課題2二氧化碳制取的研究 (3)

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1、?灤 平 三 中 化 學(xué) 學(xué) 案 姓名 課題 二氧化碳的制取的研究 審核人 學(xué) 習(xí) 目 標 1、能設(shè)計簡單實驗裝置制取二氧化碳 2、了解實驗室制取氣體的一般思路。 學(xué) 習(xí) 過 程 【查閱資料】1.常溫下含碳酸根的物質(zhì)能與酸反應(yīng)生成二氧化碳 2.二氧化碳的密度大于空氣 ，能溶于水 3.碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水 合作探究一 【提出問題】實驗室中選擇什么物質(zhì)來制取二氧化碳？ 【實驗藥品】塊狀石灰石（主要成分是CaCO3),碳酸鈉（Na2CO3),

2、 稀鹽酸（主要成分HCl),稀硫酸（主要成分H2SO4) 【設(shè)計實驗】根據(jù)所給藥品設(shè)計實驗，將實驗中選擇的藥品填入下表 【進行實驗】 藥品 反應(yīng)現(xiàn)象（反應(yīng)速率）　 ① ② ③ ④ 【交流與反思】 1.實驗室中選擇 和 來制取二氧化碳 2.不能選擇碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸是因為： 　　　 。 3.不能選擇石灰石和稀硫酸是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 合作探究二：設(shè)計裝置制取一瓶二氧化碳 探究活動1 . 借鑒制取氧

3、氣的裝置圖，結(jié)合現(xiàn)有的儀器設(shè)計出本組的實驗裝置 。設(shè)計好后請準備本組實驗裝置的展示 （展示環(huán)節(jié)為:1.設(shè)計裝置時考慮的因素2.所用的儀器3.裝置分幾部分？4. 預(yù)期該裝置的優(yōu)點）　 　探究活動2. 用本組設(shè)計的裝置制取一瓶二氧化碳（要注意先檢驗后收集再驗滿） （活動后請準備展示：1.檢驗方法2.驗滿方法3.活動下的【交流與反思】） 【交流與反思】本組裝置的優(yōu)點　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 結(jié)合其他組實驗裝置，本組裝置的缺點

4、 【拓展延伸】綜合實驗室中氧氣，二氧化碳的實驗室制法，結(jié)合教材115頁內(nèi)容總結(jié)：實驗室制取氣體的一般思路和方法：1. ； 2. ； 3. 。 【鞏固提升】 實驗室中，利用下列裝置可以制取氣體，請回答下列問題。

5、 A B C D E ⑴寫出帶標號的儀器的名稱：① ② 。 (2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式

6、 ， 可選用圖中 和 （填標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳收集滿的方法是 。 ⑶實驗室若用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，選擇的制取裝置是 ；當觀察到 a b 表明集氣瓶中收集滿氧氣 . (4)實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣是一種有刺激氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣小，認為制取氨氣應(yīng)選擇的制取裝置是 ；

7、 若用右側(cè)裝置收集該氣體，氣體從__ _端通入。 【中考鏈接】 （2011年）在一次實驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。 【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？ 【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同； ③還可能是

8、 。 【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進行實驗 （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是 。 【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是 。 【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可） 、 等。