山東省2022-2023學(xué)年高二下質(zhì)量檢測聯(lián)合調(diào)考語文試題 【含答案】

《山東省2022-2023學(xué)年高二下質(zhì)量檢測聯(lián)合調(diào)考語文試題 【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2022-2023學(xué)年高二下質(zhì)量檢測聯(lián)合調(diào)考語文試題 【含答案】（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、??山東省2022-2023學(xué)年高二下質(zhì)量檢測聯(lián)合調(diào)考語文試題? 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分） 閱讀下面的文字，完成1～5題。 材料一： 下午5點準(zhǔn)時打卡下班，只做指定的日常工作，對加班說不……這是美國職場近期新詞“安靜辭職”(Quiet Quitting）的顯著特征。 很多人認(rèn)為，“安靜辭職”不是消極怠工，而是重新為自己設(shè)定界限，防止精疲力竭。另一個方面，相比工作經(jīng)驗豐富的人，年輕人對工作懷有更多期待，他們更加希望從工作中獲得目的和意義。如果找不到，就會更容易從工作中抽離。《華爾街日報》指出，“安靜辭職”是別把工作看得太重的新表達(dá)。美國哥倫

2、比亞廣播公司（CBS）的報道指出：在某種程度上，“安靜辭職”可能是“大辭職潮”的新范式，美國職員不愿再迎合雇主的樂觀期望；至于這一趨勢是否會由“星星之火”形成“燎原之勢”，改變美國的工作文化，可能還得看未來職員能否比雇主更有優(yōu)勢。 “安靜辭職”看似美好，卻也折射出很多問題。許多美國職員，尤其是年輕一代的職員看不到希望，工資跟不上通脹，租金飆升和住房負(fù)擔(dān)加重，他們已經(jīng)無法保證基本的生活質(zhì)量，像買房、晉升等重大目標(biāo)也變得遙不可及?？伤麄儏s要因休假而感到內(nèi)疚，本該朝九晚五的生活里密集地完成朝七晚八的工作，還要在半夜為一封語氣可能不恰當(dāng)?shù)碾娮余]件而驚慌失措。因而，有些人選擇了“安靜辭職”，以此擺脫所

3、有可能因工作而產(chǎn)生的額外情緒包袱。美國錫拉丘茲大學(xué)心理學(xué)教授凱文·安特謝爾指出，隨著美國經(jīng)濟出現(xiàn)放緩跡象，通貨膨脹率達(dá)到40年來的最高水平，許多工人目前可能沒有足夠的安全感離開工作崗位，“因此，美國有一場‘完美風(fēng)暴'推動‘安靜辭職'形成趨勢”。 （摘編自網(wǎng)絡(luò)） 材料二： 其實，“安靜辭職”是一個虛假的趨勢。每家公司都有“安靜辭職的員工”，這早就不是什么新鮮事了。民意調(diào)查組織蓋洛普（Gallup）近二十多年來一直在跟蹤員工在公司的工作狀態(tài)。在此期間，符合“安靜辭職”的員工的比例基本保持穩(wěn)定，在13%到20%之間。而幾十年來，敬業(yè)員工的比例也一直保持穩(wěn)定，約占員工的30%。從公司角度出發(fā)，他

4、們其實非常需要“安靜辭職“的員工，他們滿足于完成自己的本職工作，他們也不會為了獎金或者升職而糾纏管理層。他們可以接受以較慢的職業(yè)晉升作為低壓力生活的代價。 我們總是假定，一個敬業(yè)的好員工不會對工作倦怠，但事實上這并不太可能。根據(jù)耶魯大學(xué)的研究，有超過五分之一的員工覺得自己有很高的工作責(zé)任感，同時也有很高的疲憊感。況且很多職場人在生活中并不能百分之百瘋狂投入工作，瘋狂內(nèi)卷。這樣伴隨而來的只有極高的健康風(fēng)險和職業(yè)倦怠。而且工作量和工作熱情有所起伏也是很正常的表現(xiàn)。 公司總是會賦予員工過多的期望，希望他們在本職工作外還能多做點什么。從這個角度來看，“安靜辭職”不過是“希望員工能夠低工資，高產(chǎn)出超

5、預(yù)期工作”的無聲反抗罷了?；蛟S老板們應(yīng)該少擔(dān)心一點這些安靜辭職者，多擔(dān)心一點那些站出來表達(dá)自己不滿的員工。 毋庸置疑，“躺平”或者“安靜辭職”這些概念還是會繼續(xù)在網(wǎng)上流行。他們用自己的行動，去為自己和他人爭取更多的權(quán)利和薪水。也只有越來越多的“雙休俠”“00后整頓職場”"安靜辭職”出現(xiàn)，這個世界才有可能終有一天發(fā)生改變。 （摘編自《“安靜辭職”在海外爆火，工作不是生活的全部》) 材料三： “安靜辭職”現(xiàn)象已成為“奮斗文化”(hustle culture）的反面，也是年輕人面對職場倦怠時，可能選擇的解決方案。 “安靜解雇”為“安靜辭職”的對立面。主管可能會透過一些方法試圖讓員工主動辭職

