吐魯番地區(qū)中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題二十五 酸堿鹽的綜合運用

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1、吐魯番地區(qū)中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題二十五 酸堿鹽的綜合運用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2019九上金平月考) 下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（ ） A . CO2中含少量的CO：點燃燒掉 B . Cu粉中含少量CuO：加入足量碳粉，加強熱 C . CuO中含少量的碳粉：在空氣中灼燒 D . CO2中含少量水蒸汽：通過生石灰干燥 2. （2分） (2016高淳模擬) 下列各組離子在溶液中可以大量共存的是（ ） A . B

2、a2+、NH4+、NO3﹣、Cl﹣ B . H+、K+、HCO3﹣、NO3﹣ C . Ca2+、Ag+、CO32﹣、Cl﹣ D . Na+、Cu2+、SO42﹣、OH﹣ 3. （2分） (2017東臺模擬) 室溫下，在pH=1的溶液中可能大量共存的是（ ） A . K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B . Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣ C . NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣ D . Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ 4. （2分） (2016九上龍海期中) 鑒別下列各物質(zhì)的方法，正確的是（ ） 需鑒別的物質(zhì) 方法 A 吸入

3、的氣體和呼出的氣體 觀察顏色 B 氧氣和空氣 聞氣味 C 鐵粉和炭粉 用磁鐵 D 礦泉水和蒸餾水 過濾后，觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上 A . A B . B C . C D . D 5. （2分） (2012鹽城) 下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ） A . H+、OH﹣、Na+ B . Ca2+、OH﹣、CO32﹣ C . Na+、K+、Cl﹣ D . H+、NO3﹣、CO32﹣ 6. （2分） (2017嵩明模擬) 下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ） 選項 物質(zhì) 鑒別方法 A 氧化銅粉末和鐵粉 用磁鐵吸引

4、B 氫氧化鈉和硝酸銨 加水后測溫度變化 C 氯化銨和硫酸銨 加入熟石灰粉末研磨 D 羊毛纖維和合成纖維 點燃后聞氣味 A . A B . B C . C D . D 7. （2分） 下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（ ） A . 金剛石用于刻畫玻璃------金剛石硬度大 B . 濃硫酸作干燥劑-------濃硫酸有吸水性 C . 銅作導(dǎo)線------銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D . 一氧化碳作燃料------一氧化碳具有還原性 8. （2分） 甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下，它們具有如圖所示關(guān)系．“﹣”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示

5、物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，下列推斷錯誤的是（ ） A . 若甲是HCl，則丁可能是CaCl2 B . 若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個為堿 C . 若甲是Ca（OH）2 ， 則丁可能是NaOH D . 若甲是Ca（OH）2 ， 則乙和丙中至少有一個為酸 9. （2分） 下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ） A . 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石? B . 用相等質(zhì)量的過氧化氫溶液分別制取氧氣? C . 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸? D . 某溫度下，向一定量飽和銷酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體? 二、 實驗探究題 (共2題；共9分) 10.

6、 （3分） (2017成都模擬) 浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+ ， Mg2+ ， Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2 ， 流程如圖1： 請回答下列問題： （1） 操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________ （2） 以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________． （3） 操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是_________(填寫化學(xué)式)． （4） 上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是________(填寫字母標(biāo)號) a．復(fù)分解反應(yīng) b．置換反應(yīng) c．

7、化合反應(yīng) d．分解反應(yīng) （5） 回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，紫外線照射時，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是________(填寫“①”、“②”、或“③”)． （6） 已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表： 上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________． 11. （6分） (2017九上江陰期中) 小陸老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)嶒炇彝瓿杉訜崧人徕浿迫⊙鯕獾膶嶒灒珹組同學(xué)對二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比產(chǎn)生了

8、好奇 ，于是設(shè)計了如下的實驗：取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中，在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所用的時間，實驗裝置圖和實驗記錄的數(shù)據(jù)如下： 實驗編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化錳的質(zhì)量/g 0.1 0.2 0.33 0.4 0.5 0.66 1 1.3 2 3 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1:20 1:10 1:6 1:5 1:4 1:3 1:2 2:3 1:1 3:2 生成200mL氧氣時間/秒 235

