深圳市龍崗區(qū)八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

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1、深圳市龍崗區(qū)八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共48分) 1. （10分） (2020七上馬鞍山期末) 請運(yùn)用所積累的知識，完成小題。 行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝（ ），是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！? 羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不具，使鐵棒pī（ ）手相迎。他兩個(gè)往往未來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女

2、手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動(dòng)。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。 （1） 根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。 慳吝 ________ ________ pī ________ 手相迎 羅剎 ________ （2） 畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正：________。 （3） “這番不比那番”句中的“這”“那”是________詞。 （4） 文段選自《________》，文中的“羅剎”指的是________，

3、孫悟空向她借扇子是為了________。 （5） 本書中有很多情節(jié)都與“三”有關(guān)，請列舉2個(gè)：________。 2. （2分） 結(jié)合句意，理解詞義不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他是個(gè)荒唐的家伙，長官！荒唐：放蕩，沒有節(jié)制。 B . 我早晚要收拾你！收拾：整治。 C . 我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看！顏色：指臉上的表情。 D . 奧楚蔑洛夫臉上洋溢著含笑的溫情。洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。 3. （2分） 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 每個(gè)中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。 B . 只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會

4、變成美好的人間。 C . 這場足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 D . 小明同學(xué)到現(xiàn)在還沒來參加比賽，帶隊(duì)老師斷定他大概放棄了。 4. （2分） (2016七上莆田期末) 在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 甜蜜的回憶如花。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁；________，________；。 5. （10分） (2019七下福田期末) 按要求寫出相應(yīng)句子。 （1） ________，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》） （2） 蕩胸生曾云，________。（杜甫《望岳》） （3） 山重水復(fù)疑無路，________。（陸游《游

5、山西村》 （4） 草樹知春不久歸，________。（韓愈《晚春》） （5） 無絲竹之亂耳，________。（劉禹錫《陋室銘》） （6） ________，雙袖龍鐘淚不干。岑參《逢入京使》 （7） 有約不來過夜半，________。（趙師秀《約客》） （8） ________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》） （9） 《賈生》（李商隱）和《泊秦準(zhǔn)》（杜牧）均有借古諷今批評統(tǒng)治者的詩句?！顿Z生》中“________”一句，寫統(tǒng)治者漠視人民疾苦：《泊秦準(zhǔn)》則是借商女“________”之舉，批評晚唐統(tǒng)治者不思進(jìn)取，尋歡作樂。 6. （7分） (2017八下龍口期

6、中) 名著閱讀。 “我的胡子向著天，我的頭顱彎向著肩，胸部像頭梟。……腰縮向腹部的位置，臀部變做秤星，維持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也徒然摸索幾步。我的皮肉，在前身拉長了，在后背縮短了，仿佛是一張敘利亞的弓?！? （1） 文中的“我”是誰________，這是“我”在完成作品________時(shí)寫的一首自嘲詩。 （2） 請你簡述“我”的一個(gè)感人事例。 7. （15分） (2017八上東臺月考) 綜合性學(xué)習(xí) 為弘揚(yáng)紅軍長征精神，學(xué)校準(zhǔn)備開展紀(jì)念活動(dòng)，決定于9月25日下午兩點(diǎn)在校大禮堂舉行以“長征——不朽的豐碑”為主題的文藝演出。請你參加活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）

7、 【活動(dòng)一】請你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場白 （2） 【活動(dòng)二】請你為主持人設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞，將下面的兩個(gè)節(jié)目巧妙地串起來。節(jié)目一：詩朗誦《七律?長征》（朗誦者：李明）。節(jié)目二：獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》（演唱者：王虹） 串聯(lián)詞 ： （3） 【活動(dòng)三】請你以校團(tuán)委委員的身份前去邀請老紅軍張爺爺來觀看演出，見面時(shí)怎么說？ 二、 閱讀天地。 (共3題；共48分) 8. （10分） (2017八上江都月考) 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 夏日三首（其一） 張耒 長夏村墟風(fēng)日清，檐牙①燕雀已生成。 蝶衣曬粉②花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落③疏簾邀月影，嘈嘈④虛枕納溪聲。 久斑兩鬢如霜

8、雪，直欲漁樵過此生。 【注釋】①檐牙：屋檐如牙齒一般。②蝶衣：蝴蝶的翅膀。 曬粉：蝴蝶的翅膀上多。③落落：稀疏的樣子。④嘈嘈：雜亂的聲音。 （1） 請簡要賞析頸聯(lián)“落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲”的妙處，說明理由。 （2） 詩人情感是豐富而細(xì)膩的，結(jié)合詩句，說說你讀出了哪些情感？ 9. （16分） (2017九上萊蕪月考) 閱讀下面文字，完成小題。 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國之美麗者也，忌不自信．而復(fù)問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來．與坐談