6、，如指派員工較困難的任務(wù)，或不讓員工參加重要會議，也不會給予晉升或加薪機會。讓員工意識到無論再怎么努力，待遇永遠(yuǎn)不會改變，最后主動離開。安靜解雇的動機可能有各種原因，小至雇主不喜歡某個員工，大至組織不想付資遣費。 然而不少專家都指出，以“安靜辭職”“安靜解雇”這些消極方式遠(yuǎn)離或結(jié)束職場關(guān)系的風(fēng)氣，可能摧毀健康正向的工作文化。心理學(xué)家賈尼絲·維爾豪耶（JenniceVilhauer）在心理學(xué)雜志《Psychology Today》表示，這種“慢慢淡出”的處理方式，反而會讓對方充滿困惑、產(chǎn)生自我懷疑，造成反效果。不僅職場關(guān)系，當(dāng)人們以“安靜退出”面對生活人際互動時，也可能影響并傷害親密關(guān)系；長期

7、看甚至有害個人及他人心理健康。也有研究表示，清楚掌握事態(tài)有助于人們穩(wěn)定心理狀態(tài)，不確定性會加劇情緒起伏，使對某事件不愉快的感受更惡化。 為什么職場關(guān)系會走到這個地步？《Fortune》認(rèn)為，原因可能是出于疫情后，職場互動被在線會議及遠(yuǎn)程工作取代，屏幕背后，人們更容易避開老板及同事；面對面溝通機會愈來愈少，可能導(dǎo)致人們愈來愈不愿意正面面對職場人際關(guān)系。 所以，開啟對話，別再讓被動攻擊文化傷害職場關(guān)系。 （摘編自《“安靜辭職”“安靜解雇”不是好方法》) 1.下列各項對材料內(nèi)容的解說，正確的一項是（3分） A.“安靜辭職”是年輕人面對職場倦怠時可能選擇的解決方案，CBS認(rèn)為其有可能成為燎原

8、之勢，改變美國文化。 B.“安靜辭職”是職員們因各種原因暫時無法辭職而又想擺脫因工作產(chǎn)生的額外情緒包袱的無奈之舉。 C.公司需要適量的“安靜辭職”的員工，可能的原因是公司中的有些工作不需要員工額外付出。 D.作為“安靜解雇”的對立面，“安靜辭職”在本質(zhì)上與健康正向的工作文化相背離，雖不影響心理，但有可能影響人際關(guān)系。 2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分） A.換個角度看“安靜辭職”，年輕人從現(xiàn)有工作中抽離其實是為了在重新調(diào)整中為自己設(shè)定新的界限，從而獲得期待的工作目的和意義。 B.經(jīng)濟放緩、通貨膨脹率高是“安靜辭職”的重要推手，“安靜辭職”在美國形成趨勢，說明美國的經(jīng)濟

9、出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。 C.工作責(zé)任感很強的員工也有可能產(chǎn)生極高的疲憊感，可見敬業(yè)與倦怠并不完全對立，老板也無須過多擔(dān)心員工“安靜辭職”。 D.從被“安靜解雇”到現(xiàn)在的“安靜辭職”，不管它成不成趨勢，都說明勞動者的心理發(fā)生了一些變化，這也許就是世界改變的開始。 3.下列對材料論述的解說，不正確的一項是（3分） A.材料一中凱文·安特謝爾用“完美風(fēng)暴”比喻美國經(jīng)濟現(xiàn)狀對職員們工作心態(tài)的影響，“完美”一詞表現(xiàn)出凱文期待“安靜辭職”這一趨勢的形成。 B.材料二先提出“安靜辭職是一個虛假的趨勢”這一論斷，然后用調(diào)查數(shù)據(jù)和專業(yè)研究結(jié)果進行佐證，最后順理成章得出結(jié)論，提出建議，展望未來，層次清晰。

10、 C.材料三將“安靜辭職”與“安靜解雇”對舉，既展現(xiàn)出其本質(zhì)上的相同點，也暗示了作者的某種態(tài)度：不必對"安靜辭職"過多指責(zé)。 D.三則材料都引用了權(quán)威機構(gòu)或人物的數(shù)據(jù)、觀點來論述，借此提升自己觀點的可靠性，增強了說服力。 4.根據(jù)文中信息，給“安靜辭職”下一個定義。(4分） 5.文中“‘安靜辭職’看似美好，卻也折射出很多問題”。該如何避免“安靜辭職”的負(fù)面影響呢？請結(jié)合材料進行概括。(4分） （二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分） 閱讀下面的文字，完成6～9題。 陶淵明寫《挽歌》（節(jié)選） 陳翔鶴 在六朝時，宋文帝元嘉四年，陶淵明已經(jīng)滿過六十二歲，快達(dá)六十三歲的高齡了。近三四