9、 186 162 147 133 117 143 160 211 244 請回答下列問題： （1） 請寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式________。 （2） 此實驗中，收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對本實驗的結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響。 （3） 分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為________。 （4） 催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速率帶來影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速

10、率變低的原因是：________。 在陸老師的指導(dǎo)下，A組同學(xué)將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質(zhì)量比混合，成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在陸老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。 （5） 【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？ 【查閱資料】 Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在； Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。 【猜想與假設(shè)】 猜想一：該氣體為________； 猜想二：該氣體為Cl2； 猜想三：該氣體為Cl2和O2。 （6） 【實驗探究】 序號 實驗操作

11、實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ① 小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 猜想________成立 ② 小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 C中帶火星木條________(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”)，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。 猜想三成立 （7） 【反思與評價】小虎認(rèn)為小芳的結(jié)論不正確，原因是________。 （8） 【拓展應(yīng)用】 Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)

12、象說明該反應(yīng)還生成了________。 （9） Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式： MnO2+4HCl（濃） MnCl2+2________+Cl2↑． （10） 【計算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質(zhì)量是________克。 三、 綜合題 (共2題；共6分) 12. （2分） (2017九下徐州月考) 如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．甲、乙是常見氣體，丙是常見金屬，C的水溶液呈藍(lán)色，D是大理石的主要成分．（C:12 H:1 O:16) （1） 化學(xué)式：甲________，H_______

13、_． （2） 反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式： ①________， ②________． （3） 農(nóng)業(yè)上常用B和C混合配制農(nóng)藥X，X的俗稱為________． 13. （4分） (2016西寧) 某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗． （1） A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是________． （2） C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________． （3） 實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究． 【提出猜想】

14、 甲同學(xué)猜想：有NaCl 乙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2 丙同學(xué)猜想：有NaCl、CaCl2、HCl 你的猜想：有________． （4） 【交流討論】 你認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確，理由是________． （5） 【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取少量濾液于試管中，向其中滴加________． ________． 我的猜想成立 （6） 【反思與總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮________． 四、 推斷題 (共5題；共18分) 14. （3分） (2018河北) A→L是初中

15、化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I為紅色固體，B、D和L為氣體。 請回答下列問題： （1） G的化學(xué)式為________。 （2） E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價有________。 （3） 反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________。 （4） 上述轉(zhuǎn)化中，B和L表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是________。 15. （3分） (2019九上鳳山期中) 已知A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為初中常見的化學(xué)物質(zhì)。其中A、C為組成元素相同的兩種化合物，B、G均為黑色固體，D和F反應(yīng)時，火星四射。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部

16、分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。請按要求填空： （1） 寫出A、E的化學(xué)式：A________;E________。 （2） D + F→ G 的化學(xué)式表達(dá)式為：________，該反應(yīng)屬于________（填寫基本反應(yīng)類型）。 （3） 寫出D物質(zhì)的一種用途________。 16. （4分） (2018九下江門月考) 有4瓶無色溶液A、B、C、D，分別是鹽酸、硝酸、氫氧化鋇和氫氧化鈉溶液中的一種，實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示： （1） (填化學(xué)式) A、________ B、________ C、________ D、________。 （2） 寫出下列化學(xué)方程式：

17、 A+稀硫酸：________ B+稀硫酸：________ C+硝酸銀：________ 17. （2分） A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D （1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，A是人體胃液的主要成分，可幫助消化，則A是________；若A、B兩溶液恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液的pH________7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________． （2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且俗名叫苛性鈉；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A是________，C的用途是________（只寫一種）．寫出A溶液與B溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　_______

18、_． 18. （6分） (2016九上揭西期中) 現(xiàn)有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，請設(shè)計兩種實驗方案進(jìn)行鑒別． 方案 實驗步驟 現(xiàn)象和結(jié)論 （1） ________ ________ （2） ________ ________ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 實驗探究題 (共2題；共9分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 11-9、 11-10、 三、 綜合題 (共2題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 四、 推斷題 (共5題；共18分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、