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1、《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》學(xué)案
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
１.（１）結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具體情境，學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。
（２）讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
２.（１）在具體探索過(guò)程中，使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理。
（２）在探索學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、 重點(diǎn)難點(diǎn)
１. 使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式。
２. 除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書(shū)寫(xiě)位置。
三、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題
１.（ ）里最大能填幾？
說(shuō)說(shuō)你的想法。
20（ ）＜81 50（ ）＜180
40（ ）＜98 30（ ）
2、＜96
70（ ）＜412 60（ ）＜488
２.口算。
6030＝ 7010＝
8020＝ 28040＝
48060＝ 16080＝
30050＝ 63090＝
３.完成下面的豎式。
怎樣計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法？
４.92本連環(huán)畫(huà)，每班30本，可以分給幾個(gè)班？
同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？
５. 17830＝
同學(xué)們先自己試著用豎式算一算這道題。
同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，遇到什么問(wèn)題了？被除數(shù)的前兩位比30小，該怎么辦？能自己完成嗎？
四、參考資料
數(shù)學(xué)家的墓志銘
一些數(shù)學(xué)家生前獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)，死后在他
3、們的墓碑上，刻著代表著他們生平業(yè)績(jī)的標(biāo)志。
古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在說(shuō)：“不要弄壞我的圓”。）后，人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，便放棄原來(lái)立志學(xué)文的打算 而獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)，以至在數(shù)學(xué)上作出許多重大貢獻(xiàn)。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。
16世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱(chēng)之為魯 道夫數(shù)，他死后別人便把這個(gè)數(shù)刻到他的墓碑上。 瑞士數(shù)學(xué)家雅谷伯努利，生前對(duì)螺線(xiàn)（被譽(yù)為生命之線(xiàn)）有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對(duì)數(shù)螺線(xiàn)，同時(shí)碑文上還寫(xiě)著：“我雖然改變了，但卻和原來(lái)一樣”。這是一句既刻劃螺線(xiàn)性質(zhì)又象征他對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)的雙關(guān)語(yǔ)。
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