11、年來，由于田地接連豐收，今年又是一個豐年，陶淵明家里的生活似乎比以前要好過一些。尤其是在去年顏延之被朝廷任命去做始安郡太守，路過潯陽時，給他留下了兩萬錢，對他生活也不無小補。雖說陶淵明叫兒子把錢全拿去寄存到鎮(zhèn)上的幾家酒店，記在賬上，以便隨時取酒來喝，其實那個經(jīng)營家務(wù)的小兒子阿通，卻并未照辦，只送了半數(shù)前去，其余的便添辦了些油鹽和別的家常日用物。這種情形，陶淵明當(dāng)然知道，不過在向來不以錢財為意的陶淵明看來，這也算不得什么，因此并不再過問。 在身體健康方面，雖說陶淵明自四十一歲歸田以后，即“躬耕自資，遂抱贏疾”，但在六十歲以前，他卻仍然不斷地參加部分勞動。只是當(dāng)他滿過六十歲之后，他才把鋤頭交給兒

12、子，說：“不成不成，手腳骨頭都松了，使用不得力，這些事只好交給你們來做了！"此后即很少自己動手，只早晚間負(fù)手到田壟間去看看桑麻禾黍，一面溫習(xí)溫習(xí)自己心愛的詩篇。 這一年潯陽的秋天，來得似乎比哪年都早；每到早晚間，八月里的瑟瑟秋風(fēng)便使人倍加有畏縮之感。這天早晨，天剛放亮，陶淵明便起來了。昨夜他在床上翻騰了一整夜。昨天在廬山東林寺給他的不愉快的印象實在太深了，這不能不逼使他去思考一些問題。因為他去廬山，本來是想同慧遠(yuǎn)法師①談?wù)?，同時也想在廟里住上幾天，靜靜腦筋，換換空氣。卻不料一到東林寺，就遇見那里正在大辦法事，來燒香的人，真有如穿梭一般，進進出出，十分鬧雜。而尤其令他不愉快的，便是那盤腿打坐在

13、大雄寶殿正中的慧遠(yuǎn)和尚的那種近于傲慢、淡漠而又裝腔作勢的態(tài)度。這與他平時的為人是完全兩樣的。他頭戴昆盧帽，身披緋色羅袈裟，前后左右還圍著一大群年輕俊美的小和尚，手中各持著銅唾盂、白玉柄塵尾、紫絲布巾帨等類的東西，儼然是另一種達(dá)官貴人的派頭。只見他半閉著眼睛，兩手合十，讓香客們在他座前四禮八拜，臉上紋風(fēng)不動，連點表情都沒有；真不知他是在睡覺呢還是在閉目養(yǎng)神。法會一會兒正式開始了，首先由僧徒們高聲嗪誦一通《無量壽佛經(jīng)》，然后又由劉遺民②來大念一遍他自己作的所謂“發(fā)愿文”，次即由白蓮神社③中的社友們一齊向慧遠(yuǎn)和尚頂禮膜拜，然后又由會眾大聲宣揚一陣“南無阿彌陀佛，觀世音菩薩，大勢至菩薩"的佛號，便算散

14、會。這時他才微微地動了一下眼皮，在鐘鼓齊鳴中，喃喃念道：“揭諦揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，普提薩婆訶！”念畢這種神秘而又令人難懂的咒語之后，他什么也沒有說，便下得座來起身入內(nèi)了。對于那些匍匐在地面上的會眾，連正眼都不曾看一眼，更不用說和氣地來同大家打招呼了！這種毫不理會大家的態(tài)度，給陶淵明以一種大有“我慢”之概的印象。而這種“我慢”，又正是慧遠(yuǎn)本人對陶淵明時常提起，認(rèn)為是違反佛理的。 “淵明公，你看這個念佛法會怎樣？”到禪堂里坐下喝茶時，劉遺民對他這樣地問。還不等他回答，周續(xù)之④接著便說：“真正是名山勝會，世間少有??！我看淵明公還是加入我們白蓮社的好?；圻h(yuǎn)法師不是說你加入之后，還是特許可以喝

15、酒嗎？"“對，對！還是加入的好?！疂￡柸[⑤中有兩位都已經(jīng)加入，淵明公再加入，那便算是全數(shù)了！”只聽得張野、張銓、宗炳、雷次宗等陶淵明儒學(xué)中的朋友，當(dāng)時所謂知名之士的，都一齊異口同聲地來勸說。“讓我再想想看。人生本來就很短促，并且活著也多不容易??！在我個人想，又何必用敲鐘敲鼓來增加它的麻煩呢？"陶淵明邊說邊立起身來，打算出去?！澳悴蛔?，吃過午齋，去同法師談?wù)勗僮邌?？”大家齊聲說?！安挥美玻裉烊硕?，他也很忙，改天再來?！碧諟Y明記得自己昨天正是這樣起身回家的。 雖說“肯負(fù)爐峰（香爐峰），旁帶瀑布”的東林寺離陶淵明的住處柴桑山的栗里只不過二十多里地，可是陶淵明這次走起來卻覺得比往常任何一次都吃

