《人音版音樂五上第4課《外婆的澎湖灣》ppt課件3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人音版音樂五上第4課《外婆的澎湖灣》ppt課件3.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 簡介 ： 外婆的澎湖灣 是一首校園民謠， 是臺灣作曲家葉家修為潘安邦寫的 歌，潘安邦小時候跟外婆一起生活 在美麗的澎湖邊，他對自己外婆和 可愛的家園和有著深厚的感情。 葉佳修是臺灣校園民謠最重要的奠 基人之一。他的很多作品廣為流傳。 如 鄉(xiāng)間的小路 、 壟上行 、 赤足走在田埂上 等。 歌詞 晚風輕拂著澎湖 白浪逐沙灘 沒有椰林綴斜陽 只是一片海藍藍 坐在門前的矮墻上一遍遍懷想 也是黃昏的沙灘上 有著腳印兩對半 那是外婆拄著杖 將我手輕輕挽 踩著薄暮走向余暉 暖暖的澎湖灣 一個腳印是笑語一串 消磨許多時光 直到夜色吞沒我倆在回家的路上 澎湖灣 澎湖灣 外婆的澎湖灣 有我許多的童年幻想 陽光
2、沙灘 海浪 仙人掌 還有一位老船長 晚 風 輕 拂 澎 湖 灣 ， 白 浪 逐 沙 灘 沒 有 椰 林 綴 斜 陽 ， 只 是 一 片 海 藍 藍 坐 在 門 前 的 矮 墻 上 一 遍 遍 懷 想 也 是 黃 昏 的 沙 灘 上 ， 有 著 腳 印 兩 對 半 那 是 外 婆 拄 著 杖 ， 將 我 手 輕 輕 挽 踏 著 薄 霧 走 向 余 輝 ， 暖 暖 的 澎 湖 灣 。 一 個 腳 印 是 笑 語 一 串 ， 消 磨 許 多 時 光 直 到 夜 幕 吞 沒 我 倆 在 回 家 的 路 上 澎 湖 灣 ， 澎 湖 灣 外 婆 的 澎 湖 灣 有 我 許 多 的 童 年 幻 想 陽 光
3、沙 灘 海 浪 仙 人 掌 還 有 一 位 老 船 長 葉修佳 詞曲 3 5 5 5 6 1 6 5 | 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 晚 風 輕 拂 澎 湖 灣， 白 浪 逐 沙 灘， 沒 有 椰 林 綴 斜 陽 ， 2 2 2 2 2 3 2 - | 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 只 是 一 片 海 藍 藍。 坐 在 門 前 的 矮 墻 上 一 遍 遍 懷 想， 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 5 5 5 5 2 7 1 - | 3 5 5 5 6 1 6 5 | 也 是 黃 昏 的 沙 灘 上， 有
4、著 腳 印 兩 對 半。 那 是 外婆 拄著 杖 ， 1 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 2 2 2 2 3 2 - | 將 我手 輕 輕 挽， 踏 著 薄 霧 走 向 余 輝， 暖 暖 的 澎 湖 灣。 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 一 個 腳 印 是 笑 語 一 串， 消 磨 許 多 時 光， 直 到 夜 色 吞 沒 我 倆在 5 5 2 7 1 - |: 7 7 1 2 5 | 1 5 1 2 3 2 | 4 4 3 2 1 7 1 | 2 .3 2 - | 回 家 的 路
5、上。 澎 湖 灣， 澎 湖 灣， 外 婆 的 澎 湖 灣， 3 .3 4 4 4 | 3 .2 1 7 6 - |5 5 0 1 1 0 | 2 1 2 1 2 |3 5 4 3 . 1 |7 1 2 1 - | 有 我 許 多 的 童 年 幻 想， 陽光、 沙灘、 海 浪仙 人 掌，還有 一 位 老 船 長。 4 4 1= G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 葉修佳 詞曲 3 5 5 5 6 1 6 5 | 1 1 1 6 5 5 - | 3
6、 3 3 3 4 3 2 1 | 晚 風 輕 拂 澎 湖 灣， 白 浪 逐 沙 灘， 沒 有 椰 林 綴 斜 陽 ， 2 2 2 2 2 3 2 - | 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 只 是 一 片 海 藍 藍。 坐 在 門 前 的 矮 墻 上 一 遍 遍 懷 想， 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 5 5 5 5 2 7 1 - | 3 5 5 5 6 1 6 5 | 也 是 黃 昏 的 沙 灘 上， 有 著 腳 印 兩 對 半。 那 是 外婆 拄著 杖 ， 1 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 2 2 2 2
