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1、
最新人教版選修 3第二節(jié)《分子晶體與原子晶體》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能目標(biāo)：
1. 了解分子晶體和原子晶體的特征 , 能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。
2. 知道哪些晶體屬于分子晶體 , 哪些晶體屬于原子晶體。
3. 舉例說明分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)、穩(wěn)定性等方面的影響
4. 能說出分子晶體與原子晶體結(jié)構(gòu)基元以及物理性質(zhì)方面的主要區(qū)別。
5. 進(jìn)一步形成有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀念, 初步認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間
的關(guān)系。
（二）過程與方法：
在晶體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步知道
2、物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的 ,并了解研究晶
體結(jié)構(gòu)的基本方法；敢于質(zhì)疑 ,勤于思索 ,形成獨(dú)立思考的能力；養(yǎng)成務(wù)實求真、勇于創(chuàng)新、積極實踐的科學(xué)態(tài)度。
（三）情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的探究欲和提升對化學(xué)的興趣二、教學(xué)重點(diǎn) ：
1.分子晶體、原子晶體的概念；
2.晶體類型與性質(zhì)之間的關(guān)系；
3.氫鍵對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：
1.分子晶體、原子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2.氫鍵對冰晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響。
四、教學(xué)過程 ：
教 學(xué) 教師活動
過程
回 憶 咱們在第二章中已學(xué)過分子間作用力 , 在必式 導(dǎo) 修中也學(xué)過離
3、子鍵和共價鍵 , 有誰總結(jié)一下
課 微粒間的作用力有哪些？
啟 發(fā)
引導(dǎo)
過渡 今天我們開始研究晶體中微粒間的作用
力。
提 出 什么是分子晶體？
問題
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
思考：
吸 引 學(xué) 生 的
微粒間作用：
注意力 ,在學(xué)
微粒為分子：分
生 的 基 礎(chǔ) 上
子間作用力（或范德
構(gòu) 建 新 的 知
華力）或氫鍵；
識 有 利 于 學(xué)
微粒為原子：極
生吸收
4、
性共價鍵或非極性共
價鍵；
微粒為離子：離
子鍵。
渴求新的知識 ,有了學(xué)
銜接知識點(diǎn)
習(xí)的需求
學(xué)生自主閱讀找出答
案
學(xué) 會 收 集 信
思 考
與 交
流
解 決
分子晶體有哪些物理特性 ,為什么？
息找尋答案
思考
積極參與教學(xué)活動
1 / 2
問題
在 教 師 的 引 導(dǎo) 和 啟 發(fā) 學(xué) 生 找 尋 答 案 。
（ PPT 展示）
自主與閱讀課本
5、吸 引 學(xué) 生 的
提問
典型 的分子晶體有哪些？
思考
注意力 ,抽象
分子晶體的結(jié)構(gòu)特征是什么
?（ PPT 展示）
知識形象化
過渡
比較二氧化碳和二氧化硅的物理性質(zhì)
,是判
引 起 學(xué) 生 的
斷二氧化硅是否屬于分子晶體？（
PPT 展
思考
注意 ,形成認(rèn)
示）
知沖突
新 知
原子晶體的概念？
吸 引 學(xué) 生 的
識 的
原子晶體的哪些物理特性？
學(xué)生自主閱讀并思考
注意力
教學(xué)
原子晶體的結(jié)構(gòu)特征是什么？
重組新的知識體系
6、
便 于 學(xué) 生 識
記
教師總結(jié)（通過 PPT 呈現(xiàn)）
運(yùn) 用
怎樣從原子結(jié)構(gòu)的叫偶讀理解金剛石、
根據(jù)剛才所學(xué)的回答
及 時 反 饋 所
知識
硅、鍺的熔點(diǎn)和硬度依次降低。
問題
學(xué)的知識 , 教
師 可 以 及 時
采 取 補(bǔ) 救 措
施
該教學(xué)設(shè)計分子晶體部分主要采用講授式。概念性的知識是教師先提出問題
,學(xué)生自己
找到答案 ,之后教師作出總結(jié) ,這種方法適用性非常的廣
,但不利于學(xué)生各方面的發(fā)展和提
高。
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人教版選修3第二節(jié)《分子晶體與原子晶體》教案