16、力。他停停走走一直到將近黃昏時候才回到了家。在喝過一碗稀粥之后，他便上床睡覺了。他一方面雖然覺得自己腿酸腰疼，疲乏不堪，但一方面想睡卻又睡不著。而更可惡的是那種“鐺、鐺、鐺、鐺”的東林寺的鐘聲，于蒙眬半睡中，還不住陰一下陽一下的在他耳邊鳴響?！翱磥頄|林寺以后是不能再去啦，這些和尚真作孽，總是想拿敲鐘敲鼓來嚇唬人。最可笑的還有劉遺民、周續(xù)之那一班人，平時連朝廷的征辟也都不應(yīng)，可是一見了慧遠(yuǎn)和尚就那樣地磕頭禮拜，五體投地！是不是這可以說明，他們對于生死道理還有所未達(dá)呢？死，死了便了，一死百了，又算得個什么！哪值得那樣敲鐘敲鼓地大驚小怪！佛家說超脫，道家說羽化，其實這些都是自己仍舊有解脫不了的東西。

17、”陶淵明就像這樣地想著想著，直翻騰了一整夜。 （有刪改） [注]①慧遠(yuǎn)法師：東晉著名佛學(xué)領(lǐng)袖。法師，對佛教僧侶的敬稱。②劉遺民：東晉隱士，陶潛的朋友。③白蓮神社：慧遠(yuǎn)、劉遺民等在廬山結(jié)社專修念佛法門，因掘池植白蓮，故稱白蓮社。④周續(xù)之：東晉隱士。⑤潯陽三隱：陶淵明、劉遺民、周續(xù)之，因三人同隱居于江西潯陽而得名。 6.下列關(guān)于小說中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分） A.六十多歲的陶淵明隱居在江西潯陽，過著清貧、閑適但滿足的生活，喝酒、作詩、散步成為他老年生活中的樂趣。 B.陶淵明本打算去東林寺拜訪慧遠(yuǎn)法師，再小住幾天，不料那里正大辦法事，人多吵鬧，慧遠(yuǎn)法師又很忙，他只好改天

18、再來。 C.陶淵明在廬山法會上，看到自己昔日好友慧遠(yuǎn)和尚一副高高在上、不可一世的“我慢”之態(tài)時，他心里感到失望。 D.陶淵明拒絕了朋友讓他加入白蓮社的邀請，也謝絕了幾位朋友的挽留，提前回了家，并決定再也不去東林寺了。 7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分） A.小說前兩段的描繪，再現(xiàn)了陶淵明的日常生活場景和心理狀態(tài)，為人物的活動提供了場所，為故事的發(fā)生提供了背景。 B.小說詳細(xì)敘述了陶淵明去東林寺的經(jīng)過，通過描寫陶淵明的所見所聞、所思所感來表現(xiàn)陶淵明的思想和性格。 C.陶淵明從東林寺回來，走了二十多里地，他“覺得比往常任何一次都吃力”，只是因為他年紀(jì)大了

19、，體力跟不上了。 D.小說結(jié)尾“直翻騰了一整夜”與前文“昨夜他在床上翻騰了一整夜”相照應(yīng)，也強調(diào)了陶淵明從東林寺回來后的反應(yīng)。 8.陶淵明從東林寺回來后，為什么表示再也不去東林寺了呢？請結(jié)合小說簡要分析原因。(6分） 9.小說是如何塑造陶淵明的形象的？請結(jié)合小說簡要分析。(6分） 二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成10～14題。 材料一： 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑這欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！ （選自陶淵明《歸去來

20、兮辭并序》，有刪改） 材料二： 謝石既以相著名，嘗游丹陽，見道姑行市中，執(zhí)巨扇，其上大書"拆字如神”，石笑曰：“此術(shù)豈有勝我者？何物老媼敢爾！”呼之入室，書"石”字示之。姑曰："為名不成，得召卻退，逢皮則破，遇卒則碎?！笔曋粯?，然心服其言。明日，訪所在，無識之者，蓋異人也。 建炎中，石為利路一尉，武將王進邀之飲，使拆其名，石曰："家欲走，若圖事必敗。"時進以謀叛結(jié)黨欲發(fā)，不以其語為然。將起亂之夕，乳媼諭垣告官，逮捕下獄，始嘆息曰：“悔不用謝石之言。"郡守疑石同謀，而知反不告，亦逮治，坐削籍黥配蓬州。后詢王進鄉(xiāng)里，乃滄州南皮，且起于卒伍，悉如道姑言。 泊至蓬，因過天慶觀，逢樵夫負(fù)薪憩

21、門左，石兼能相術(shù)，熟視之曰：“神清、骨清、氣清，得非神仙乎？”樵徑前，挽發(fā)罵曰：“汝正緣口多壞了，今日尚敢妄說？”批其頰至再，乃去。旁人相驚，爭拂石面，石問何為，則黥文已滅矣?？ぜ唇o據(jù)俾自便。 《春渚紀(jì)聞》錄云：“石初入京師，以拆朝字為十月十日大貴人之故得官?！眲e一說云：徽宗書“問”字，命一隸持往石密批于側(cè)緘封之戒其到家方可發(fā)封。隸歸奏，上啟讀，乃曰：“左為君，右為君，圣人萬歲?！彼煅a承信郎。有道士聞其事，亦以“問”字占，石曰：“門雖大，只有一口?！钡朗裤等?。蓋他黃冠，唯童仆數(shù)輩。猶未以為奇，復(fù)書“器”字，倩俗人往占，曰：“人口空多，皆在戶外?！庇谑谴蠓?。 （選自洪邁《夷堅志》，有刪改）

