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學前教育學作業(yè) 1
第一章
姓名
專業(yè)
分數(shù)
一、 填空題 ( 每小題 1 分, 共 13 分 )
1．學前教育學的形成和發(fā)展過程能夠分為孕育階段、 萌芽
階段 、 初創(chuàng)階段和發(fā)展四階段。
2．國外學前教育思想理想的萌芽出現(xiàn)在 古希臘 時
期。
3．標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的 《 理
想國》 。
4．孕育階段學前教育學發(fā)展的特點包括 : 豐富性、
2、實踐
性 、 零散性 。
5 ．世界上第一部學前教育的大綱和 參考本是 《母育學
校》 , 其作者是捷克教育家 夸美紐斯 。
6．學前教育學的理論化特點出現(xiàn)在其發(fā)展的 初創(chuàng) 階
段。
7 ． 第一 個提出在 中國 實施學 前社 會教育 的人是 蔡元
培 。
8．中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是 陶行
知 , 其辦園思想是” 中國化 ”、 ” 平
民化 ”。
9．兒童心理發(fā)展的四階段是指 : 感知運動 、 前運
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算思維階段、 具體 運算 和形式運算階段。
10．學前教育學科學的世界觀和方法論是指 辨證唯物主
義
。
11．學前教育工作者包括 幼兒園教師 等專職的 , 也
包括 父母 等非專職的學前教育工作者。
12．學前教育學是以 馬克思主義 和 鄧小平
的基本原理作為其理論基礎的。
13 ． 學 前教育 學的 任務是 指觀 察與認 識 學前 教育 現(xiàn)
象 、 研究和揭示 學前教育發(fā)展規(guī)律 、 為學前
教育實踐 提供指導。
14
4、 ．在學前教育學萌芽階段 , 學前教育學發(fā)展的主要特點有
___專門化 _____、 完備化和理論化。
二、 選擇題 ( 每小題 2 分, 共 10 分 )
1．瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是 ( D )
A. 《大教學論》 B. 《世界圖解》 C. 《理想國》 D. 《林
哈德與葛篤德》
2．在學前教育學的發(fā)展史上 , 我們將 16 世紀之前稱為學前教
育學的 ( A )
A ．孕育階段 C. 萌芽階段 C. 初創(chuàng)階段 D.
發(fā)展階段
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3．陳鶴琴創(chuàng)立的中國第一所公立幼稚師范學校是 ( A )
A. 南京鼓樓幼稚園 B. 勞工幼稚園 C. 香山慈
幼院 D. 江西實驗幼師
4．推動各國幼兒園的建立 , 并使學前教育學開始成為一門獨
立的學科的是 ( C )
A. 歐文 B. 杜威 C. 福祿培爾 D.
蒙臺梭利
5．在學前教育學孕育階段 , 中國關于學前教育思想的代表人
物主要有朱熹和 ( B )
A. 蘇軾 B. 顏之推 C. 賈誼 D. 王
守仁
6、
三、 名詞解釋 ( 每小題 3 分, 共 12 分)
1． 學前教育學
P18
2．最近發(fā)展區(qū) P14
3．學前教育規(guī)律 P19
4．學前教育現(xiàn)象 P18
四、 簡述題 ( 每小題 5 分, 共 25 分 )
1．簡述南宋朱熹的學前教育思想。
P5
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2．簡述學前教育發(fā)展萌芽階段的特點。
P9
3．介紹中國學前教育學初創(chuàng)時期的一位教育家及其學前教育
7、
思想。
P10
4．簡述學前教育學研究的內(nèi)容。
P20
5．說明學習學前教育學應該注意的事項。
P25
五、 論述題 ( 每小題 7 分, 共 28 分 )
1．結合實例論述 ”最近發(fā)展區(qū)”理論在學前兒童教育中的作
用和意義。
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2．你認為作為一名學前教育工作者 , 應該怎樣認識學前兒童
身心發(fā)展的規(guī)律。
P19
3．論述學前教育理論對于實踐的意義。
P21
4．結合你的教育經(jīng)歷 , 談談你學習《學前教育學》的體會。
P23
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