山東版品生二上《困難面前我能行》教案

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1、 最新山東版品生二上《困難面前我能行》教案活動主題二 困難面前我能行 董家鎮(zhèn)中心小學(xué) 王春 主題內(nèi)容 分析 課標(biāo)內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)分析 學(xué)情分析 活動目標(biāo)  本主題活動的安排 ,將挫折教育成功教育融為一體 ,旨在張揚(yáng)學(xué)生的個性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性價值 ,體驗(yàn)成功感悟收獲。

2、 有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動 ,不怕苦 ,不怕難、不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。 現(xiàn)在的二年級學(xué)生大多是城市中的獨(dú)生子女 ,家庭狀況比較優(yōu)越 ,學(xué)生獨(dú)立思考、解決困難的能力十分低下 ,充分表現(xiàn)為知困難而退卻 ,遇坎坷而沮喪。再加上家長的嬌縱 ,成長環(huán)境的狹小 ,使得學(xué)生無風(fēng)雨可經(jīng)歷 ,無困難可解決 ,即便是有也常常被家長所包辦 ,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 1、有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動 ,不怕苦、不怕難、不膽怯。 2、體驗(yàn)挫折

3、和困難 ,感受成功和快樂 ,努力使自己成為勇敢、自信、求 上進(jìn)的人。 3、懂得困難并不可怕 ,只要有信心、有勇氣 ,就能戰(zhàn)勝它。培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì)。 4、在輕松愉快的活動氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會尋找解決的辦法。 1 / 4 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)分析 教、學(xué) 方法設(shè)計 教學(xué)準(zhǔn)備

4、 教學(xué)過程  1、體驗(yàn)挫折和困難 ,感受成功和快樂。 2、在輕松愉快的活動氛圍中 ,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)中的困難 ,學(xué)會尋找解決 的辦法。 探究、討論、資料調(diào)查、實(shí)踐性活動、講故事、練習(xí) 1、教師準(zhǔn)備：長征影片錄像《飛奪瀘定橋》 《過雪山草地》。學(xué)生 書寫個人最近的困難的紙條。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集紅軍長征途中克服困難的故事、資料。學(xué)生收集名 人戰(zhàn)勝困難與挫折的故事。 （一）活動導(dǎo)入

5、 , 喚醒生活 二次備課 主持人：同學(xué)們 ,在人生路上我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難 ,那么 ,在困難來臨的時候 ,我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來舉行一次班會：《困難面前我能行》 （二）活動探究 , 自主建構(gòu) 1、聽朱洋故事——《減肥記》 ,說感想。 2、學(xué)生介紹自己經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝困難的事例。 （三）交流互助 , 自主感悟 師生活動： 下面我們就來檢測一下 ,看看同學(xué)們?nèi)绻龅较旅娴那闆r , 你將怎么做？ 1、考試時有一道題做不出來了。 2、鑰匙忘在家里了 ,打不開門了。 3、逛商場和媽媽走丟了。 4、學(xué)習(xí)騎自行車

6、老是摔跤。 2 / 4 （四）實(shí)踐操作 , 內(nèi)化認(rèn)識 學(xué)生介紹寓言故事——《駱駝和仙人掌》 茫茫無垠的沙漠。 駱駝像哲學(xué)家一樣 ,一邊踱著步子 ,一邊沉思?? 沙漠里 ,沒有水 ,沒有草 ,有時風(fēng)沙漫天 ,難辨方向。駱駝總是堅韌不拔地向前走去 ,走去。 一天 ,駱駝在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一棵仙人掌 , 驚異地停步問道：“小東西啊 ,你怎么能夠在這干燥的沙漠中生活？”仙人掌笑著反問道：“嘻！大塊頭啊 ,你怎么能在沙漠中行走？” 駱駝?wù)f：“我么 ,因?yàn)槲夷艹钥嗄蛣?,經(jīng)過長期的鍛煉形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊習(xí)性

7、和機(jī)能 ,所以我能在沙漠里行走。你呢？” 仙人掌說：“我么 ,還不是同你一樣 ,就因?yàn)榻?jīng)過長期的鍛 煉 ,養(yǎng)成了抗旱耐渴的習(xí)性 ,形成了適應(yīng)沙漠生活的特殊機(jī)能,所以能在沙漠中生活?！? 駱駝又奇怪地問；“你為什么滿身是刺？” 仙人掌矜持地回答；“就因?yàn)槲覞M身生刺 ,才不致被動物吃掉。刺是我的葉子 ,這樣的葉子不會使身體里貯藏的水份蒸發(fā)掉 ,所以我在沙漠里不怕干旱 ,能夠活下來?！? 駱駝聽了點(diǎn)點(diǎn)頭 , 帶著敬意繞過仙人掌 ,向前走去 ,伴著沉思：“不錯 ,凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的 ,都是經(jīng)過無數(shù)次的磨煉 ,具有百折不撓、戰(zhàn)勝一切的意志的?！? 師：在生活中 ,

8、當(dāng)我們遇到這樣或那樣的困難時 ,應(yīng)該怎么辦呢？在這個故事中 ,駱駝和仙人掌都是我們的好老師。它們告訴我們 ,當(dāng)遇到很大的困難時 ,要有頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn) 勝困難 ,并且適應(yīng)不良的環(huán)境 ,最終度過難關(guān)。 （五）拓展延伸 , 踐行生活 全課總結(jié)：在生活中遇到的困難大大小小 ,各種各樣。但如果想一想駱駝和仙人掌在沙漠中遇到的困難 ,我們的困難又算什么呢？它們都學(xué)會了想方設(shè)法戰(zhàn)勝敵人 ,我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣 ,改正缺點(diǎn) ,磨練意志。面對困難 ,勇敢地對自己說：“我能行！”全班共同齊讀：困難面前我能行 3 / 4 拓展作業(yè) 設(shè)計  學(xué)生交流有關(guān)面對困難的名人名言 ,用一些名人名言來激勵自己戰(zhàn)勝困難。 板書設(shè)計 困難面前我能行 教學(xué)反思 4 / 4