22、 [注]《夷堅志》，文言志怪小說集。 10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分） 命A一B隸C持D往E石F密G批H于I側(cè)J緘K封L之M戒N其O到P家Q方R可S發(fā)T封 11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A.“熟視之曰”與“胡為乎遑遑欲何之”(《歸去來兮辭并序》）兩句中的"之"字含義不同。 B.“執(zhí)巨扇"與"此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝”(《項脊軒志》）兩句中的"執(zhí)"字含義相同。 C.“亦逮治”與“逮奉圣朝”(《陳情表》）兩句中的“逮”字含義不同。 D.“且起于卒伍”與"當(dāng)其欣于所遇”(《蘭亭集序》）兩

23、句中的"于"字含義相同。 12.下列對兩則材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A.陶淵明《歸去來兮辭并序》中，對天命是順其自然的；洪邁的《夷堅志》是志怪小說，內(nèi)容是虛構(gòu)的，從選文看，對天命的認(rèn)知有迷信的成分。 B.謝石以相術(shù)聞名之后，在丹陽得知一個道姑是位異人，便請她給自己測字，道姑給他測字之后，謝石雖然感到心中不樂，依然心服其言。 C.宋建炎年間，謝石先在利州為武將王進測字，后在蓬州替一個背柴的樵夫相面，雖然兩次的預(yù)言都準(zhǔn)確言中，謝石卻得到了不同的結(jié)果。 D.為表現(xiàn)謝石的測字本領(lǐng)，洪邁除了記錄自己的見聞，還引用了《春渚紀(jì)聞》里的記載，通過一位道士的嘆服來表現(xiàn)謝石技藝的

24、高超。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分） (1）此術(shù)豈有勝我者？何物老媼敢爾！(4分） (2）時進以謀叛結(jié)黨欲發(fā)，不以其語為然。(4分） 14.謝石給王進、徽宗拆字分別得到了怎樣的結(jié)果？(3分） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。 送襄垣王君歸南陽別墅① 韓翃 都門霽后不飛塵，草色萋萋滿路春。 雙兔坡東千室吏，三鴉水上一歸人。 愁眠客舍衣香滿，走渡河橋馬汗新。 少婦比來多遠(yuǎn)望，應(yīng)知蟢子②上羅巾。 [注]①襄垣，在山西省長治市。南陽，今河南南陽市。②蟢子：蜘蛛的一種，亦稱喜子、喜蛛。 15.下列對這首詩的理解

25、和賞析，不正確的一項是（3分） A.本詩是送別詩，從標(biāo)題可以看出，詩人的友人從山西到河南，跋山涉水。 B.開篇描繪了一幅春意盎然的圖景，美麗春景為詩歌奠定了歡快的感情基調(diào)。 C.頷聯(lián)中“千室吏”“一歸人”的對比，含蓄地寫出友人歸途的孤單和寂寞。 D.詩人錘煉語言，用字新巧，以“滿”寫衣香，以“新”狀馬汗，頗具匠心。 16.詩歌的尾聯(lián)構(gòu)思新奇，被認(rèn)為是神來之筆，為人所稱道。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分） (1）陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“______，______”兩句形成了鮮明的對比，即精神上

26、的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對比。 (2)《陳情表》中面對皇帝征召，李密進退兩難：想遵從皇上的旨意赴京就職，“______”；想要姑且順從自己的私情，“______”。 (3）峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多有“峨眉”的身影，如“______，______”等，不勝枚舉。 三、語言文字運用（20分） （一）語言文字運用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成18～20題。 生物課本介紹中國國寶時通常離不開大熊貓和白鰭豚。然而，白鰭豚在2006年就被宣告功能性滅絕。這讓人___①___，這么可愛的物種已經(jīng)永遠(yuǎn)離我們而去了

27、。 長江另一種水生僅存的哺乳動物長江江豚，棲息地喪失、過度及非法捕撈、水質(zhì)污染，其數(shù)量下降到1000頭，情況___②___。2014年，南京市政府成立了長江江豚省級自然保護區(qū)，對南京段的江豚進行全方位保護。為了讓___③___的長江江豚走進公眾視野，保護區(qū)開展了“百場江豚講座進校園”“守護江豚之都”“江豚公益跑”等___④___的宣傳教育活動，在南京舉辦了近千場各類公益活動?！敖唷边@個名字開始走進更多人的認(rèn)知。 國際上，( ▲ )。在國內(nèi)，在自然水域觀賞鯨豚才剛剛起步。為了讓更多人能在南京岸邊體驗觀賞長江江豚的樂趣，看到江豚自由自在的身影，感受長江的魅力，保護區(qū)做出了更多的實際工作。

