冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教案

《冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教 案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)了解交通運(yùn)輸工具 , 認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況 , 選擇出行方式。 3 培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)了解交通運(yùn)輸工具 , 認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況 , 選擇出行方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。 教學(xué)用具： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程 課前熱身：猜猜我是誰(shuí) 1、同學(xué)們 , 今天老師帶來(lái)幾

2、個(gè)謎語(yǔ) , 我們一起來(lái)猜一猜好不好？看誰(shuí)猜得又 快又準(zhǔn)。（多媒體播放謎面 , 學(xué)生猜 , 老師相機(jī)板書(shū)。） 謎語(yǔ) 1：小小一間房 , 有墻又有窗 , 馬路當(dāng)中跑 , 行人走兩旁。 謎語(yǔ) 2：遠(yuǎn)看像城墻 , 近看一排房 , 日行千里路 , 能載萬(wàn)噸糧。 謎語(yǔ) 3：水面一座樓 , 沒(méi)腿四處走 , 載人又送貨 , 江海任它游。 謎語(yǔ) 4：耳聽(tīng)賽雷鳴 , 眼看像只鷹 , 早晨去拉薩 , 晚上回。 2、剛才你們猜的這些 , 都是我們常見(jiàn)的交通工具 , 你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具 呢？大家乘坐著這些交通工具去過(guò)哪些地方呢？ 交通工具承載著運(yùn)輸?shù)氖姑?, 有了這

3、些交通工具 , 我們無(wú)論是上班、上學(xué) , 還 是走親訪(fǎng)友 , 外出旅游都方便了很多。今天 , 我們就來(lái)聊一聊交通運(yùn)輸?shù)脑?huà)題。 （板書(shū)課題：交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)） 1 / 4 三、回歸交通 , 感受運(yùn)輸情況 1、遠(yuǎn)方的水果到我家：（課件出示） 我們可以在超市里買(mǎi)到各種新鮮的水果 , 你認(rèn)識(shí)這是什么水果嗎？（出示圖 片）誰(shuí)能告訴我它的原產(chǎn)地是哪里？（出示地圖）它的產(chǎn)地在我國(guó)的南面 , 我們 在祖國(guó)的北面 , 兩地相距可真遠(yuǎn)哪！ 你知道它是怎樣到我們陽(yáng)泉的？ 為什么要用火車(chē)、飛機(jī)來(lái)運(yùn)送香蕉呢 ,

4、 他們各有什么優(yōu)點(diǎn)？ 2、香蕉就是通過(guò)這些交通工具來(lái)到我們身邊的 , 其實(shí)還有很多物品都是通 過(guò)這些交通工具從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)到了我們的身邊。你還知道我們周?chē)心男┪? 品是外地產(chǎn)的嗎？（洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等 , 外地的特產(chǎn)小吃：五香牛肉等） 這些物品是怎樣來(lái)到我們這里的？課前老師讓大家進(jìn)行了小調(diào)查 , 好, 現(xiàn)在就請(qǐng) 同學(xué)們?cè)谛⌒〗M里互相交流一下。（小組交流后全班交流） 3、我們生活中的很多物品都是外地產(chǎn)的 , 它們要順利到達(dá)我們陽(yáng)泉 , 就一定 需要火車(chē)、汽車(chē)等交通工具。當(dāng)然 , 我們本地產(chǎn)的很多東西也依靠交通工具運(yùn)到 了外地 ( 比如我們陽(yáng)泉的

5、煤炭、砂鍋、鐵鍋 , 這些物品也遠(yuǎn)銷(xiāo)外地 ) 。同學(xué)們可以 假想一下 , 假如我們的生活中突然沒(méi)有了這些交通工具 , 會(huì)怎樣呢？（吃不到各 種美味 , 看不到各種美景 , 享受不到和親人團(tuán)聚的快樂(lè)??） 4、小結(jié)：正是因?yàn)橛辛似?chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船這些交通工具 , 我們的生 活才會(huì)這么方便 , 這么美好。 5、識(shí)記交通運(yùn)輸方式：公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水路運(yùn)輸。 （了解管道運(yùn)輸） 6、比較各種運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)。（小組議一議） 四、合理選擇交通工具 1、講故事《楊貴妃吃荔枝》 今天我給大家?guī)?lái)一首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)：“長(zhǎng)安回望袖城

6、堆 , 山頂千門(mén) 次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑 , 無(wú)人知是荔枝來(lái)?！贝蠹蚁胫肋@首詩(shī)的來(lái)歷嗎？請(qǐng) 認(rèn)真閱讀 P57 頁(yè)的內(nèi)容。 2 / 4 2．師：怎么樣 , 這荔枝為了博得貴妃一笑 , 真是千辛萬(wàn)苦 , 如果讓你來(lái)運(yùn)送 荔枝 , 你會(huì)怎樣操作？（小組討論 , 班內(nèi)交流。） 五、緊急救援 時(shí)間 2010 年 4 月 14 日 7 時(shí) 49 分, 在我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了 7.1 級(jí)大地震。消息傳來(lái) , 全國(guó)各省、市緊急行動(dòng)起來(lái) , 準(zhǔn)備好了物資、組織好了人員 , 前往青海玉樹(shù)實(shí)施救援。 同學(xué)們 , 這幾種情況

7、, 你認(rèn)為應(yīng)該選擇什么交通工具呢？”（1）的醫(yī)療小分隊(duì)急著趕往青海玉樹(shù)實(shí)施救（2）救災(zāi)帳篷從四川運(yùn)到青海玉樹(shù) （3）有 100 噸藥材及醫(yī)療器械從廣東運(yùn)到青海玉樹(shù) （4）山西準(zhǔn)備好了食品、消毒用品、醫(yī)療用品、救災(zāi)工具等運(yùn)到青海玉樹(shù) 六、設(shè)計(jì)旅游路線(xiàn) “五一”假期就要到了 , 香港小朋友劉小蓮想到、陜西西安、江蘇揚(yáng)州、湖北三峽旅游 , 想請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)旅游線(xiàn)路。 1、了解了這些 , 你會(huì)為她選擇哪種交通工具去旅游地呢？請(qǐng)大家先在小組 里交流交流。 2、談?wù)劯髯缘脑O(shè)計(jì)。（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：乘飛機(jī)看看祖國(guó)大好河山 , 乘輪船 感受大海的美麗景色 , 可要把

8、看到的美景介紹給大家呀?。? 3、大家交流得可真高興 , 誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)聽(tīng)！ 4、外出旅游能增長(zhǎng)知識(shí) , 開(kāi)闊眼界 , 但也要注意交通安全。 是呀 , 我們外出時(shí)要做到文明乘坐交通工具 , 注意安全 , 注意遵守國(guó)家的法律 法規(guī)。 七、總結(jié) 1、課后 , 請(qǐng)大家辦一期有關(guān)交通工具方面的手抄報(bào)或剪貼報(bào) , 展示一下自己 的才能 , 同時(shí)也擴(kuò)大視野 , 增長(zhǎng)知識(shí)。 2、今天我們知道了交通運(yùn)輸與我們的生活息息相關(guān) , 但對(duì)交通工具的發(fā)展 史 , 你們了解嗎？下節(jié)課我們就穿越時(shí)空 , 去了解我國(guó)的交通發(fā)展。 3 / 4 4 / 4