9、。問之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可

10、進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 《鄒忌諷齊王納諫》 【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’”侍御數(shù)百人．被服以立．無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。 （選自《新序》） （1） 解釋下列句子中劃線的詞語。 ①吾妻之美我者 美：________ ②皆以美于徐公 以：________ ③面刺寡人之過者 面刺：________ ④至于鄙 鄙：________ （2） 下面句中劃線詞語意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）

11、 A . ①鄒忌修八尺有余 ②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 B . ①于是入朝見威王 ②徐庶見先主，先主器之 C . ①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②又間令吳廣之次所旁叢祠中 D . ①內(nèi)外不聞吾過 ②及魯肅過潯陽 （3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 ②人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。 （4） 請結(jié)合語段分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發(fā)？ 10. （22分） 現(xiàn)代文閱讀，回答1-5題。 老師！老師！ 閻連科 ①我又見著我的老師了，如朝山進(jìn)香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。 ②在今

12、年正月的陽光里，我回家奔赴我三叔的喜喪事，也去赴我大伯三周年的莊重紀(jì)念。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，糾纏分隔著我與老師的距離與清寂。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多憶舊的傷感和喜悅 ③這個(gè)世界，對于有的人荒冷到寸草不生；對于有的人，卻是繁華熱鬧到天熱地燙，每一說話行走，都會有草木開花，果實(shí)飄香。然對于我的老師張夢庚，卻是清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。 ④老師生于上世紀(jì)的20年代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了來自日本的刀光槍影，經(jīng)歷了國共拉鋸征戰(zhàn)的炮火硝煙，之后有了1949年的紅旗飄揚(yáng)。記憶中

13、從來都是饑餓辛勞，土改時(shí)家里卻忽然成了地主，這樣的命運(yùn)，大凡中國人都可想見其經(jīng)歷與結(jié)果的曲折變形，荒冷怪異?？墒呛迷?，他終歸識字，厚有文化，國家的鄉(xiāng)村，也最為洞明文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書，能寫自己的名姓和粗通算術(shù)計(jì)量，也原是生活的一部分。于是，老師就成了老師。一43個(gè)春秋的草木枯榮，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。 ⑤不知道老師對他的人生有何樣的感想與感慨，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么近乎流水在干涸沙地的蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著可謂流著，可終歸卻是無

14、法掙脫干涸與強(qiáng)大的吞沒。最后的結(jié)局，是我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家者成家，立業(yè)者立業(yè)，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的那些學(xué)生們，過著回顧和憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學(xué)生們怕早已忘卻的過往。 ⑥還記得，初一時(shí)節(jié)，他是我的班主任，又主教語文，那年酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，一日上語文課時(shí)，我邀了班里十幾個(gè)相好的男生同學(xué)，都去幫我母親捕捉蚜蟲。自然而然，教室里那一天是空落落，學(xué)生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞說，是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天

15、蚜蟲；又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉半天蚜蟲？說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會一季無果，時(shí)間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學(xué)們?nèi)兔?，又有什么錯(cuò)？ ⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)е瑢W(xué)們逃課正合了校規(guī)憲法，適合了人情事律，反讓老師一時(shí)在講臺上嘸言。回憶少時(shí)的無理取鬧，強(qiáng)辭與拙倔，也許正是自己今天把寫作中那種敢于生搬硬套，努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的創(chuàng)作法的開始。可是，在這次見著老師時(shí)，面對耄耋（mo di，指年紀(jì)八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如泉水般汩汩地冒了出來。 ⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快

16、意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老師，年老時(shí)，子女有成，學(xué)生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。 ⑨老師從我家離去時(shí)，是我扶他站起；離開院子時(shí)，是我扶他過的門檻；送至門口遠(yuǎn)去時(shí)，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時(shí)候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動(dòng)的一棵年邁的樹，直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動(dòng)的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。 ⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個(gè)世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實(shí)正是一種被遮

17、蔽的大庸大俗吧。 （摘自中國人民大學(xué)出版社《一個(gè)人的三條河》，有刪改） （1） 結(jié)合語境，說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義及其作用。 ⑴望著他曾經(jīng)管教、訓(xùn)斥、撫疼過的學(xué)生們，過著憶舊的生活。________ ⑵也許正是自己今天把寫作中那種敢于生搬硬套，努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的創(chuàng)作法的開始。________ （2） 請分析開頭第一段在文章中的作用。 （3） 請從人物描寫或修辭運(yùn)用的角度賞析文中畫橫線的句子。 （4） 張夢庚老師有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。 （5） 這篇文章中的老師和“我”給了你哪些啟示？請任選一個(gè)說一說。 三、 寫作實(shí)踐 (共1題；共5分)

18、11. （5分） (2020楊浦模擬) 請以“我喜歡 ”為題，寫一篇作文。 要求:1.不少于600字。2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共48分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 閱讀天地。 (共3題；共48分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 寫作實(shí)踐 (共1題；共5分) 11-1、