28、18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(4分） 19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分） 20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A.在自然水域觀賞鯨豚有著海洋館動物表演不可替代的美妙體驗，它是一項深受野生動物愛好者青睞的生態(tài)體驗活動 B.在自然水域觀賞鯨豚是一項深受野生動物愛好者青睞的生態(tài)體驗活動，它有著海洋館動物表演不可替代的美妙體驗 C.一項深受野生動物愛好者青睞的生態(tài)體驗活動是在自然水域觀賞鯨豚，它有著海洋館 動物表演不可替代的美妙體驗 D.有著海洋館動物表演不可替代的美妙體驗是一項在自然水域觀

29、賞鯨豚的、深受野生動物愛好者青睞的生態(tài)體驗活動 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成21～22題。 漫步江西廣昌街頭，也不時有蓮花元素的建筑映入眼簾。蓮花廣場、蓮花大橋等已成為廣昌的城市名片；蓮辯、蓮蓬、蓮子狀的異形大棚，外形如蓮花綻放般的蓮花科技博覽園；行政中心前的市民廣場，蓮花雕刻造型精美絕倫……可以說，蓮文化___①___。與此同時，___②___，蓮花燈會、蓮神太子廟會等活動活力勃發(fā)。酬蓮神、祈福祉、慶豐收，各種各樣的民俗活動將人們對蓮的喜愛演繹得淋漓盡致。一年一度的廣昌蓮花旅游文化節(jié)是傳承蓮文化的重頭戲，如今已成功舉辦17屆。每屆蓮花節(jié)均以“蓮”為媒

30、，蓮民俗表演、蓮工藝展示、蓮花生態(tài)旅游等活動精彩紛呈。 此外，___③___，讓游客親身體驗采蓮、剝蓮、通芯、烘烤等農(nóng)事活動，增添了蓮花旅游的知識性與趣味性。廣昌白蓮生產(chǎn)技藝自隋唐起源，經(jīng)后人傳承與發(fā)展，逐步形成了具有濃郁地方特色的傳統(tǒng)民間技藝，也被列入省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 近年來，隨著廣昌對蓮文化資源的挖掘、整理和保護，古老的蓮文化重?zé)ㄉ鷻C，促進了蓮文化繁榮發(fā)展，讓絢麗多姿的蓮文化在這片大地上熠熠生輝。 21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。(6分） 22.這是一則圖片新聞的文字解說，請你為其擬寫一則新聞標(biāo)題。要求：至

31、少使用一種修辭手法。(3分） 四、寫作（60分） 23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分） 網(wǎng)絡(luò)上一個“如何看待河北理科600分排到全省三萬多名”的話題將“教育內(nèi)卷化”帶入人們的視野。隨著討論的升溫，教育內(nèi)卷被運用到從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)的所有階段。隨后，內(nèi)卷就廣泛地擴張到各種場景了。 作為學(xué)生的你，又是如何看待內(nèi)卷這一現(xiàn)象的呢？學(xué)校團委準(zhǔn)備就此召開一次討論會。請你以班級團支部發(fā)言人的身份，寫一份發(fā)言稿，表達(dá)你的看法。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 參考答案 1.C【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。A項，“

32、改變美國文化”擴大范圍，改變的應(yīng)是“美國工作文化”。B項，“是”過于絕對，應(yīng)改為“大多是”。D項，“雖不影響心理”不合文意，從原文“長期看甚至有害個人及他人心理健康”可看出。 2.B 【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力?！罢f明美國的經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題”錯，文中沒有足夠的依據(jù)證明美國經(jīng)濟出了問題。 3.A 【解析】本題考查篩選特定信息、理解相關(guān)內(nèi)容的能力?！皠P文期待‘安靜辭職’這一趨勢的形成”有誤，凱文只是在客觀地陳述一個事實，沒有表達(dá)出對“安靜辭職”趨勢的期待。 4.“安靜辭職”是指工作者身在職場但對工作保持疏離，在完成本職工作后，不再主動承擔(dān)額外的工作，放棄在工作上超越自我的追

33、求的一種工作狀態(tài)。（定義的格式1分，內(nèi)涵3分） 【解析】本題考查對文本相關(guān)概念理解的能力。下定義須注意在內(nèi)容上要抓住事物的本質(zhì)特征，在形式上要注意把被定義的概念放在一個大的概念中，再加上對其本質(zhì)特征進行描述的限制。 5.①變“安靜”為主動發(fā)聲。主管要學(xué)習(xí)和員工誠實溝通，協(xié)助員工脫離倦怠；員工積極找主管或老板溝通，表達(dá)自己的擔(dān)憂，并找出問題根源。②看清社會形勢，冷靜分析自己的處境，權(quán)衡利弊，理性對待自己的職場去留。（每點2分，意思答對即可） 【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。注意要結(jié)合題目要求，然后綜合三則材料內(nèi)容進行分析。 6.B【解析】本題考查鑒賞小說內(nèi)容的能力?！八缓酶奶?/p>

