冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教案

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1、 最新冀教版品社四下《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》教 案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過了解交通運(yùn)輸工具 , 認(rèn)識到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通工具的特點和實際情況 , 選擇出行方式。 3 培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。教學(xué)重點： 通過了解交通運(yùn)輸工具 , 認(rèn)識到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通工具的特點和實際情況 , 選擇出行方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。 教學(xué)用具： 多媒體課件教學(xué)過程 課前熱身：猜猜我是誰 1、同學(xué)們 , 今天老師帶來幾

2、個謎語 , 我們一起來猜一猜好不好？看誰猜得又 快又準(zhǔn)。（多媒體播放謎面 , 學(xué)生猜 , 老師相機(jī)板書。） 謎語 1：小小一間房 , 有墻又有窗 , 馬路當(dāng)中跑 , 行人走兩旁。 謎語 2：遠(yuǎn)看像城墻 , 近看一排房 , 日行千里路 , 能載萬噸糧。 謎語 3：水面一座樓 , 沒腿四處走 , 載人又送貨 , 江海任它游。 謎語 4：耳聽賽雷鳴 , 眼看像只鷹 , 早晨去拉薩 , 晚上回。 2、剛才你們猜的這些 , 都是我們常見的交通工具 , 你們還認(rèn)識哪些交通工具 呢？大家乘坐著這些交通工具去過哪些地方呢？ 交通工具承載著運(yùn)輸?shù)氖姑?, 有了這

3、些交通工具 , 我們無論是上班、上學(xué) , 還 是走親訪友 , 外出旅游都方便了很多。今天 , 我們就來聊一聊交通運(yùn)輸?shù)脑掝}。 （板書課題：交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)） 1 / 4 三、回歸交通 , 感受運(yùn)輸情況 1、遠(yuǎn)方的水果到我家：（課件出示） 我們可以在超市里買到各種新鮮的水果 , 你認(rèn)識這是什么水果嗎？（出示圖 片）誰能告訴我它的原產(chǎn)地是哪里？（出示地圖）它的產(chǎn)地在我國的南面 , 我們 在祖國的北面 , 兩地相距可真遠(yuǎn)哪！ 你知道它是怎樣到我們陽泉的？ 為什么要用火車、飛機(jī)來運(yùn)送香蕉呢 ,

4、 他們各有什么優(yōu)點？ 2、香蕉就是通過這些交通工具來到我們身邊的 , 其實還有很多物品都是通 過這些交通工具從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)到了我們的身邊。你還知道我們周圍有哪些物 品是外地產(chǎn)的嗎？（洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等 , 外地的特產(chǎn)小吃：五香牛肉等） 這些物品是怎樣來到我們這里的？課前老師讓大家進(jìn)行了小調(diào)查 , 好, 現(xiàn)在就請 同學(xué)們在小小組里互相交流一下。（小組交流后全班交流） 3、我們生活中的很多物品都是外地產(chǎn)的 , 它們要順利到達(dá)我們陽泉 , 就一定 需要火車、汽車等交通工具。當(dāng)然 , 我們本地產(chǎn)的很多東西也依靠交通工具運(yùn)到 了外地 ( 比如我們陽泉的

5、煤炭、砂鍋、鐵鍋 , 這些物品也遠(yuǎn)銷外地 ) 。同學(xué)們可以 假想一下 , 假如我們的生活中突然沒有了這些交通工具 , 會怎樣呢？（吃不到各 種美味 , 看不到各種美景 , 享受不到和親人團(tuán)聚的快樂??） 4、小結(jié)：正是因為有了汽車、火車、飛機(jī)、輪船這些交通工具 , 我們的生 活才會這么方便 , 這么美好。 5、識記交通運(yùn)輸方式：公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水路運(yùn)輸。 （了解管道運(yùn)輸） 6、比較各種運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點。（小組議一議） 四、合理選擇交通工具 1、講故事《楊貴妃吃荔枝》 今天我給大家?guī)硪皇滋拼娙硕拍恋脑姡骸伴L安回望袖城

6、堆 , 山頂千門 次第開。一騎紅塵妃子笑 , 無人知是荔枝來。”大家想知道這首詩的來歷嗎？請 認(rèn)真閱讀 P57 頁的內(nèi)容。 2 / 4 2．師：怎么樣 , 這荔枝為了博得貴妃一笑 , 真是千辛萬苦 , 如果讓你來運(yùn)送 荔枝 , 你會怎樣操作？（小組討論 , 班內(nèi)交流。） 五、緊急救援 時間 2010 年 4 月 14 日 7 時 49 分, 在我國青海玉樹發(fā)生了 7.1 級大地震。消息傳來 , 全國各省、市緊急行動起來 , 準(zhǔn)備好了物資、組織好了人員 , 前往青海玉樹實施救援。 同學(xué)們 , 這幾種情況

7、, 你認(rèn)為應(yīng)該選擇什么交通工具呢？”（1）的醫(yī)療小分隊急著趕往青海玉樹實施救（2）救災(zāi)帳篷從四川運(yùn)到青海玉樹 （3）有 100 噸藥材及醫(yī)療器械從廣東運(yùn)到青海玉樹 （4）山西準(zhǔn)備好了食品、消毒用品、醫(yī)療用品、救災(zāi)工具等運(yùn)到青海玉樹 六、設(shè)計旅游路線 “五一”假期就要到了 , 香港小朋友劉小蓮想到、陜西西安、江蘇揚(yáng)州、湖北三峽旅游 , 想請你為她設(shè)計旅游線路。 1、了解了這些 , 你會為她選擇哪種交通工具去旅游地呢？請大家先在小組 里交流交流。 2、談?wù)劯髯缘脑O(shè)計。（教師隨機(jī)點評：乘飛機(jī)看看祖國大好河山 , 乘輪船 感受大海的美麗景色 , 可要把

8、看到的美景介紹給大家呀?。? 3、大家交流得可真高興 , 誰愿意講給大家聽聽！ 4、外出旅游能增長知識 , 開闊眼界 , 但也要注意交通安全。 是呀 , 我們外出時要做到文明乘坐交通工具 , 注意安全 , 注意遵守國家的法律 法規(guī)。 七、總結(jié) 1、課后 , 請大家辦一期有關(guān)交通工具方面的手抄報或剪貼報 , 展示一下自己 的才能 , 同時也擴(kuò)大視野 , 增長知識。 2、今天我們知道了交通運(yùn)輸與我們的生活息息相關(guān) , 但對交通工具的發(fā)展 史 , 你們了解嗎？下節(jié)課我們就穿越時空 , 去了解我國的交通發(fā)展。 3 / 4 4 / 4