浙教版品社四下《世界之窗》教案

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1、 最新浙教版品社四下《世界之窗》教案 第四單元 共同生活的世界 1. 世界之窗（第一課時(shí)） 本課是本單元的第一課 , 取名為“世界之窗”顧名思義是希望為學(xué)生打開一扇了 解世界、認(rèn)識世界的窗戶。從總體上使學(xué)生了解全球的三大人種及人類文化。 共分為三個(gè)板塊。板塊一：走進(jìn)“地球村”。通過對世界三大人種在全球分布 教材分 情況了解的教學(xué)活動(dòng) , 使學(xué)生了解人類黃、黑、白三大人種的主要分布區(qū)域。板 析 塊二：用好“人物榜”。通過對三大人種的杰出代表介紹 , 使學(xué)生認(rèn)識、了解不 同人種的杰出人物

2、, 暗示人種沒有優(yōu)劣之分 , 各人種之間是平等的。板塊三：漫 游“文化宮”。通過對各人種在建筑、藝術(shù)品、語言文字、飲食文化成就的了 解 , 感受不同種族文化的差異性和豐富性。 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目 1、知道黃、白、黑三個(gè)人種的主要特點(diǎn)及其主要分布區(qū)域。 標(biāo) 2、了解不同人種中的杰出人物 , 明白各個(gè)人種都為世界創(chuàng)造了財(cái)富和文明。 教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：三大人種在地球上的大致分布情況。 重難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：體會各人種是平等的 , 尊重其他人種。 1．教師準(zhǔn)備： 三大人種分布圖 , 杰出人物的圖片、資料。表格。 教具 2．學(xué)生準(zhǔn)備： 世界上杰出人

3、物的圖片、資料 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán) 個(gè)性設(shè) 基礎(chǔ)教案 節(jié) 計(jì) 一、音樂導(dǎo)入 , 揭示課題 1．播放歌曲《我和你》。 2．聊歌曲。歌中的“我和你”分別指誰？ （ 過 程 （1）生活在不同地區(qū)的人們 步驟） （ 2）全世界的人們 （ 3）各種不同膚色的人們 （ 4）地球村的所有村民 1 / 4 （5）世界上各民族的人們 （6）使用各種不同語言的人們 3．各種不同膚色的人們 , 使用各種不同語言的人們 , 身穿不同民族服 裝的人們??共同生活在地球上 , 組成了一個(gè)美麗的家

4、園 ------ 繽紛 的世界。今天就讓我們一起來推開這扇世界之窗 , 走進(jìn)地球村 , 了解 一下我們共同生活的世界吧。 揭示課題“世界之窗”。 二、認(rèn)識三大人種在全球的分布 （一）認(rèn)識三大人種的特點(diǎn) 1．看圖片 , 發(fā)現(xiàn)不同 2008 奧運(yùn)會中有許多國家的小朋友也來觀看奧運(yùn)會了。我們一起來 看看 , 是哪些人?。浚c(diǎn)擊出示三個(gè)不同人種的孩子的合影） , 看看 他們?nèi)齻€(gè)的長相 , 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 膚色不同 , 白色、黑色、黃色的 2．除了膚色不同之外 , 你發(fā)現(xiàn)在長相上他們還有什么不同？同桌交 流填寫表格。 3．指名

5、回答 , 全班交流。課件出示表格。 人種 皮膚 頭發(fā) 鼻型 眼睛 黃種人 黃 直 鼻梁較低 黑 色 或 深 棕色 黑種人 黑 黑而卷 鼻子寬而扁 黑色 白種人 白 柔 軟 波 鼻梁高而窄 碧 藍(lán) 或 灰 狀、金棕 棕色 色 小結(jié)：黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的人我們稱他們?yōu)辄S種人（板書） , 白皮膚、黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的人我們稱他們?yōu)榘追N人（板書） , 而有著 黑皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的人就是黑種人（板書）了。 （二）學(xué)習(xí)三大人種的分布情況 那么 , 我們就會產(chǎn)生疑問了 , 都生活在同一

6、個(gè)地球上 , 為什么會長得這 么不相同呢？ 1．學(xué)生試回答。 2 / 4 2．點(diǎn)擊出示分布圖 3．看分布圖 , 從圖中 , 你觀察到了什么？ 4．小結(jié)過渡：三大人種生活在地球的不同地區(qū) , 黑種人生活在炎熱 的熱帶赤道附近 , 白種人大多生活在冰冷的寒帶附近 , 黃種人則大多 生活在雨水充足的沿海地區(qū)。在人類發(fā)展早期 , 人們長期生活在一個(gè)地方 , 受到環(huán)境的影響 , 世代相傳 , 身體逐漸形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。課件出示：人種的體貌特征跟生活的地理環(huán)境密切有關(guān)。 5．連一連： 白種人 亞洲東部和東南

7、部、南北美洲 黃種人 非洲、大洋洲和美洲大陸 黑種人 歐洲、南北美洲、大洋洲 三、三大人種杰出人物 1．游戲：辨人種 從三個(gè)小朋友的長相上 , 我們了解了關(guān)于人種的知識 , 知道他們分別 屬于不同的人種。奧運(yùn)會賽場上 , 來了這三位運(yùn)動(dòng)員（點(diǎn)擊出示劉 翔、貝克漢姆、小羅納爾多運(yùn)動(dòng)員的圖片） , 你知道他們分別是什么 人種嗎？你了解他們的什么？ （1）指名說。（你是怎么知道的？） （ 2）教師小結(jié)：三位運(yùn)動(dòng)員分屬于三個(gè)不同的人種 , 但無論是黑色 人種的小羅納爾多 , 白色人種的貝克漢姆還是黃種人的劉翔 , 他們都 為世界的

8、體育運(yùn)動(dòng)作出了偉大的貢獻(xiàn) , 譜寫了輝煌的篇章。都是了不 起的人物。 2．過渡：其實(shí) , 每個(gè)人種里都有了不起的人物 , 都有杰出的人物。在 運(yùn)動(dòng)界有 , 在科學(xué)界有 , 在藝術(shù)界也有 , 在社會的各個(gè)領(lǐng)域都有。 3．交流課前搜集的資料。 你知道有哪些人物？能簡要講講他們的主要事跡嗎？講完后把名字 或圖片寫（粘）到黑板上的人種表旁邊。 老師補(bǔ)充 , 并重點(diǎn)講一兩位人物的杰出創(chuàng)造和影響。 4．小結(jié)：我們的世界豐富多彩 , 每個(gè)人種都有杰出人物 , 每個(gè)人種的 人們都在為自己的土地為人類世界創(chuàng)造著財(cái)富和文明。 課件出示：人種沒有優(yōu)劣之分

9、 , 人和人之間是平等的。 點(diǎn)擊圖片交流各人種互相幫助友好相處的圖片。 3 / 4 欣賞并合唱“心手相連”。 四、布置作業(yè)：（課件出示） 搜集世界各地人種在建筑、工藝、語言文字和飲食文化方面的偉大 成就。 世界之窗 黃種人 白種人 黑種人 板書設(shè) 劉翔 貝克漢姆 小羅納爾多 計(jì) 楊利偉 比爾蓋茨 奧巴馬 ?? ?? ?? 教學(xué)反 思 4 / 4