34、再來”錯誤，原文的“改天再來”是陶淵明謝絕朋友的挽留的托詞。 7.C 【解析】本題考查賞析小說內(nèi)涵和藝術(shù)特色的能力?！爸皇且驗樗昙o(jì)大了，體力跟不上了”錯誤，還有主觀上的原因，東林寺之行給他留下了不愉快的印象。 8.①在廬山法會上，慧遠(yuǎn)法師傲慢、淡漠的態(tài)度讓陶淵明看穿了他的虛偽和裝腔作勢，這引起了陶淵明的反感，所以陶淵明決定不再去東林寺。②劉遺民等隱士對慧遠(yuǎn)法師磕頭禮拜、五體投地的行為與陶淵明看淡生死、看清世事的人生觀不一致，所以陶淵明決定遠(yuǎn)離他們，不愿與之為伍。（每點3分） 【解析】本題考查分析小說相關(guān)內(nèi)容的能力。首先要認(rèn)真閱讀陶淵明在東林寺的所見所聞的部分，細(xì)細(xì)體味陶淵明回家后心理描

35、寫的部分，再結(jié)合陶淵明日常的生活態(tài)度分析，即可得出答案。 9.①通過對日常生活的描繪，塑造陶淵明的形象。陶淵明對錢財之物毫不在意，而注重修身養(yǎng)性，體現(xiàn)了他安貧樂道、曠達(dá)寧遠(yuǎn)的形象。②運用語言、動作、心理等描寫方法。陶淵明拒絕加入白蓮社時說的話、躺在床上時的想法都表現(xiàn)出陶淵明對生死問題平靜坦然和對世事清醒超越的認(rèn)識態(tài)度。③運用襯托的手法。小說將慧遠(yuǎn)法師的裝腔作勢、劉遺民等人的盲從附庸與陶淵明做比較，襯托出陶淵明特立獨行的精神立場。（每點2分） 【解析】本題考查分析小說藝術(shù)手法的能力。小說塑造人物的藝術(shù)手法可以從環(huán)境描寫、人物描寫方法、次要人物等角度進行分析，然后分點陳述。 10.EJM（每

36、對一處給1分。涂四處及以上不得分。原文標(biāo)點：命一隸持往，石密批于側(cè)，緘封之，戒其到家方可發(fā)封） 【解析】本題考查文言斷句能力。 11.D【解析】本題考查理解古代文化常識的能力?！扒移鹩谧湮椤迸c“當(dāng)其欣于所遇”兩句中的“于”字含義不同，前者意思是“從”，后者意思是“對”。 12.B【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！暗弥粋€道姑是位異人，便請她給自己測字”錯誤，測字后第二天才覺得她是位異人。 13.(1）這種拆字的法術(shù)難道有人能超過我嗎？哪里來的老太婆敢這樣口出狂言！（譯出大意給1分；“豈”“勝”“敢爾”三處，每譯對一處給1分） (2）當(dāng)時王進因為謀劃著糾集黨羽想要發(fā)動叛亂，根本不把

37、謝石的話當(dāng)回事。（譯出大意給1分；“結(jié)黨”“發(fā)”"以……為然”三處，每譯對一處給1分） 【解析】本題考查翻譯文言語句翻譯能力。 14.①王進：受牽連被削去官職，并臉上刺字發(fā)配蓬州；②徽宗：得到官職，被補官承信郎。（答出一點給1分，兩點都對得滿分；意思答對即可） 【解析】本題考查篩選并整合文章信息的能力。解題時，先要找到問題的答題區(qū)間，進行分析探究，然后分條作答。 【參考譯文】 材料二： 謝石以“相術(shù)”聞名后，曾經(jīng)去丹陽游歷，他在市面上見到一位道姑，手里拿著把大扇子，上面寫著四個大字“拆字如神”，謝石笑著說：“這種拆字的法術(shù)難道有人能超過我嗎？哪里來的老太婆敢這樣口出狂言！”于是他招

38、呼道姑來到自己房間，寫了個"石”字給她看。道姑解道：“為名不成，得召卻退，逢皮則破，遇卒則碎。”（雖然“名”與“石”字形相近，想出“名”卻不成；雖然“名”與“召”兩字相近，得到皇帝的召見卻會很快離開；“石”碰上“皮”是個破，“石”碰上“卒”是個碎。）謝石看了這幾句話悶悶不樂，但他從心里服氣道姑所說的。第二天，他再去尋訪道姑，發(fā)現(xiàn)沒人認(rèn)識她，謝石估計道姑是位異人。 宋高宗建炎年間，謝石做利州路某縣的縣尉，武將王進邀請謝石喝酒，并讓謝石給自己的名字測字，謝石說：“在家想跑出，如果你想謀劃什么事，一定會失敗?！碑?dāng)時王進因為謀劃著糾集黨羽想要發(fā)動叛亂，根本不把謝石的話當(dāng)回事。將要起事的那天晚上，王進

