xiàn)了一批“勇往直前的楷?！毕旅嬗姓堉嘘犦o導(dǎo)員老師給他們頒獎。掌聲歡迎。 中隊輔導(dǎo)員頒獎：本學(xué)期我們爭“生肖馬——勇敢”章，以下這些隊員，被光榮授予“勇往直前”； 男：接下來，我們請獲得“勇敢章”的隊員說說自己是怎么做到的吧！ 7.中隊輔導(dǎo)員講話 隊員們，當(dāng)你遇到困難的時候，你想到的是勇往直前？還是退縮放棄？理想的放飛，都需要決心，需要行動，需要努力，更需要勇氣。 我相信每一個人都會對自己的未來有所構(gòu)想。愿望，就像堆積起來的城堡，寄托著太多的美好。但如果只懂得空想，而不拿出任何勇氣往前奔跑，即使愿望再美，理想再高，那都將只會是一個永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的夢而已。隊員們，請堅定一個信念：無論前路是何種困難，我都只管勇往直前! 中隊輔導(dǎo)員：全體起立，把右手放在胸口，跟我宣誓，我說一句大家說一句。我是奔馳在遼闊草原上的戰(zhàn)馬， 鷹啼般蒼勁的嘶鳴， 堅定有力的蹄踏聲， 保家衛(wèi)國， 懲惡揚善， 匡扶正義， 我是勇往直前的典范， 用自己的力量和赤誠，成就了源遠(yuǎn)流長的神韻！ （四）呼號。（舉起右手，握緊拳頭） （五）中隊長：退旗，奏樂，敬禮。 （六）現(xiàn)在我宣布《生肖馬：勤奮的楷模》主題隊會活動結(jié)束。