新人教版化學選修1高中《改善大氣質量》教案

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1、 2019 最新新人教版化學選修 1 高中《改善大氣質量》教案 一、 基本說明： 1、教學內容所屬模塊：《選修 1, 化學與生活》 2、年級：高二年級 3、所用教材出版單位：普通高中標準實驗教科書（人教版） 4、所屬章節(jié)：第四章 第一節(jié) 二、 教學設計： 【教學目的 】 1. 知道大氣主要污染物及其危害 , 能說出減少大氣污染物的原理和方法。 2. 知道主要的室內空氣污染物及其危害 , 了解減少室內空氣污染物的方法。 3, 充分利用教科書提供的素材 ,采用討論法 ,有效培養(yǎng)學生的環(huán)境保

2、護意識。 【教學重點 】 大氣主要污染物及其危害 , 改善大氣質量的主要方法。 【教學難點 】 臭氧層受損和汽車尾氣系統(tǒng)中催化轉化器的化學反應原理 【教學過程 】 簡要說明：課前將學生分成三個學習小組 ,每個小組選出代表在課上進行匯報和交流 ,最后教師進行小結。 引入新課：觀看圖片 1-美麗的自然風景 自 20 世紀以來 ,隨著科學技術的迅猛發(fā)展 ,人類創(chuàng)造了空前豐富的物質財富。而與此同時 , 自然資源的過度開發(fā)和消耗 ,污染物的大量排放 ,也導致了全球性的資源短缺、環(huán)

3、境污染和生態(tài)惡化。 觀看圖片 2-壞境污染 1 / 7 學生活動： 對第二組圖片所涉及到的環(huán)境污染類型進行分類 （ 1）大氣污染——第一節(jié)內容 （ 2）水體污染——第二節(jié)內容 （ 3）垃圾污染——第三節(jié)內容 板書： 第一節(jié) 改善大氣質量閱讀相關教材 , 思考交流 ： 1、 主要的大氣污染物有哪些？ 2、 產生大氣污染物的原因有哪些？ 3

4、、大氣污染物的危害有哪些？第一學習小組派代表匯報總結： 教師總結： 一、 大氣污染物 1、 大氣污染物：顆粒物（粉塵、煙、霧等）、硫的氧化物（ SO 和 SO）、氮的氧化物 2 3 （ NO和 NO2）、 CO、碳氫化合物、 CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；2、產生大氣污染物的原因：自然因素與人為因素 自然因素 人為因素 3、大氣污染的危害：既危害人體健康 ,又影響動植物的生長 ,嚴重時會影響地球的氣候；例如形成酸雨、使全球氣

5、候變暖、破壞臭氧層等； 觀看錄像 ：觀看酸雨、臭氧空洞、全球氣候變暖造成的氣候災難等錄像 ,使學生認識到大氣環(huán)境所面臨的嚴峻現實。 閱讀相關教材 , 思考與交流： 1、酸雨是怎樣形成的 ?寫出有關的化學反應方程式。酸雨有什么危害？如何防治？ 2、臭氧層對人類有何作用？是如何被破壞的？怎樣防治？ 2 / 7 3、你知道哪些溫室氣體？它們的來源是什么？為防止溫室效應進一步加劇 , 人類采取了哪 些措施？ 第二學習小組派代表匯報總結： 教師總結： 二、典型的大氣污染 1、酸雨 定義：正常雨水的 p

6、H = 5.6 （為什么？由于空氣中 CO2 溶于雨水所導致） 酸雨的 pH＜5.6 原理：酸性氧化物（ SO2、 NO2 等）與水反應生成酸 硫酸型酸雨（主要）： SO2 + H 2O === H 2SO3 催化劑 2H2SO3 + O 2 === 2H 2SO4（大氣中的煙塵等都是反應的催化 劑） 硝酸型酸雨： 3NO2 + H 2O === 2HNO3 + NO 危害：具有破壞環(huán)境 ,影響動植物進行正常的生命活動的危害性； 防治措施：建議在講解改善大氣質量時講解 p76

7、 , 受酸雨腐蝕的雕塑 2、臭氧層的破壞和保護 臭氧層的作用：吸收來自太陽光的紫外線 ,是人類和生物的保護傘。 破壞的原因：氟氯代物和含溴的鹵代烴 3 Cl+ O → ClO +O 2 + ClO+ O → Cl+ O 2 ------------------------ 總反應： O + O → O 2 3 危害：紫外線大量進入 , 造成人體和生物體的損傷。 措施：