39、的乳母翻墻把他要叛亂的事告了官，于是王進被逮捕下獄，他這才嘆息著說：“我后悔當(dāng)初沒聽謝石的話。”郡守懷疑謝石是同謀，認(rèn)為他知道王進要謀反卻沒報告，于是也把謝石抓起來治罪，結(jié)果，謝石被削去官職，臉上刺字發(fā)配蓬州。后來，謝石有機會詢問到王進的家鄉(xiāng)是滄州南皮縣（應(yīng)了道姑所說的“逢皮則破”)，而且王進本人就是從小兵卒干起的（應(yīng)了道姑所說的“遇卒則碎”)，從謝石的經(jīng)歷來看，全都被道姑說中。 到了蓬州之后，有一回，謝石路過天慶觀，碰到一位樵夫扛著木柴在道觀大門左邊休息，謝石也會相面，他仔細(xì)打量這位樵夫，說道：“你這個人，神清、骨清、氣清，你不會是神仙吧？”樵夫直接走過來，一把揪住謝石的頭發(fā)，罵道：“你這

40、個人就是因為多嘴把事情搞壞了，今天怎么還敢胡說？”說著話，樵夫開始輪番抽謝石嘴巴，而后走掉。旁邊的人見此場景都被震驚了，他們爭著去撫摸謝石的臉，謝石問怎么回事，原來，經(jīng)過樵夫的抽打，謝石臉上的刺字竟然消失不見了。蓬州郡衙門于是給了謝石一紙公文，允許他自便了。 《春渚紀(jì)聞》里有關(guān)謝石的記錄這樣說：“謝石當(dāng)初去京師（東京汴梁），他因為測‘朝’這個字，解為‘測字者是十月十日（組成了‘朝’這個字）出生的大貴人’所以得到了官職?！保ㄕf的是宋徽宗正是那位測字的‘大貴人’，正是十月十日出生的）另一個說法是這樣的：徽宗寫了一個“問（問）”字，讓小仆役拿著去找謝石測字，謝石把占卜結(jié)果隱秘地寫在一旁，封好口，告

41、誡來人到家后才能啟封。那小仆役回到徽宗那里交差，皇帝打開信的封口一讀，原來寫的是：“左為君，右為君，圣人萬歲?！?“問”字從左右兩邊看，都是個“君”字。）于是謝石得以被補官承信郎。有位道士聽說此事，也寫了個“問”字，去找謝石占卜，謝石說：“門雖大，里面只有一口?！钡朗繉χx石所說的感到很驚愕。這意思大概是說道觀里只有他一位是在籍的黃冠（有正式編制的道士），而道觀里的其他人不過都是些童仆雜役。道士見謝石如此批語還沒覺得有什么奇異，于是又寫了一個“器”字，麻煩另外一位普通人拿著去找謝石占卜，謝石說道：“人口空多，都在門外?！保ǖ烙^里雖然人口不少，但在籍的道士只有他一個。）于是這位道士對謝石深深地服氣

42、了。 15.B 【解析】本題考查鑒賞古詩的表達(dá)技巧、語言和評價古詩觀點態(tài)度的能力?！皻g快的感情基調(diào)”錯誤，下文“愁眠”表明詩歌情感并不是歡快的。 16.①以友人妻子經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方盼望丈夫歸來，來安慰失意歸家的友人，構(gòu)思新奇，用心深遠(yuǎn)。②詩人沒有直接說友人回家，他的妻兒都感到興奮和開心，卻想象友人的妻子的羅巾上爬上了一個蟾子，一語雙關(guān)，妙用懸想。（每答出一點給3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分） 【解析】本題考查鑒賞詩歌的藝術(shù)手法的能力。 17.(1）倚南窗以寄傲 審容膝之易安 (2）則劉病日篤 則告訴不許 (3）示例一：西當(dāng)太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔 示例二：蜀國多仙山

43、峨眉邈難匹 示例三：峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 （每空1分，多字、錯字、漏字等均不得分） 【解析】本題考查默寫常見的名篇名句的能力。本題第（1)(2）小題內(nèi)容分別出自陶淵明《歸去來兮辭并序》、李密《陳情表》，都為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦篇目。第（3）小題為開放式默寫題。 18.①扼腕嘆息 ②岌岌可危③鮮為人知④豐富多彩（每處1分，其他合適的成語也可） 【解析】本題考查正確使用成語的能力。 19.示例：長江僅存的另一種水生哺乳動物長江江豚，因為棲息地喪失、過度及非法捕撈、水質(zhì)污染，其數(shù)量下降到1000頭。（修改正確一處2分） 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。 20.B 【解析】本題考查語句銜接的能力。結(jié)合下文“在國內(nèi)，在自然水域觀賞鯨豚才剛剛起步”，可知該句主語應(yīng)是“在自然水域觀賞鯨豚”，排除C、D兩項；應(yīng)先有“活動”再有“體驗”，排除A項。 21.①已滲透進每一處角落②各種蓮民俗文化表演風(fēng)靡城鄉(xiāng) ③把白蓮的生產(chǎn)技藝與旅游有機結(jié)合（每答出一處給2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分） 【解析】本題考查語言表達(dá)之情境補寫能力。 22.示例：蓮是名片，傳承蓮文化（3分） 【解析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。