《（課標通用）高考地理二輪復(fù)習 考前三個月 第二部分 規(guī)范技巧篇 專題1 技巧6 利用圖像突破地理思維》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標通用）高考地理二輪復(fù)習 考前三個月 第二部分 規(guī)范技巧篇 專題1 技巧6 利用圖像突破地理思維（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、技巧6 利用圖像突破地理思維
利用圖像解答問題，是指將沒有圖或有圖但需要轉(zhuǎn)換的試題，通過描繪略圖或把圖形轉(zhuǎn)換成自己較為熟悉的另一種圖形，來幫助分析解題的方法。圖解法能顯現(xiàn)答題的思維過程，避免由單純地想象而產(chǎn)生的思維失誤。靈活運用圖解法直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化，往往能事半功倍。
6．右圖中O為南極點，MA為晨昏線，M為晨昏線與緯線(70°)相切的點，且在經(jīng)線OB上，圖中陰影部分表示與全球其他地區(qū)日期不同的范圍。讀圖回答(1)～(2)題。
(1)有關(guān)該圖的說法，正確的是( )
A．MA是昏線 B．M點所在經(jīng)線的經(jīng)度是180°
C．太陽直射30°E D．太陽直射23°
2、26′S
(2)由圖示信息可以判斷( )
A．A點的地轉(zhuǎn)偏向力大于M點 B．O點此時正值觀察極光的好時機
C．該日太陽直射點向南移動 D．該日北京的正午太陽高度為30°
答案整理
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________
3、____________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)C (2)D
利用圖像法解答問題，主要有以下思維模式：
(1)圖文轉(zhuǎn)換。許多無圖考圖的選擇題，其考查的地理知識相對比較抽象，如地球運動類試題。做題時單憑想象往往較難解決，且出錯率較高，這時如果進行圖文轉(zhuǎn)換，將題中所給的文字信息轉(zhuǎn)換為比較容易理解的圖形。即可化難為易、化繁為簡。
(2)添加輔助線。此類題目已經(jīng)給出圖示，但原圖信息比較抽象，添加輔助線可使比較抽象的圖示信息趨向明朗化、簡單化，進而利用加工提煉出來的信息進行判斷。該法適用于光照圖和等值線圖的判讀。
(3)圖形轉(zhuǎn)化法。試題中的某些圖像比較抽象或者不太常見，這時需要認真分析圖，將其轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者常見的圖形，以尋找解題的突破口。
（課標通用）高考地理二輪復(fù)習 考前三個月 第二部分 規(guī)范技巧篇 專題1 技巧6 利用圖像突破地理思維