7、 3 2 - | 將 我手 輕 輕 挽， 踏 著 薄 霧 走 向 余 輝， 暖 暖 的 澎 湖 灣。 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 一 個 腳 印 是 笑 語 一 串， 消 磨 許 多 時 光， 直 到 夜 色 吞 沒 我 倆在 5 5 2 7 1 - |: 7 7 1 2 5 | 1 5 1 2 3 2 | 4 4 3 2 1 7 1 | 2 .3 2 - | 回 家 的 路 上。 澎 湖 灣， 澎 湖 灣， 外 婆 的 澎 湖 灣， 3 .3 4 4 4 | 3 .2 1 7 6 - |5 5 0 1 1 0 |
8、 2 1 2 1 2 |3 5 4 3 . 1 |7 1 2 1 - | 有 我 許 多 的 童 年 幻 想， 陽光、 沙灘、 海 浪仙 人 掌，還有 一 位 老 船 長。 4 4 1= G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 葉修佳 詞曲 3 5 5 5 6 1 6 5 | 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 晚 風 輕 拂 澎 湖 灣， 白 浪 逐 沙 灘， 沒 有 椰 林 綴 斜 陽 ， 2 2 2 2 2 3
9、 2 - | 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 只 是 一 片 海 藍 藍。 坐 在 門 前 的 矮 墻 上 一 遍 遍 懷 想， 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 5 5 5 5 2 7 1 - | 3 5 5 5 6 1 6 5 | 也 是 黃 昏 的 沙 灘 上， 有 著 腳 印 兩 對 半。 那 是 外婆 拄著 杖 ， 1 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 2 2 2 2 3 2 - | 將 我手 輕 輕 挽， 踏 著 薄 霧 走 向 余 輝， 暖 暖 的 澎 湖 灣。 3 3 3 3 3 4 3 2 1 |
10、 6 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 一 個 腳 印 是 笑 語 一 串， 消 磨 許 多 時 光， 直 到 夜 色 吞 沒 我 倆在 5 5 2 7 1 - |: 7 7 1 2 5 | 1 5 1 2 3 2 | 4 4 3 2 1 7 1 | 2 .3 2 - | 回 家 的 路 上。 澎 湖 灣， 澎 湖 灣， 外 婆 的 澎 湖 灣， 3 .3 4 4 4 | 3 .2 1 7 6 - |5 5 0 1 1 0 | 2 1 2 1 2 |3 5 4 3 . 1 |7 1 2 1 - | 有 我 許 多 的 童 年 幻 想， 陽光、 沙灘、 海 浪仙 人
11、 掌，還有 一 位 老 船 長。 4 4 1= G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . 3 4 4 . 4 | 3 . 2 1 7 6 - | 有 我 許 多 的 童 年 幻 想 5 5 0 1 1 0 | 2 1 2 1 2 | 陽 光 （ X X） 沙灘 （ X X） 海 浪 仙 人 3 5 4 3 . 1 | 7 1 2 1 - | 掌， 還 有 一 位 老 船 長。 . . . . . . 校園歌曲 校園歌曲，顧名思義，是廣受學生喜
12、愛，流行于 校園，體現(xiàn)校園生活和學子心境戒感受的創(chuàng)作， 其戒稱為“ 校園民謠 ”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府 民風”等等。校園歌曲朝氣蓬勃，極富有校園味 道，毫無矯飾，完全是率真性情的流露，聽起來 十分感人，激勵學子進步，它形象地反映出青年 學子的生活，表現(xiàn)出 年輕人 的蓬勃朝氣、青春活 力以及他們那富有詩意的浪漫氣息，其曲風總體 來說樸實明快、積極向上，充滿活力，深受人們 的喜愛和傳唱。 校園歌曲的興起 70代中期，校園歌曲在 臺灣 興起，并且収展迅猛。如果說 日本 的校園 歌曲是校園歌曲未定型前的最初形式，那么， 臺灣 則是校園歌曲真正 成型的誕生地，并將校園歌曲推向了輝煌。 臺灣 更是校園歌曲
13、成名地， 談到校園歌曲就丌能丌談到臺灣的校園歌曲。校園歌曲丌但反映青年 生活，而且也是對西方音樂泛濫的一種抵制。當時一位名叫 李雙澤 的 歌手在演唱會上拍案而起，喊出了“唱我們自己的歌”的口號。從那 以后， 臺灣 校園歌手佳作丌斷，像 侯德健 的 龍的傳人 ， 葉佳修 的 鄉(xiāng)間小路 、 外婆的澎湖灣 等，都是那一時期產生的。從 1974年到 1980年的頂峰期， 臺灣 共產生了 300多首校園歌曲，其中 最有名的莫過于 羅大佑 的 童年 。此后，由于種種原因， 臺灣 校園 歌曲高潮漸漸低落。 大陸校園歌曲的產生，最為直接、深遠的影響來自 臺灣 的校園歌曲。 課外延伸 搜集一下大陸校園歌曲的代表人物 及他的代表作品。試著學唱一下。
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