8、減少并禁止氟氯烴等物質的排放 , 研制新型的制冷系統(tǒng) , 推廣使用無氟冰 箱。 閱讀：《科學史話》 , 了解氟氯代烷的功與過。 南極上空臭氧層的變化（ 1979 年 ,1998 年） 3.、溫室效應與全球變暖 3 / 7 溫室氣體及來源：有 CO2、 CH4、N 2O、 O3 和氟氯代烷等 ,主要由于化石燃料的大量使 用、森林面積減少 (、制冷劑和噴霧劑的廣泛生產和使用、航空業(yè)迅速發(fā)展、 化肥的

9、大量使用； 原因：溫室氣體大量增加 危害：兩極的冰川融化 ,海平面升高 ,淹沒許多城市；影響農業(yè)生產；生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變 化 ,一些物種將滅絕；加劇洪澇、干旱和其他氣象災害的發(fā)生；增加傳染病的傳播幾率 ,危害人類健康 ,等等。 防治措施：主要是做到怎樣減少大氣中 CO2 的含量。 全球工業(yè)化是溫室效應的罪魁禍首 學生閱讀教材 ,思考交流 ,培養(yǎng)學生自學、分析問題、解決問題、歸納總結知識的能力： 1 、 你能想出哪些改善大氣質量的措施？ 2 、 化石燃料的大量燃燒所釋放的氣體 ,造成了嚴重的

10、空氣污染 ,怎樣使這一現象得以 緩解？ 3 、 汽車尾氣的大量排放 ,同樣造成了嚴重的空氣污染 ,你能想出怎樣的辦法減少機動 車尾氣污染？ 4 、 隨著生活質量的提高 ,減小室內污染也在迫在眉睫 ,你能想出什么辦法 ? 第三學習小組派代表總結改善大氣質量的措施： 教師總結： 三、改善大氣質量 1、減少煤等化石燃料燃燒產生的污染 （ 1）改善燃煤的質量 , 限制高硫分、高灰分煤炭的開采。 （ 2）改進燃燒裝置和燃燒技術、改進排煙設備等； 2CaCO3 + O 2 + 2SO 2 === 2

11、CaSO4 + 2CO 2 （ 3）發(fā)展?jié)崈裘杭夹g , 開展煤的綜合利用； 煤的氣化： C(s) + H 2O(g) === CO(g) + H 2(g) （ 4）調整和優(yōu)化能源結構 , 加快利用太陽能、風能、地熱能、核能和氫能等新能源 太陽能電站 奧運場館地熱能供電 2. 減少機動車尾氣污染 （ 1）推廣使用無鉛汽油 , 鉛對人體許多系統(tǒng)都有危害作用, 特別是神經系統(tǒng)。 （ 2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉換器； 4 /

12、7 學與問 ：除了上述的方法 , 你還知道哪些減少汽車尾氣對大氣污染的措施？ （ 3）以液化石油氣為原料； 以 LPG為燃料的汽車 （ 4）以電能推動； 以鋰離子電池為動力的汽車 3、減少室內空氣污染 來源： 1 來自家用燃料燃燒、烹調和吸煙等產生的 CO、CO2、 NO、 NO2、 SO2 和尼古?。? 2、 建筑材料

13、和裝飾材料帶來的危險：它們有的含有揮發(fā)性有機物 , 如甲苯、苯、二甲 苯、甲醛等；還有放射性元素 ,如氡 危害： 1、一氧化碳： CO+Hb → HbCO,CO 與 O2 血紅蛋白的結合能力是的 200-300 倍 , ← 當室內 CO 達到一定濃度時 ,人會因缺氧而中毒 ,甚至死亡。 2、甲醛：見教材 80 頁 3、氡：隱形殺手 措施： P80《思考與交流》 討論與交流： 面對環(huán)境日益惡化現狀 ,為了能帶來青青的樹木、藍藍的天 ,我們應該做些什么？談談自 己在日常生活中是怎樣保護大氣的？ 5 /

14、 7 課堂小結及教學反思： 作業(yè)： P81 習題 附：板書設計 改善大氣質量 教學設計 一. 大氣污染物 二 . 大氣污染的典型例子 1. 酸雨 2. 臭氧層的破壞和保護 3. 溫室效應與全球氣候變暖 三 . 改善大氣質量 1. 減少化石燃料燃燒產生的污染 2. 減少機動車尾氣污染 3. 減少室內空氣污染 6 / 7 7 / 7